验收申请函范文.doc

验收申请函范文 引导语：,申请函多将事先准备好的内容印制成文或者使用现成的申请函模板。下面是为你带来的验收申请函范文，希望对你有所帮助。 各有关学校： 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。网上资源、工具软件和支撑平台是网上开展研究性学习所不可缺少的三个要素。2000年1月国家教育部颁布了全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)，决定要在普通高级中学教学中开展研究性学习。随后，教育部20016号文件印发了普通高中研究性学习实施指南(试行)，进一步明确了研究性学习在我国基础教育课程中的重要地位。研究性学习的开设是一种国际课程改革的共同趋势，是信息时代基础教育课程改革的必然选择，将成为我国今后高中教育的一个重要内容。 北京师范大学网络教育实验室是从事网络教育研究、开发、应用和推广的专业实验室，多年来一直在研究性学习和协作学习相关领域进行理论与实践研究，形成了较成熟的理论体系。其中网络环境下的研究性学习理论和实践研究(以下简称webil)课题组，在国家十五科技攻关网络教育关键技术及示范工程项目中学教育示范工程、现代远程教育关键技术研究基于web的协作学习系统研究webcl等项目支持下，成功研发了有效支持研究性学习的平台webils和网络协作学习系统webcls，以及有效辅助并能促进研究性学习的工具软件。实验室本着以资源、工具软件和支撑平台为基础，密切结合实践应用，构建行之有效的研究性学习应用模式，培养创新人才为目的，在多个学校开展了研究性学习和协作学习方面的教改实验。2002年，本实验室申报的课题网络环境下的研究性学习理论和实践研究又被列为北京市教育科学十五规划重点课题。 为了密切结合实践，在已有成果的基础上进一步深入探讨网络环境下的研究性学习，推动和促进各学校的研究性学习，我们将以课题为基础，向全国征集一些webil课题合作研究实验学校(合作期3年)，联合开展网络环境下的研究性学习理论和实践研究，以此响应教育部文件精神，发挥大学科研机构的基础理论和科学研究优势。 申请学校应满足以下条件：领导重视，有相应的研究性学习指导管理小组，配合总课题组的管理组织工作;信息化建设初具规模，有必要的硬软件环境;学校的教科研属市级以上先进水平，且有一批教科研的骨干中坚力量;教师有参与研究的积极性，且具备良好的专业素质和教学技能;愿意为研究工作提供经费2万元。 我们诚邀全国有条件、有能力的学校加入到webil课题研究行列，与北京师范大学网络教育实验室共同开展研究工作，建议有关学校重视科研工作，以课题为契机，带动和促进学校教育与科研工作，出成果，出人才。有意向的学校请填写课题合作研究实验学校申请表(见附件2)，由总课题组审核确定课题合作研究实验学校，并指导填写webil课题申报.评审表(见附件5)。 本实验室为课题合作研究实验学校提供课题指导、研讨、实验和成果验收、鉴定等方面的支持，定期提供动态资源库，并提供研究性学习平台webils，负责平台的安装和培训工作;课题合作研究实验学校可获赠服务器及相关软件1套(为了使企业捐赠的服务器及相关软件(详见附件3：中国青少年网络协会简介及捐赠清单)能真正发挥作用，中国青少年网络协会本着充分调动社会资源，加快基础网络设施建设，优化育人环境，提高广大青少年网络普及应用水平和素质教育水平的目的，决定将部分服务器及相关软件捐赠给本实验室的webil课题合作研究实验学校);北京地区或其他地区的合作研究实验学校都可申请成为子课题承担学校，并获得网络环境下的研究性学习理论和实践研究子课题承担证明。 北京师范大学网络教育实验室 北京师范大学信息科学学院 20xx年7月 致：六安市建设工程质量监督站 由我单位承建的恒生阳光城52#楼，现已完成了基础分部工程，基础分部轴线、尺寸、标高、结构外观等经我单位自检，符合设计及规范要求，资料基本齐全，并经监理、建设单位初验结果为符合要求。 现我单位拟定于月午部分部进行验收。 请贵单位领导亲临现场监督、指导！ 安徽天成建设有限公司 年月日 参加验收人员名单： 建设单位：王建涛 监理单位：沈承东、姚平设计单位：戴玉兵施工单位：许天明 主体结构验收报审目录 1、2、3、4、5、6、7、8、9、 单位工程主体验收条件报审表工程检测合同主体结构分部初验意见工程实体质量自检评定表主体结构分部初验记录钢筋原材料进场统计砖原材料进场统计水泥原材料进场统计 混凝土标养试块报告统计、评定 10、钢筋焊接报告统计 11、主体结构检测方案及检测报告12、主体结构分部自评报告13、主体结构分部评估报告14、样板房验收记录及图片 审批：报审日期： 说明：1、建设各方将所要求审查的资料在主