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职业发展生涯与规划 news让梦想扬起风帆，驶向成功的彼岸 在刚上大一时，我相信每个人心中都有一本帐，记录着自己在大学里应该做的事，不应该做的事：我应该在大学里努力学习，将来考研究生，或是我应该做些兼职来锻炼一下自己的实践能力。愿望都是美好的，可是却很少人能够真正的按照自己所规划的路子来走，大学里有太多的诱惑，很多人往往抵挡不住那些诱惑而深陷其中，对这些人来讲，最重要的事不再是学习，而是谈恋爱，拉帮结派，吃喝玩乐，每天浑浑噩噩的过日子，不再理会未来该怎么办。所以，为了不让自己的理想破灭；为了在毕业之后能有更好的出路；为了自己以后能有更好的生活。同时，也为了实现自己的人生价值和社会价值，我们应当正确的认识自我，给自己一个准确的定位，正确的确立自己的职业发展方向，使自己在未来激烈的职场竞争中脱颖而出。 一、认识自我阶段个人资料：现就读于淮南师范学院，是外语系英语专业二年级的学生。个人爱好：喜欢看书、看电影、喜欢交朋友，热衷于打篮球、大乒乓球。性格特点：性格开朗、喜欢和朋友聊天，有时候在公共场合又比较内敛，放不开，不能充分的展示自己的能力；但是，天生热情的我又喜欢帮助别人，只要是自己能做的，一定会尽力去做。二、环境分析阶段 1）社会环境分析：现在社会是一个科技迅猛发展的社会，是科技和实力占主导地位的社会，中国也不再是以前那个“闭关锁国”的国家，从改革开放以后，中国逐步跻身于世界大国行列，每年的外贸交易额都在增加，这也就告诉我们，外语在以后的发展中会越来越有用，外语这方面得人来也会备受青睐。所以，从长远来看，学好外语是非常重要的。2）家庭环境分析：在我的家庭里，我是年龄最小的一个，所以，爸爸、妈妈和我的两个哥哥都非常的疼爱我，同时，他们也非常关注我的未来。我的爸爸和我大哥都是医生，我的二哥是一位老师，可能是家庭的原因吧，我从小就想成为一位老师，梦想着自己有一天能够站在讲台上，向学生讲授自己所学的知识。所以，在报专业时，我毫不犹豫的填了师范类的英语专业，现在，我已经是一名大二的学生了，我感觉自己离自己的梦想越来越近了。3）专业就业形势分析：随着改革开放的深入，我国外语类人才的需求也在不断增加，应该说前景还是挺乐观的。但是，由于前几年外语招生过热，这几年总的就业形势已出现供过于求的局面，其中师范类外语专业的需求量相对较小，师范院校的外语毕业生的就业较为困难，所以，面对这样的形势，我们应该做的不是灰心丧气，而是应该更加努力的学习我们的专业知识，尽可能的发挥出我们的潜力，去钻研更深奥的理论，切记，不论什么理论，你只有学“精”了，才能脱颖而出。从目前现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常受欢迎的。三、职业的选择理由职业个性：做事有计划，办事认真负责，只要是自己该做的事会克服一切困难去完成，从来不说:“我尽力吧，或是，我试试吧”，因为，我认为那等于是在放弃，那是不负责任的表现。有责任感，有吃苦耐劳的精神。职业能力：具有不断学习的观念和能力，具有坚持不懈和持之以恒的精神，具有不良好的心理素质和敬业精神，秉持为每一个学生服务的态度。职业价值观：有正确的人生观、价值观和世界观。能够虚心向别人学习，坚持终身学习的态度，有为事业奋斗终身的勇气和决心。四、规划自己的人生职业根据以上对自己的细致的分析，我对自己的优缺点有了较为清晰的认识，从而使我能够更好的规划自己的职业：第一阶段：大三学生（22岁）第二阶段：大四学生（23岁）第三阶段：教师 (24岁以后) 实施阶段：第一、二阶段，在校阶段。在这一阶段，我拟定了一下几点目标：在大二的时候，考过英语专业四级；在大三的时候，考过中级口译和高级口译；大四的时候，考过英语专业八级。因为自己的目标是成为一名教师，所以，我必须具备较高的专业水准，才有可能成为一名合格的教师。作为英语专业的学生，将来走向社会是要靠自己所学的专业知识来养活自己的，所以，自己需要使自己的专业知识达到一个很高的水平，才能为以后的发展打下坚实的基础。因此，我们需要有计划的学习：（1）在学习新的内容的同时要不断的回头进行知识的总结和复习，从而加强自己对所学知识的掌握;(2)、坚持每天抽出时间进行听力训练，不断提高自己的听力水平；（3）、多读一些有利于英文写作的美文，为以后的英文写作积累知识。第三阶段：教师大学毕业，我将面临的是就业问题，在自己进行工作的初始，我不会重视自己的薪水问题，我看重的事自己在工作职工培养出来的能力，我将在自己的工作中努力地、虚心地向别人学习、请教，不断充实自己，增加自己的工作经验，从而使自己能够更好的处理工作上的事情，成为一名合格的老师。五、结语在做完这个规划后，我感觉自己有好多事情要做，当然，这个规划并不是说这个规划是永恒不变的，它只是我的构想和计划，以后会不断修整的。因为，社会在不断向前发展，为了适应社会的发展，紧跟时代的步伐，适时的做出些调整是必须的，但是，不论怎样，我都不会轻易地放弃自己的目标。在自己进行规划的同时，我会