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我的班集体演讲稿 我的班集体演讲稿篇一：我的班集体演讲稿 篇一：我爱我班演讲稿 我爱 我班演讲稿 敬爱的老师亲爱的 同学们： 大家好，今天我演 讲的题目是我爱我班。 我爱我班，因为她 给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。 每天早上，鸟儿飞 向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！ 大自然中常常会有 狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地 召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！”我们依偎在她的怀里不愿意离开。 我爱她！ 天黑了我们看不清 书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在 地在这片蓝天上飞翔了。我爱她！ 我们班是一个大家 庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不 跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快 乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她！ 虽然，有些时候， 同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别 看我们人少 ，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有 时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给 班级抹黑！ 我爱我班，因为我 是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家。 篇二：我爱我的班集体(演讲稿) 我爱 我的班集体 尊敬的老师，亲爱 的同学们： 黑发积霜岁月稠， 粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。作为班级 的家长，她尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断地进步。还有我们 的语文老师，她的细心，耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。老师，您是我们最尊 敬的人！ 我爱我的班集体。 是她，陪我学习，伴我成长。在这个温暖和谐的大家庭中，团结会让我们信心更足，积极向 上的精神会让我们攻无不克，战无不胜!我的演讲完毕。谢 谢大家! 篇三：我爱我的班集体演讲稿 我爱 我的班集体 卸甲山小学 六2 班 乔丹 我爱我的班集体， 因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长，她就像一个温暖的家。 我 们班是一个大家庭，36名同学都是我的兄弟和姐妹。所有的老师就像我们的爸爸妈妈。在这 个和谐的集体中，我们共同进步、健康成长。 黑发积霜岁月稠， 粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。我们的良 师、挚友！作为班级的“家长”，他尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们 不断进步。尽管日常的琐事让他那么劳累，但他只要一走上讲台就能激情依旧。老师，您是 我们最尊敬的人，作为集体的一员，您在我们心中最优秀！ 一条生命的长河， 如含苞的花儿， 形成一条瀑布。每一个成员， 都是其中不可缺少的成分。我们还记着课任 老师一个个闪亮的名字，英语王老师，细心、耐心和诚心，换来同学们认真学习的真心。 社会王老师，耐心辅导，告诉我们世界的发展，人类的进步，让我们知道了中国地域广阔， 物产富饶。音乐郑老师引导我们在音符的世界漫游，古今名曲，中外大家，让我们陶醉其中。 季老师带领我们走入体育运动的广阔天地，坚持锻炼，健康阳光，是我们学习的好榜样。还 有?还有?我们六2班既有顽强不懈的精神，又有不骄不躁的品格，一定会百尺竿头更 进一步。 操场上、乒乓馆， 音乐教室、篮球场，学校为我们学生提供了一块沃土，使我们在这里茁壮成长。运动会上， 同学们矫健的身影在运动场上纵横驰骋，尽显青春的讯息；艺术节上，同学们声情并茂，以 多姿多彩的节目来展示我们一代少年的风采。我们班的同学都有远大的理想和目标：成为对 社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力。 等到有一天，同学 们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会想起共同拥有的美好时光，还 有我们的班集体！我和同学们永远都会爱你我的班集体。 篇四：我爱我的班集体演讲稿 我爱 我的班集体演讲稿 我爱我班，因为她 给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。 每天早 上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间， 我爱她! 大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温 暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧!”我们依 偎在她的怀里不愿意离开。我爱她! 天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温 馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。 我 们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我 撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。 我爱她。 虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候， 我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想， 劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再 努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑! 我们班的同学都有远大的理想和目标，都想 成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力- 我爱 同学，我爱我班! 等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们 一定会从母校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的美好时光，还 有我们的班级! 我和同学们都会永远爱她。 回答者：葉落嫣然 - 魔法学徒 一级 3-17 13:03用你的爱激励学生进步 对后进生转化工作的几点感受 也许“重点”班这段历史 没有几人能记得了，真正的成为了历史。然而那段当“重点”班班主任经历却给我带来了许 许多多，培养了我的教育耐心、爱心、诚心。 这些年来春节这班 孩子们总是相约来到我家来看我;在街上相隔数十米他们也会逛奔而至，握上我的手问候一番。 也许这就是作为一名成功和喜悦之处。为什么会这样呢?因为他们在学生时代属于“与众 不同”者，在对他们的教 育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相等，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永 远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。作为从事教育工作的我们，对后进生 多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。 一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班 级管理的主要成员班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养 与转化，这些后进生真的无药可救吗?或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的 助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的 并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们： 对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融 的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。 其实后进生很并非受自 身智力因素的影响，而是由于环境因素的变异，步入了特殊生的行列。这类学生大致有几种， 我们来看看他的成因： 逆反心理型 这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。 学生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆 反心理，你越说，他越烦;你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。对这 样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，以致仇视父母，与老师作对， 甚至在同学身上寻找报复。 自由散漫型 一些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子 的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。这类学生缺乏纪律观念， 迟到、早退的事时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。 因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。 孤僻冷漠 型 这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别 人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久 之，就形成一个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不 想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。 意志薄弱型 这类型的学生往往由于父母对孩子过 分不放心，什么事都包办代替。由于受到的外控过多，孩子的身不到应有的锻炼，因此 自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自 己想办法去战胜困难。 篇五：我爱我的班集体稿 我爱我的班集体演讲稿 我爱我班，因为她 给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。 每天早 上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间， 我爱她! 大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温 暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧!”我们依 偎在她的怀里不愿意离开。我爱她! 天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温 馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。 我 们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我 撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共 同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。 我爱她。 虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候， 我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想， 劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再 努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑! 我们班的同学都有远大的理想和目标，都想 成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力- 我爱 同学，我爱我班! 等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们 一定会从母校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的美好时光，还 有我们的班级! 我和同学们都会永远爱她。 回答者：葉落嫣然 - 魔法学徒 一级 3-17 13:03用你的爱激励学生进步 对后进生转化工作的几点感受 也许“重点”班这段历史 没有几人能记得了，真正的成为了历史。然而那段当“重点”班班主任经历却给我带来了许 许多多，培养了我的教育耐心、爱心、诚心。 这些年来春节这班 孩子们总是相约来到我家来看我;在街上相隔数十米他们也会逛奔而至，握上我的手问候一番。 也许这就是作为一名教师成功和喜悦之处。为什么会这样呢?因为他们在学生时代属于“与众 不同”者，在对他们的教 育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相等，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永 远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。作为从事教育工作的我们，对后进生 多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。 一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班 级管理的主要成员班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养 与转化，这些后进生真的无药可救吗?或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的 助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的 并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们： 对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融 的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。 其实后进生很并非受自 身智力因素的影响，而是由于环境因素的变异，步入了特殊生的行列。这类学生大致有几种， 我们来看看他的成因： 逆反心理型 这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。 学生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆 反心理，你越说，他越烦;你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。对这 样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，以致仇视父母，与老师作对， 甚至在同学身上寻找报复。 自由散漫型 一些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子 的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。这类学生缺乏纪律观念， 迟到、早退的事时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。 孤僻冷漠型 这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久之，就形成一个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。 意志薄弱型 这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代替。由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，因此自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自己想办法去战胜困难。我的班集体演讲稿篇二：我和我的班级演讲稿一 我和我的班级演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是我和我的班级 八月末，我们都走进了同一所学校，同一个教室，那68个人，组成了一个新的班集体。多么荣幸成为了34级15班的一员，成为了这六十八分之一。我们是一个团结友爱的班级，是一个温馨的大家庭，同学们亲密无间互相帮助，老师们和蔼可亲。每当清晨第一缕阳光撒进校园时，朗朗的读书声会从我们的教室传出，传出同学们都在背英语单词，朗读语文课本中的优美段落和诗歌。有的同学哪到题不会做了，就会虚心的向别人请教。到处都有同学们学习的身影，上课了，同学们坐在自己的位子上，聚精会神地听老师讲课并认真思考问题、积极回答问题。34级15班是个优秀的班集体，我们之间互相帮助、团结友爱、相互理解。有那个同学生病了，同学们都会给他送去问候。有那两个同学闹矛盾了，握握手，笑一笑，还是永远的朋友，好伙伴。平时，有哪个同学忘带了一样东西，任何人都会慷慨的借给他。时光匆匆、岁月无情，我们从一个少不更事的孩子变成了一个能够独立思考的，积极进取的中学生，在和同学们学习玩耍的过程中，我们不禁对你、我、他，整个班级的感情更深了，更浓了。我爱我的班级，在这里，我们撒满了欢声笑语，在这里我们奠定了坚实的学习基础，在这里，我们留下了成长的脚步。成也十五，败也十五，但我们的班级日志中没有败字，因为我们是三十四级十五班！我的班集体演讲稿篇三：我爱班集体演讲稿 篇一：我爱我的班集体(演讲稿) 我爱我的班集体 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是我爱我的班集体。 彩虹的美丽在于她的七色光，而班级的美丽在于我们的团结协作。一滴水只有融入大海才能不干枯，一个人只有融入集体才能体现价值，这就是团队的力量。运动场上，我们齐心协力，顽强拼搏。不一样的行动,同一样的信念，我们坚信：我们能赢!教室里，我们认真听课，专心，热烈讨论，携手共进。团结的信念，良好的学风，积极进取的精神，这就是我们班的风采! 黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。作为班级的家长，她尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断地进步。还有我们的语文老师，她的细心，耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。老师，您是我们最尊敬的人！ 我爱我的班集体。是她，陪我学习，伴我成长。在这个温暖和谐的大家庭中，团结会让我们信心更足，积极向上的精神会让我们攻无不克，战无不胜! 我的演讲完毕。谢谢大家!篇二：我爱我班演讲稿 我爱我班演讲稿 敬爱的老师亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是我爱我班。 我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。 每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！ 大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她！ 天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她！ 我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她！ 虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！ 我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家。 篇三：我爱我的班集体演讲稿 我爱我的班集体 卸甲山小学 六2班 乔丹 黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。我们的良师、挚友！作为班级的“家长”，他尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断进步。尽管日常的琐事让他那么劳累，但他只要一走上讲台就能激情依旧。老师，您