教育实习生手册.doc

长春师范学院实 习 生 手 册学 院 体育学院专业班级 2009级社会体育实习单位 长春市五中指导教师 巫海学生姓名 胡春雨实习时间 自9月3日至12月10日对实习生的要求1. 实习生在到达实习单位后，要把自己当作实习单位的一名职工，要服从单位的安排，遵守实习单位的各项规章制度，听从本校及实习单位指导教师的指导，积极参加实习单位的各项活动。2. 认真学习和研究实习内容的计划、方案及整体的教学制作理念与表现方法，做到学习态度认真、一丝不苟，虚心请教，努力提高自己的教学水平。3. 做好每次见习与实习后的总结记录，总结经验，不断提高，不断完善自我。4. 要注意搞好与实习单位员工的团结，加强自我管理，传播精神文明。实习单位人员名单序 号姓 名职 务学 历性 别01孟祥璐学生本科女02刘天娇学生本科女03郭忠悦学生本科女04刘宇飞学生本科男05胡春雨学生本科男06吕洋学生本科男07张宇学生本科男08刘明旸学生本科男09叶明清学生本科男10刘国栋学生本科男11李兴学生本科男12付少东学生本科男13范越鹏学生本科男14姜雪冰学生本科女15滕佳男学生本科女16韩娟学生本科女17于志丹学生本科女18张浩学生本科男19吴昊学生本科女20 吴曼学生本科女21薛研学生本科女实习计划1、 实习目标1、 转变态度 作为一个学生的态度和作为一个老师的态度是不一样的，学生的态度或多或少带有一定的随意性，而作为老师严肃、严谨、认真的态度是必须的。实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。2、丰富知识 在学校学习的专业知识，课外读物的名著、读物等，这些都是理论性的知识。实习是理论联系实践的桥梁，更是巩固所学知识和从生活中汲取新知识的过程。3、 锻炼能力 实习是与老师和学生接触的过程，适应站在老师的立场上与老师相处，锻炼与学生相处、交流的能力。4、 培养技能 实习过程中听课、讲课可以培养各种技能。例如：导入技能、语言技能、讲解技能等等。5、 角色的转变 实习中的自己扮演着双重的角色，既是老师又是学生，要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转变的过程。1、 实习单位 长春市五中2、 实习时间 2012年9月3日2012年12月10日2、 实习内容1、 听课 通过听实习学校指导老师的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他人的体育课，学习他们的讲课技巧。2、 教学实习教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教育实习在指导老师指导下进行，主要要求是：(1）要充分锻炼提高自己，根据实习学校实际情况，以多上课为宜。(2） 深入了解中学生的学习情况，针对学生实际，确定教学目标，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请指导教师参加。预讲后由听课教师提出意见，对教案进行修改和补充，最后送指导教师批准后试教。(3）坚持互相听课和评课制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向指导教师学习，发扬团结互助精神、互相学习、互相帮助、共同提高。特别是同一备课小组和同下一班的实习生，必须集体备课、互相听课、互相评议，并认真做好听课和评课的记录。3、 实习交流 和其他的实习同学之间互相听课，课后参加教学评议，学习他人的优点和长处，弥补自己的不足。提高自己的教学水平。3、 实习期待 希望借这次实习机会，与学生充分接触，了解他们的学习活动规律，学习和体会新课程改革给学校及学生的学习带来的变化，掌握中学教学的技能和方法。希望您讲理论与实践相结合，从中学到更直接的专业知识。 长春市五中 队员：胡春雨听 课 记 录（一）2012年 9月 4日 指导教师 巫海听课单位长春市五中听课科目体育课听课目的与重点： 课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。听课内容、过程、情况： 首先，这节课充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现本课的准备部分，比如活动头部运动改为用头写自己的名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。 其次，体育课关注的核心是满足学生和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。在课的教学设计上，老师改变了以往教师带领学生练习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成了本节课的教学要求与目标。听课内容、过程、情况： 体育器材运用的合理、得当、有效。积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要部分，因地适宜地开发利用体育资源也是体现一位老师教学水平的一个重要方面。 总体来说，老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但围绕教学目标进行。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。这为自己以后的教学中提供了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的帮助。听 课 记 录（二）2012年 9月 6日 指导教师 巫海听课单位长春市五中听课科目体育课听课目的与重点： 听课首先要充实自己贫乏的课堂教学经验。其次我们应该意识到在以后的教学里我们应该多克服自己的不足，学习别人的优点，做到精简多练，学生积极参与与交流，达成教学目标。听课内容、过程、情况：本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。 鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。 组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高。 组听课内容、过程、情况：织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。 师生互动。教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的。教与学互动。不足与建议 本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够，希望进一步挖掘。 这是一节很好的体育示范课，老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。 1、老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，有实效。 2、教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。 3、为学生营造一个良好的学习氛围。听 课 记 录（三）2012年9月10日 指导教师 巫海听课单位长春市五中听课科目体育课听课目的与重点： 听课，也叫看课，是常用的教学方式。就听课者而言，其主要的目的是学习，既要发现长处，加以总结提炼，提高自己的课堂教学技巧，形成自己的执教风格。由于体育课场面大，学生终是处于动态学习中，听课者稍有些分心，就会让听课效果大打折扣，所以要想获得理想的听课效果，需注意以下几点：一、准备要充分二、观察要全面三、记录要精练另外，与其他听课者的交流也是必要的。通过交流，既可以消除听课中产生的疑问，又可以拓宽自己的视野。如有可能，最好能与执教者当面交流。本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。 鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。 组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高。 组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。 师生互动 教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习听课内容、过程、情况： 气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。 不足与建议 本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。这是一节很好的体育示范课，老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。 1、老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，有实效。 教学方法恰当。 2、在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。 3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。听 课 记 录（四）2012年9月12日 指导教师 巫海听课单位长春市五中听课科目体育课听课目的与重点：1、准备好听课内容。个人先钻研教材，把握教材的基本结构，框架及教学内容在教材整体中所处的地位，明确教学目的，重点和难点以及选择教学的方法等，有利在听课时准确地了解授课教师与授课特点。2、要做好心理准备。每位听课教师要把听课、评课看成是向他人学习，提高自己的教学能力，教学水平的好机会，自始至终保持高度听（看）课，听、看、记、想全神贯注，最大限度地捕捉授课者的闪光点，达到取人之长的效果。听课内容、过程、情况：教材处理 通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。 教法选择情况 根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。 1、引导学生探究学习，问题意识突出，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。 2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。 3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。 4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。 5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。 师生互动 教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间接触产生了很好的教与学互动。 不足与建议 本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。听课内容、过程、情况：态度积极、情绪稳定、作风顽强、意志坚定、信心充足、精神振奋、气氛活跃、情意合一、欢乐轻松。寓教于动、寓教于乐；尊重、理解、宽容、开放；团结、紧张、严肃、发现闪光、鼓励创造、塑造品行、张扬个性。关心爱护学生，教学民主；仪表大方，精神饱满；语言简练生动、口令宏亮有力、动作准确优美、态度和蔼可亲；专业功底厚，知识层面广。实 习 内 容（一）2012年9月14日 指导教师 巫海1. 实习内容、目的、要求： 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。2. 实习内容、重点、难点： 教师的言行直接影响感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。3. 实习内容与过程（参与或独立设计、制作）：在课外体育活动时间，我协助学校做好课间操、课外体育活动等工作。每周我都组织班上学生进行所教内容的比赛，对于其他体育爱好者我也尽量满足他们的要求，如：很多同学喜欢足球，我就组织他们班与班进行比赛。同时邀请一同实习的同学来交流教学经验。这样既增加了实习老师与同学的交流沟通，增进感情，又强化提高了双方的教学组织能力和教学组织方式，也增进了同学们班级集体荣誉感，这对要参赛的他们有很好的促进作用。（2）组织广播体操比赛。在广播体操教学结束后，我负责组织了校内的广播体操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习，活跃了校园文化氛围，增强了学生班级荣誉感，同时也体现实习老师深厚的专业功底。实 习 内 容（二）2012年9月17日 指导教师 巫海1. 实习内容、目的、要求： 在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。2. 实习内容、重点、难点在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。3. 实习内容与过程（参与或独立设计、制作）：1、身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于更好的进行教学，更好的提高学生的参与积极性。 2、上课过程中由于每个班都有30多个学生，所以上课时必须时刻精神饱满，声音洪亮，只有这样才能使后面的学生更好的听清老师的每一句话，更好地集中注意力，更好更快的执行老师的指令。 3、尊重是相互的，要使学生听话，服气。最好不要当着那么多学生的面处罚、责骂某一个学生，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也能让老师更好地学生面前树立了威信。 4、教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 5、每一个教学过程老师都应该清楚、简洁的示范教学，合理安排练习时间和密度，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领。实 习 内 容（三）2012年9月24日 指导教师 巫海1. 实习内容、目的、要求： 简单介绍足球运动的特点和开展情况，提出本学期学习内容和要求，使同学们对足球课程有一大致了解。发展同学们的耐力素质，培养学生的组织能力。2. 实习内容、重点、难点：学习脚背正面运球技术和颠球技术。3.实习内容与过程（参与或独立设计、制作）：一、开始部分1、集合整队2、师生问好3、点名4、宣布课的任务，讲本学期课程安排5、安排见习生二、准备部分1、 慢跑400米2、 徒手操1） 扩胸运动2） 体侧运动3） 踢腿运动4） 腰绕环运动5） 弓步压腿6） 扑步压腿7） 膝关节运动8） 踝关节运动要求：动作放松，到位，每节48拍三、基本部分1、足球运动简介：特点、发展情况；学习要求以及课堂要求。2、原地脚掌前后拉、推球要领：支持脚膝盖微曲，用运球叫的前脚掌将球前后拉、推。运球脚的膝、踝关节要适当放松。3、脚背正面直线运球要领：自然跑动，步幅稍小，运球脚屈膝提起前摆，脚趾下指，在着地前用脚背正面推拔球前进。4、脚背正面颠球要领：支撑脚的膝关节微曲，重点在支撑脚上，当球落至低于膝关节以下时，颠球脚的的膝、踝关节适当放松，并柔和的向前稍上方甩动小腿，脚尖稍翘起，用脚背轻击球的底部，将球向上颠起要求：原地颠自己手坠落的球，原地拉挑球练习，原地拉挑球接着进行颠球，原地拉挑球接着双脚交替颠球。4、 素质练习：2000米慢跑。四、结束部分1、放松练习2、课后小结3布置归还器材4、师生再见实 习 内 容（四）2012年9月28日 指导教师 巫海1.实习内容、目的、要求： 提高学生的颠球技术和脚内侧曲线运球技术2.实习内容、重点、难点： 脚内侧踢球技术 发展腿部力量3.实习内容与过程（参与或独立设计、制作）：一、开始部分 1、集合整队2、师生问好3、点名4、宣布课的任务，讲本学期课程安排5、安排见习生二、准备部分1、 慢跑400米2、 徒手操1） 扩胸运动2） 体侧运动3） 踢腿运动4） 腰绕环运动5） 弓步压腿6） 扑步压腿7） 膝关节运动8） 踝关节运动要求：动作放松，到位，每节48拍三、基本部分1、脚背正面颠球要领：支撑脚的膝关节微曲，重点在支撑脚上，当球落至低于膝关节以下时，颠球脚的的膝、踝关节适当放松，并柔和的向前稍上方甩动小腿，脚尖稍翘起，用脚背轻击球的底部，将球向上颠起。2、脚内侧曲线运球要领：支撑脚稍微向前跨踏在球的侧前方，重心移动至支撑脚，膝关节微曲，上体稍微向前倾，随着身体前移运球脚提起，用脚内侧对球的侧后方，两脚交替推球前进。3、脚内侧传接球（地滚球）要领：1）踢球要领：直线助跑，支撑脚踏在球的侧方15厘米左右，膝关节微曲，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在摆动过程中屈膝外展，脚内侧部位击球的后中部，踢球腿随球前摆落地。2）接球要领：脚形与传球相同，稍前迎，当球与脚内侧接触前的刹那开始后撤，把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。4、力量素质：单脚跳四、结束部分1、放松练习2、课后小结3、布置作业4、师生再见实 习 内 容（五）2012年10月11日 指导教师 王俊华1.实习内容、目的、要求： 通过教学改进提高脚背内侧踢球技术和提高脚内侧传接球技术，发展学生的灵敏素质、培养良好的锻炼习惯。2. 实习内容、重点、难点：提高脚内侧传接球技术提高脚内侧踢球技术3.实习内容与过程（参与或独立设计、制作）：一、开始部分1、集合整队2、师生问好3、点名4、宣布课的任务，讲本学期课程安排5、安排见习生二、准备部分1、 慢跑400米2、 徒手操1） 扩胸运动2） 体侧运动3） 踢腿运动4） 腰绕环运动5） 弓步压腿6） 扑步压腿7） 膝关节运动8） 踝关节运动要求：动作放松，到位，每节48拍三、基本部分1、脚内侧踢球要领：斜线45度角助跑，支撑脚踏在球的侧后方22厘米左右处，膝关节微曲，脚尖指向出球方向，同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带小腿由后向前摆，当身体转向出球方向，膝盖摆至接近球的内测上方时，小腿爆发用力，用脚背内侧击球后中部，并随球继续前摆。2、脚内侧传接球要领：踢球要领：直线助跑，支撑脚踏在球的侧方15厘米左右，膝关节微曲，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在摆动过程中屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿极速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部，踢球腿随球前摆落地。3、教学比赛四、结束部分1、放松练习2、课后小结3、布置作业4、师生再见实 习 内 容（六）2012年10月16日 指导教师 王俊华1.实习内容、目的、要求：初步掌握头顶球技术和脚内侧停空中球技术2. 实习内容、重点、难点： 改进提高脚内侧传球技术3. 实习内容与过程（参与或独立设计、制作）：一、开始部分1、集合整队2、师生问好3、点名4、宣布课的任务，讲本学期课程安排5、安排见习生二、准备部分1、 慢跑400米2、 徒手操1） 扩胸运动2） 体侧运动3） 踢腿运动4） 腰绕环运动5） 弓步压腿6） 扑步压腿7） 膝关节运动8） 踝关节运动要求：动作放松，到位，每节48拍三、基本部分1、头顶球（原地前额正面）要领：身体正对来球，两脚前后或左右开立，膝关节微曲，上体稍后仰，两臂自然张开当球运行至身体垂直部位前的刹那脚蹬地，迅速向前摆体，收下颔，颈部紧张，快速甩头，向前额正面顶球的后中部，上体随球继续前摆。2、脚内侧听空中球技术要领：将脚举起前迎，脚内侧对准来求线路，在球与脚接触的刹那开始后撤，用脚内侧接触球，并把球控制在衔接下一动作需要的位置上。3、脚背内侧传球要领：斜线45度角助跑，支撑脚踏在球的侧后方22厘米左右处，膝关节微曲，脚尖指向出球方向，同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带小腿由后向前摆，当身体转向出球方向，膝盖摆至接近球的内测上方时，小腿爆发用力，用脚背内侧击球后中部，并随球继续前摆。4、教学比赛四、结束部分1、放松练习2、课后小结3、布置作业4、师生再见实 习 内 容（七）2012年10月23日 指导教师 巫海1.实习内容、目的、要求： 提高脚背内侧穿过顶球技术3. 实习内容、重点、难点：学习掌握二过一战术配合培养学生的勇敢顽强的作风和比赛能力3.实习内容与过程（参与或独立设计、制作）：一、开始部分1、集合整队2、师生问好3、点名4、宣布课的任务，讲本学期课程安排5、安排见习生二、准备部分1、 慢跑400米2、 徒手操1） 扩胸运动2） 体侧运动3） 踢腿运动4） 腰绕环运动5） 弓步压腿6） 扑步压腿7） 膝关节运动8） 踝关节运动要求：动作放松，到位，每节48拍三、基本部分1、 脚背内侧传过顶球要领：斜线45度角助跑，支撑脚踏在球的侧后方22厘米左右处，膝关节微曲，脚尖指向出球方向，同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带小腿由后向前摆，当身体转向出球方向，膝盖摆至接近球的内测上方时，小腿爆发用力，用脚背内侧击球后中部，并随球继续前摆。2、 头顶球（前额正面）要领：身体正对来球，两脚前后或左右开立膝关节微曲，上体稍后仰，两臂自然张开当球运行至身体垂直部位前的刹那，脚蹬地，迅速向前摆体，收下颔，颈部紧张，迅速甩头，用前额正面顶球的中后部，上体随球继续前摆。3、 二过一战术配合：碰墙式二过一配合要点：做“墙”的队员要根据停办的跑动速度和厂商的空当大小，掌握好出球的力度和提前量，两人的传跑时机要配合好4、 教学比赛 四、结束部分1、放松练习2、课后小结3、布置作业4、师生再见其它实践活动情况实践活动的内容与过程：运动会的组织与服务工作：竞赛是体育运动的特点之一。在学校中，通过举办田径运动会，能够推动全校田径运动的开展，吸引广大的学生积极参加到田径运动的活动中来；能够检阅学生参加田径运动锻炼和训练的效果，促使田径运动的普及和提高；能够丰富学校的课余生活，向学生进行思想品德教育，振奋精神，加强团结，使学校教育朝气蓬勃，奋发向上。教育实习总结教育实习是师范生在大学期间很重要的一门必修功课，是学生理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定坚实的基础。转眼间我三个月的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这三个月的实习工作还历历在目。回想我刚到我的实习学校长春市五中时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这三个月的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我