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张溥嗜学阅读答案 篇一：全面版初中课外文言文阅读及答案 一、文征明习字书林纪事 【原文】文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【译文】文征明监贴写文字文，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。 【阅读训练】 1解释下面句中加点的词：（1）书遂大进（书法）（2）平生于书（写字）（3）文征明临写千字文（临 摹）（4）或答人简札（有时） 2将“少不当意，必再三易之不厌。”译成现代汉语。厌倦。 3用一句话来概括这段文字的中心。 二、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 【阅读训练】 1解释下列加点的词在文中的意思：（1）秦青弗止（不，没有）（2）响遏行云（阻止） 2对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是：（D） A与相同，与不同B与不同，与相同 C与相同，与也相同D与不同，与也不同 3翻译：谭乃高压求反。4这个故事给你以怎样的启示？5三、范仲淹有志于天下 【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 【阅读训练】 1给下列句中加点的字注音并释义：（1）啖粥而读：音（dn）；义（吃）（2）辄以水沃面：音（zh）； 义（往往，总是）（3）食不给：音（j）；义（供应）（4）乃至被谗受贬：音（chn）；义（说别人坏话） 2“每以天下为己任”的正确译句是：（B） A每天把天下大事作为自己的责任。B常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C常常把天下大事作为自己应尽的任务。D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3把下面的句子译成现代汉语：（1）或夜昏怠，辄以水沃面。洗脸。（2）妻子衣食仅自足而已。译文：妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。 4这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。言而遭谗降职。（3）刻苦自励而心忧天下。 5“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了揭示主题的作用。 四、司马光好学三朝名臣言行录 【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！” 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词：（1）患记问不若人（担心）（2）迨能倍诵乃止（等到）（3）迨能倍诵乃止（才） （4）咏其文（吟咏） 2与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是：（D） A祗辱于奴隶人之手B才美不外见 C满坐宾客无不伸颈侧目D京中有善口技者 3本文中概括主旨的句子是：（C） A用力多者收功远。B其所精通乃终身不忘。 C书不可不成诵。D咏其文，思其义，所得多矣。 4文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是韦编三绝。 五、欧阳修苦读欧阳公事迹 【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 【阅读训练】 1文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（D） A卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C一男附书至，二男新战死。D乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 2翻译句子：（1）欧阳修四岁而孤。（2）惟读书是务。是致力于读书。 3就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是： 4欧阳修的成功，除了他自身的努力之外， 六、王冕僧寺夜读宋学士文集 【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不知。 【译文】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 【阅读训练】 1结合文意，解释下列句中加点的词：（1）窃入学舍（私下的意思）（2）辄默记（总是、常常）（3）儿 痴如此（入迷）（4）恬若不见（安祥的样子） 2与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是：（C） A只有剩骨B满坐寂然C坐佛膝上D可爱者甚蕃 3与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是：（C） A或以为死，或以为亡B必以分人C属予作文以记之D以刀劈狼首 5从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。 七、张无垢勤学鹤林玉露 【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词：（1）张无垢谪横浦（降职远调贬官）（2）每日昧爽辄执书立窗下（总是）（3） 就明而读（光，光亮）（4）如是者十四年（这样） 2翻译句子：双趺之迹隐然，至今犹存。 3选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项：（A） A是马也，虽有千里之能其如土石何。B如是者十四年其寝室有短窗 4这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子。答：张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就一丝不苟，苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“天才出自勤奋”。 八、送东阳马生序（节选）宋濂 【原文】余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。 【译文】我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。 到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。 【阅读训练】 1下面“以”的用法与另外三项不同的是：（C） A无从致书以观B计日以还C以是人多以书假余D俯身倾耳以请 2翻译下列句子：（1）以是人多以书假余。（2）俟其欣悦，则又请焉。译文：等到他高兴了，（我）就又向他请教问题。 3回答下列的问题：（1）“余因得遍观群书”的原因是什么？答：他好学，家贫，买不起书，但他借书不失信于人；抄书不畏艰苦，从而得以遍观群书。（2）“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？答：为求得前辈的指导，常常远行百里之外，登门请教，不耻下问，因此他能“卒获有所闻”。 4这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？ 九、师旷论学 【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！” 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词：（1）晋平公问于师旷曰（向）（2）臣安敢戏其君（怎么）（开玩笑）（3）孰与 昧行乎（在黑暗中走路）（4）何不炳烛乎（点燃蜡烛） 2文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？十、程门立雪宋史 【原文】杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。 【阅读训练】 1解释句中加点的词：（1）时与游酢侍立不去（离开）（2）颐既觉（睡醒） 2你从文中得到什么启发？十一、凿壁借光西京杂记 【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词：（1）邻居有烛而不逮（到，及）（2）衡乃与其佣作（雇用）（3）资给以书（供 给，资助）（4）遂成大学（大学问） 2翻译下面的句子：（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。的光亮，让光亮照在书上来读。（2）衡乃与其佣作而不求偿。译文：匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是：（D） A以俟夫观人风者得焉B不以物喜，不以己悲C何以战D必以分人 4出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是凿开墙壁，借邻居家的灯光读书，现在用这个成语形容勤学苦读。（用四字短语作答） 十二、七录明史张溥传 【原文】溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词：（1）所读书必手钞（钞通“抄”）（2）如是者六七始已（才）（3）日沃汤数次（洗）（4）后名读书之斋曰?（命名） 2与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有：（A、C） A可以已大风挛瘘疠B钞已朗诵一过C情不能自已D扁鹊已逃秦矣 3翻译句子：（1）2）后名读书这斋曰“七录”文：后来他把读书的房间题名为“七录”。 4对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是：（C） （1）后名读书之斋曰：“七录”；（2）名之者谁；（3）不能名其一处也；（4）山不在高，有仙则名 A与相同，与也相同B与不相同，与也不相同 C与相同，与不相同D与不相同，与相同 5张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就一丝不苟（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“天才出自勤奋”（用一句名言回答）。 十三、学弈 【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【译文】弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词：（1）使弈秋诲二人弈（教诲）（2）非然也（这样）（3）思援弓缴而射之（引， 拉）（4）为是其智弗若与（聪明才智） 2下列各句与“弈秋，通国之善弈者也。”句式不同的一项是：（B） A夫战，勇气也B此则岳阳楼之大观也 C甚矣，汝之不惠D莲，花之君子者也 3翻译：惟弈秋之为听。 4本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？获的道理。 十四、李生论善学者 【原文】王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 【译文】王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会 篇二：“张溥,字天如”阅读训练及答案 二、阅读下面一段文言文，完成58题。(22分。选择题每小题4分，翻译题10分)张溥，字天如，太呛人。伯父辅之，南京工部尚书。溥幼嗜学。所读书必手钞，钞己朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始己。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数坎。后名读书乏斋日“七录”，以此也。与耐里张采共学齐名，号“娄东二张”。崇祯元年以选贡生入都，采方成进士。两人名彻都下。巳而采官临川。溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社日复社。四年成进士，改庶吉士。以葬素乞假归，读者若经生，无问寒暑。四方啖名者争走其门，尽名为复社。溥亦倾身结纳，变游日广，声气通朝右。诸奔走附丽者，辄自矜曰：“吾以嗣东林也。”执政大僚由此恶之。里人陆文声者，输赀为监生，求入社不许，采又尝以事抶之。文声诣阙言：“风俗之弊，皆原于士子。溥、采为主盟，倡复社，乱天下。”温体仁方枋国事，下所司。迁延久之，提学御史倪元珙、兵各参议冯元扬、太仓知州周仲连言复社无可罪。三人皆贬斥，严旨穷究不已。闽人周之夔者，尝为苏州推官，坐事罢去，疑溥为之，恨甚。闻文声讦溥，遂伏阙言溥等把持计典，己罢职实其所为，因及复社恣横状。章下，巡抚张国维等言之夔去官，无预溥事，亦被旨谯让。明年，御史刘熙祚、给事中姜交章言溥砥行博闻，所纂述经史，有功圣学，宜取备乙夜观。帝御经筵，问及二人，延儒对曰：“读书好秀才。”帝曰：“漳巳卒，采小臣，言官何为荐之?”延儒曰：“二人好读书，能文章，言官为举子时读其文，又以其用未竟，故惜之耳。”帝曰：“亦未免偏。”延儒言：“诚如圣谕，溥与黄道周皆偏，因善读书，以故惜之者众。”童颌之，遂有诏征溥遗书，而道周亦复官。有司先后录上三千余卷，帝悉留览。薄诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。卒时，年止四十。(选自明史第二百八十八卷，有删改)注庶吉士：在科举进士中，选择有潜质者担任的职位。让他们先在翰林院内学习，之后再授各种官职。相当于今天的见习生或研究生。经生：唐代以端正工稳的小楷手抄佛经的人被称为“经生”。温体仁：当时担任内蠲首辅。乙夜：相当于今二十一点至二十三点。言官：监官和谏官的统称。黄道周(15851646)，漳浦县铜山所(今东山县铜陵镇)人，字幼玄，号石斋，明末著名学者、书画家、爱国民族英雄。为人严冷方刚，不谐流俗。因上疏指斥大臣扬嗣昌等被谪戍广西。5、对下列句子中加点的解释，不正确的一项是()A、遂伏阙言溥等把持计典计典：法规。B、巡抚张国维等言之夔去官，无预溥事，亦被旨谯让预：预先安排。c、温体仁方枋国事，下所司。枋：权柄，这里是动词掌权。D、对客挥毫，俄顷立就。俄顷：一会儿6、下列各组句子中，分别表明张溥“嗜学”和“能文章”的一组是()A、右手握管处，指掌成茧集郡中名士相与复古学，名其文社日复社B、所纂述经史，有功圣学有司先后录上三千余卷，帝悉留览c、所读书必手钞，?如是者六七始已四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就D、以葬亲乞假归，读者若经生，无间寒署溥亦倾身结纳，交游日广7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A、张溥与张采同为“复社”盟主，所受的遭遇都是一样不幸，所以，当时人称他们为“娄关二张”。B、张溥因遭到群小的诋毁，被查办下狱，死时仅