七年级语文下册 25《夸父逐日》教学课件 （新版）新人教版.ppt

夸父逐日 山海经 一 新课导入 看图片 猜故事 比一比 见闻广 要求 先举手 经允许 再回答 愚公移山 嫦娥奔月 女娲补天 大禹治水 愚公移山 嫦娥奔月 女娲补天 大禹治水 这些故事有什么共同特点 神话 关于神仙或神化的古代英雄的故事 是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往 所以 神话作品通常具有超现实想象 夸张的浪漫主义特点 夸父逐日 二 认识作者 山海经 成于战国 西汉年间 18篇 作者不详 其中14篇是战国时期的作品 海内经 4篇则为西汉初年作品 内容主要为民间传说中的地理知识 保存了不少远古的神话传说 对古代历史 地理 文化 中外交通 民俗 神话等研究有参考价值 其中的矿物记录 为世界最早的有关文献 夸父其人 中国古代神话人物 是我国古代神话中一个善于奔跑的人 山海经 海外北经 还记载着一个 博父国 经前人考证 夸父 即 博父 其国中的人都是巨人 他们的两只耳朵上各穿一条黄蛇作为耳珰 左右两手里各握一条黄蛇 所以茅盾在 中国神话研究abc 中认为夸父不仅是人名 也是一个部族的名称 三 预习检测 课堂检测 解释下列句中加横线的字词 1 与日逐走 2 欲得饮 3 入日 4 饮于河渭 5 北饮大泽 6 未至 7 道渴而 8 化为邓林 赛跑 追到太阳落下的地方 黄河 渭水 往北 大湖 桃林 想要 中途 到 奔走相告走马上任走马看花走投无路走南闯北走江湖 2 写出 走 为 跑 的词语 四 初读课文 整体感知 1听示范读听准字音 注意节奏2自己朗读3小组竞读 夸父与日逐走 如日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 自主学习 积累词汇 借助书上注释 识记下列词语的解释 夸父与日逐走 如日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 五 合作探究 合作学习 翻译语句 1 夸父与日逐走 2 入日 3 渴 4 欲得饮 5 饮于河 渭 6 河 渭不足 7 北饮大泽 8 未至 9 道渴而死 10 弃其杖 11 化为邓林 夸父与太阳竞跑 一直追赶到太阳落下的地方 他感到口渴 想要喝水 就到黄河 渭水喝水 黄河 渭水的水不够 又去北方的大湖喝水 还没赶到大湖 就半路渴死了 他遗弃的手杖 化成桃林 翻译课文 理思路 比一比 谁能讲 走 逐 渴 饮 死 化 六 精读品析 深入探究1 1 通过阅读 我看到了一个的夸父 请从原文中找出依据 夸父形象 1 不怕困难 勇于探索 2 敢于挑战大自然 3 热爱光明 憎恶黑暗 4 有远大理想 有牺牲精神5 有胆量有决心 目标远大 6 气魄非凡 意志坚强 深入探究2 2 弃其杖 化为邓林 如何理解 夸父手杖化为一片桃林 表现夸父死而不已 甘为人类造福的精神 链接资料 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 桃符 是一种绘有神像 挂在门上避邪的桃木板 桃是福寿的象征 桃被当作镇邪驱恶的神物 桃在古代被作为美好的象征 七 拓展延伸 从夸父这个神话人物的身上 我们得到了什么启示 夸父逐日 讲述了巨人夸父追赶太阳 最后口渴而死 他