未成年人总结.doc

未成年人教育工作总结未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，学校是对未年人加强思想道德建设的重要场所。我们特别重视未成年人思想道德的培养，强调运用文化视野道德理念和科学方法来进行管理，营造校园和谐的道德氛围，现将学期未成年人教育工作总结如下：一、把握契机、营造科学的道德教育氛围我们精心为孩子们创设了一个科学育人情境，让教室成为孩子们探索知识追求真理，崇尚科学的摇篮，为改进未成年人思想道德建设起到了很好的作用，从而增进了教师加强对未成年思想道德建设的意识，使整个教育过程中有了强有力的保障。二、整合互动，发挥德育教育的整体功德育行为制度是加强未成年人教育的行为系统的规范。其目的是使未成年人养成良好的习惯，最终成为内在的人格品质，使他养成良好的习惯，并在以下制度上进行完善和创新。1、坚持升旗制度。每周一的升旗日，是对学生进行爱国主义教育的主阵地。学校抓住时机，定主题、定内容对学生进行爱国主义教育和文明礼仪宣传教育。2、对学生的年龄特征、形成教育目标序列化，制定了学生养成教育质量目标实施方案，根据学生的年龄的特点，认知水平，心理特征教育目标和教育活动，分阶段的进行运行和落实。3、健全评价体系，建立目标激励，逐期进行学风、行为、习惯活动、小组文化特色进行评比。4、树立校园文化偶像，省市三好学生或某些方面有影响力的学生，学校歌手、书家、十佳孝星等他们是校园模范少年的形象代言人，使他们成为学生学习的偶像，引领所有学生健康成长。5、营造班级特色文化，把教育工作的重心落角在面向全体、全员发展、全面发展，自由发展，持之以恒地落实到各项常规工作，发挥榜样的示范作用。提高管理质量，共育未成年人，此外我们更注重教育的特殊功能，为学生搭建起教育舞台，使孩子们学有目标、学有方向、学有对象，提高整体功能。6、本学期加强常规系列教育，根据班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。7、为形成一个良好的班风，开学后，立即组织学生学习贯彻德育规程、中小学生守则、小学生日常行为规范以及各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。8、以校园为阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。9、充分挖掘学校自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。组织学生观看三大战役狼牙山五壮士等爱国主义教育影片，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的学生灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。10、加强法制宣传教育。组织学生观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国防知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念，培养学生爱国情感。11、积极协调家庭教育和社会教育，开办好家长学校，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。12、认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，没有教案不准进课堂，学校要严格检查班会教案。总之，我们从思想，生活，学习，资金等各方面关注帮扶对象，帮助他们克服困难，完成学业，健康成长。加强和改建未成年人思想道德建设是全党、全社会的共同任务，在以前的工作中，我们取得