七年级语文下册 27《河中石兽》教学课件 语文版.pptVIP

27河中石兽 纪昀 一 新课导入 你听过 教学相长 的故事吗 二 认识作者 作者简介 纪昀 清代 有名的才子 学识渊博 自幼聪慧过人 再加之后来对人情事故之通达 24岁便中进士 31岁成为翰林院大学士 他为人为官刚直不阿 机智善辩 其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识 成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官 其作品涉猎文学 历史 哲学政治经济地理等各个领域 他的作品记录很多亲身经历 详述一切他认为值得注意的事件 又对所叙内容常常加以讥讽和评论 本文选自他的文言笔记小说 阅微草堂笔记 作者简介 三 预习检测 1 学生反复朗读 2 字 词圮 pi 棹 zhao 曳 ye 湮 yan 啮 nie 溯 su 臆 yi 3 学生参照注解疏通文意 预习检查 四 初读课文 整体感知 速读课文 根据课下注释 疏通文意 礼记 是战国至秦汉年间家学者解释说明经书 的文章选集 是一部思想的资料汇编 又叫 与 合称 三礼 内容主要是记载和论述先秦的 记录等的问答 记述 儒 仪礼 儒家 仪礼 周礼 小戴礼记 孔子和弟子 修身作人的准则 礼制 礼仪 解释仪礼 沧州南一寺临河干 山门圮于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求二石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里无迹 靠近 河岸 p 倒塌 一起 经历 年 募集 寻找 竟然 zh o 船桨 这里指划 船 y 拖着 踪迹 一讲学家设账寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 设馆授徒 即教书 听说 顺流打捞石兽这件事 你们这些人 推究 事物的道理 这 f i 木片 怎么 被 带 是 坚硬沉重 松散轻浮 y n 埋没 荒唐 众人佩服他的话 认为是精当的言论 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之于上游 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 讲学家的话 凡是 失落 应当 上下句之间表原因 水 的 形成 坑穴 等到 摔倒 如是再啮 石又再转 转转不已 遂反溯流逆上矣 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 像这样 一再翻转 停止 于是 s 逆流而上 固然 按照 他 指老河工 找到 既然这样 那么 只 主观武断 吗 细读课文 概括四种寻找石兽的方法 僧 僧 顺流而下 讲学家 原地沙下 老河工 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 冲石原理图 脉络梳理 虽有佳肴 类比引入 逐层论证 引用作结 弗食佳肴 不知其旨 弗学至道 不知其善 学知不足 教后知困 不足自反 知困自强 学学半 此之谓 教学能相长实践出真知 五 合作探究 1 本文主要论述了什么道理 你同意这个观点吗 作者是怎么论述的 论证思路 道理 教学相长 教人和学习是相互促进的 二者相铺相成 重视实践 在学和教的实践中 知不足 知困 明事理 出真知 得到进步与发展 2 文章开头写 虽有嘉肴 有何作用 类比论证 从 佳肴 写起 是为了由 佳肴 至道 引出下文对教与学关系的论述 有 佳肴 至道 作类比 教与学的关系就浅显易懂了 这种说理的方法叫做 类比推理 用 佳肴 作喻 由浅入深 引出要论证的道理 3 课文结尾引用 兑命 的语句 有什么作用 引用论证 短文阐述了中心观点 教学相长 再引用古代名言 来强化自己的观点 老河兵的判断为什么是正确的 常年在河边劳动 了解水 沙 石等自然事物特性 把理论知识和多年经验结合起来分析 作者由此得出了什么结论 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 六 精读品析 教学相长 的结论在前面已经道明 课文最后 兑命 中的一段话是否多余 兑命 曰 学 学半 不多余 学学半 的意思是 教人是学习的一半 这是对本文观点的补充说明 兑命 的话进一步论证了 教学相长 的道理 增强了文章的说服力 写法探究 1 层层铺垫最先以寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫 以突出讲学家的看法 众服为确论 并且通过讲学家对寺僧的评价 颠 来写出讲学家对自己的看法的自信 最后写老河兵老河兵的一番话 加上 果得于数里外 的结果 巧妙地表现自信的讲学 不更颠乎 极具戏剧性和讽刺性 2 具有较强的思辨色彩不管讲学家的观点是否与实际相符 其阐述的道理是能 究物理 的 所以人们能信服 老河兵的观点处看上去似乎不合常理 但其分析有着不可辩驳的说服力 事情的结果也验证其看法的科学性和推理的合理性 3 细节描写增加了文采和可读性 如讲学家的 笑 包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信 刻画出讲学家自恃博才的心态 老河兵的 笑 流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定 也表现出老河兵的自信和沾沾自喜 主题归纳 文章运用类比的手法引出要阐述的观点 指出教和学是相互促进 相辅相成的 即 教学相长 告诉我们实践出真知的道理 七 拓展延伸 结合自身的学习经验 请谈谈 教学相长 的道理给了你怎样的启示 1 学是第一位的 不学 则无法获得知识 也无法知道自己的不足 也就没有完善自己的机会 2 教学相长