尊重和维护隐私权.doc

、实 习 教 案课题 ： 尊重和维护隐私权 实习科目 思想品德 实习班级 长沙市二十八中 初二 249 班教学时间 星期四 第 七 节 指导老师 顾基平 蒋红斌 雷小波 方明军实 习 生 杨伟荣 时间： 2011 年 3 月 31 日课题尊重和维护隐私权教学时量一个课时教具多媒体课件、板书教学对象初二学生，较活泼外向课型新授课教学方法案例分析法、讲授法、讨论法教学目标（1） 态度、情感与价值观：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。（二）知识与技能：知道尊重他人的隐私需要树立隐私意识和强化责任、信誉意识，维护自己的隐私需要强化自护意识和法律意识。提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。（三）过程与方法：过典型案例分析、讨论的方法，帮助学生分析家庭生活中的隐私保护，学校生活中的隐私保护，社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。重点难点教学重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私权教学难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识教学过程教学过程新课导入： 师：通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。那么，怎样去尊重他人的隐私呢？如何维护自己的隐私权呢？这就是我们这节课所要讲的内容。这一节课我们就来学习第二框尊重和维护隐私权。课堂教学（一）尊重隐私是道德的期盼1.由一则有关亲情与隐私的故事导出：尊重他人隐私需要树立隐私意识下面我们来看一则有关QQ密码的故事（展示PPT）：讲述故事QQ密码韵韵最近一段时间一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，就马上关掉。老师也反映开学两个月来，韵韵学习不够认真，成绩下降明显。妈妈对此很怀疑，坚持要看韵韵的聊天内容，并要求韵韵告知QQ密码。母女俩因此闹翻了 教师提问：妈妈的这种做法何不合理？韵韵要不要把QQ密码给妈妈呢？（请学生回答)A给妈妈 B不给妈妈结合学生的回答补充完善：我们作为子女的，应该认识到母亲的这种行为的初衷是好的，是为了更多的了解我们、关心我们、爱护我们，履行法定监护人的责任。如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。但是母亲的行为方式是错误的。我们每个人都具有独立人格，每个人都有自己的隐私，子女并非父母的附属物，虽然妈妈对韵韵是出于关心，但聊天记录属于个人隐私，应该尊重我们的隐私，同时我们自己也要有隐私意识。那么，要树立隐私意识我们该做到哪些呢？（请同学阅读教材，并叫同学回答）在这里需要强调三点1、破除人格依附的陈旧观念；（破除我国文化传统中“父为子纲”、“夫为妻纲”这类宣扬人格依附的陈旧观念。人是独立的个体，有自己的人格。隐私权是人格权的组成部分。尊重他人隐私是对他人人格的尊重、权利的尊重、是道德的要求）2、尊重他人隐私权；（不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁，不打听别人的私事、传播别人的秘密等等，这些是与他人交往的基本的道德规范与要求。比如说，到别人家串门，要事先联系、约好，别人的短处不要去散布、揭发，别人的隐私不要打听、传播等）3、要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。（由于缺乏隐私意识，在我们日常生活中有一些不好的习惯，需要逐步改正，以更好的尊重他人的隐私权。比如，同学之间常常问“你爸爸妈妈是干什么的”“他一个月能挣多少钱啊”“你爹妈关系好不”按照习惯，这些都是司空见惯的，并未意识到这些涉及到个人隐私，有时甚至成为人际交流的开场白。同学们要知道这些习惯是不好的，要逐步改正。但是并不是说不要人际交往，也不是说不要了解对方，而是要在交往中更加注重尊重他人的隐私。当交往到一定程度时，有些私事就会自然而然的逐步公开，朋友之间有时会交流一些彼此的隐私。2.由一则有关友情与隐私的案例故事导出：尊重他人隐私需要强化信誉和责任意识下面我们再来看一则有关学校生活中同学之间的故事：荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密了，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。你如何评价肖肖的行为？（让同学发表一下自己的观点）根据学生的回答补充总结：荣荣将自己的日记给肖肖看，这是基于对肖肖的一种信任，这样的话肖肖就要承担保密的责任。肖肖公开好友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和信誉的表现。我们可以站在荣荣的立场上，设身处地的为他着想，肖肖这种行为给他带来的痛苦。尊重他人隐私需要强化责任和信誉意识。责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。承担责任、讲求信誉是对他人隐私的保护和尊重，也是对自己隐私的保护。交往是有对等原则的，你保护他人隐私，他人也会保护你的隐私；你散布他人隐私，他人也可能会报复，散布你的隐私。我们刚刚讲了如何尊重他人隐私，现在我们来辨别一下，下面哪些属于尊重他人隐私的行为，那些不是?1、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。（这是不尊重他人隐私权的行为，而且严重侵犯了他人的肖像权、隐私权。未经他人允许散布他人私人信息，属于隐私侵权，这是要承担法律责任的）2、李某在实施手术过程中，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。 （在这方面医院还有许多事可做、要做。但从根本上要做的是加强服务意识、责任意识。每一个医院、每一个医护人员、每一个医疗工作者都要把患者的隐私保护当作自己的责任，患者到医院才能放心和内心才会有安全感，也才能尽可能减少医患纠纷。）3、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。（这是合法行为，不属于不尊重他人隐私权的行为。因为这是维护公共利益、公共安全的需要，有法律依据，当然这要依据法定程序来办，不能随意监听。）4、某中学为了防止学生考试作弊，在教室里安装了监视器。（教室属于公众场所，不属于私人空间，在公共场所安装监视器不侵犯个人的尊严和隐私。在教室里安装监视器，可以去督促学生遵守考试纪律，甚至可以防范意外。不过监控系统中的信息对外要保密，否则可能导致隐私侵权） 总之，人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。（二）依法维护隐私3.直接引出侵害隐私权的表现我们要懂得尊重别人的隐私权。那么，如果我们的隐私权遭到侵害怎么办呢？生活中常见的侵害隐私的行为有哪些？你们觉得在我们身边有哪些侵害隐私权的行为？同学们可以从何家庭方面、学校范围、社会侵害三个方面来讲（学生回答）。那么侵害隐私权的具体表现有哪些呢？请同学们阅读教材，找出侵害隐私权的具体表现。 侵害隐私权的具体表现（板书）个人隐私受到法律的保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为既是违反社会道德的行为，也是违法的行为。大家可以看到教材53页，这里讲述了侵害隐私权的表现：1）窥视 、监视他人私生活；2）以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；3）道听途说传播他人的隐私；4）非法利用他人的个人信息等。当然，为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。下面的相关链接，用法律条文证明国家保护公民包括未成年人的隐私。世界人权宣言是国际法，我国加入这个条约，他就在我国具有法律效力，也说明了，保护隐私是世界各国共同的主张。4. 由教材53页的案例导出要学会用法律武器维护自己的隐私权教师提问：是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？（请同学回答，并作一定的点评）补充完善：隐私被泄露，扰乱了心里的安宁，带来同学疏远的后果，导致小松受委屈、痛苦。本案例中，小松的病史是个人隐私，是受法律保护的，任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务，即未经他人同意不得传播、扩散其隐私，小旺在班上传播小松隐私的行为尽管不是出于故意，但有过失，属于侵害隐私权的行为。我们的隐私权受到侵害该怎么办呢？我们该如何维护自己的隐私呢？（1）运用法律武器进行维护。（板书）我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔，我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，我们还要：（2） 增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。面对熟人敞开心扉时：要认真选择倾诉对象。上网时：要掌握网上安全运行的知识，以免个人信息被浏览和扩散。学习隐私后，很多同学“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！ 隐私=自我封闭？（学生回答）（3） 保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝，应学会与他人沟通和交流。能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。 通过这节课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。