化学人教版九年级下册酸碱的化学性质复习

系统复习之酸和碱的化学性质高楼中学 李咏梅复习目标：1. 复习回顾酸和碱的化学性质及各自具有相似化学性质的原因。2. 通过例题讲与练，培养学生运用基础知识来解决实际问题的能力。复习的重难点：如何运用酸碱的化学性质来具体解决实际问题及准确用语言描述。复习过程：直接导入复习，引导学生回忆1. 我们学的酸有哪些？2. 酸的化学性质有哪些？（学生回答后，课件展示） 酸的化学性质：酸能与酸碱指示剂起作用酸 + 金属（活泼） 盐 +氢气酸 + 金属氧化物 盐 + 水酸 + 碱 盐 +水酸 + 盐 新盐 + 新酸3. 为何有相似性？（学生口答）练一练：假如喜羊羊是HCl，他会选择哪条路才不会羊入狼口？谁是狼？入口HCl Cu CO2 NaCl Fe Ag SO2 CuO H2SO4 Cu Cu(OH)2 NaCl HNO3 AgNO3 CO2 FeCl3 H2SO4 Cu SO2 NaCl HNO3出口试一试（你可以的）:1.写出有关反应的化学方程式(学生板演，评价后，师课件展示） Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 2HCl + CuO = CuCl2 + H2O Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O AgNO3 + HCl = AgCl + HNO32.试着用自己的语言描述有关反应的实验现象 有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色 黑色固体溶解，得到蓝色溶液 蓝色固体溶解，得到蓝色溶液 有白色沉淀产生再回忆我们学的碱有哪些？碱的化学性质有哪些？（学生回答后，课件展示）碱的化学性质: 碱（溶液）能与酸碱指示剂起作用 碱 + 非金属氧化物（即酸性氧化物） 盐 + 水 酸 + 碱 盐 +水 碱（溶液） + 盐 （溶液） 新盐 + 新碱为何有相似性？（学生口答，老师强调）接着，练一练假如暖羊羊是NaOH，她会选择哪条路才不会羊入狼口？谁是狼？NaOH入口 Cu CO2 NaCl Fe(OH)3 Ag NaCl Fe2O3 H2SO4 Cu NaCl CuSO4 Fe2O3 Cu Fe(OH)3 NaCl CuO出口再试（你能行）1.写出有关反应的化学方程式(学生板演，评价后，师课件展示） (1) 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O (2) 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O (3) 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO42. 试着用自己的语言描述有关反应的实验现象，当实验现象不明显是可以借助什么试剂来验证它们确实反应了？（引导学生思考讨论后回答）思 二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应无明显现象，那么我们该怎样验证二者反应？讨论说出其方法和现象。方法举例：1.等体积的NaOH溶液和水，分别加入装有等体积的CO2塑料瓶中，看瓶瘪的程度。2.二者反应会的液体中加入BaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液，观察。3.加入稀HCl，观察。4.加入CaCl2溶液或Ca(NO3)2溶液。若用石灰水可以吗？再思用化学方法鉴别氢氧化钙溶液和稀硫酸？（用语言描述实验、现象及结论）师生共同讨论、分析并总结，板书方法。三思 根据酸与碱的化学性质规律，写出制取氯化钠的化学方程式（至少要写出3个） 学生讨论后板演化学方程式，师总结。收获启迪（学生回顾口答后师强调）拓展提升（课后作业）NaOHNa2SO4Na2CO3 NaClX 如图所示NaOH、NaCl、Na2CO3、Na2SO4四种物质通过适当的反应，均可以转化为X。 则：X的化学式为： 。写出有关反应的化学方程式： ； ； ； ； ； ； ； 。板书设计（略）教学反