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文档简介

铁的重要化合物 冀州中学胡春艳 一 教材分析 二 学情分析 三 教法学法 四 教学过程 五 板书设计 一 教材分析 1 教材内容和地位 金属及其化合物 金属的化学性质 知识储备 初步具备了观察能力 实验能力 思维能力 能力储备 认知特点 二 学情分析 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三 如何制备Fe OH 2 Fe2 与Fe3 的相互转化 Fe2 与Fe3 的相互转化 实验研究物质氧化性 还原性的思路和方法 比较法 实验探究法 启发引导法 教法 学法 讨论交流法 类比法 自主探究法 三 铁的重要化合物 学生活动 柠檬中的维C与苹果汁的作用 知识线 生活线 解释其他的生活问题 如补铁药片的糖衣 从生活走进化学 从化学走向社会 四 生活小妙招 加入柠檬使鲜榨的苹果汁不变色 意图 通过生活小妙招 怎样使鲜榨的果汁不变色 与生活实际相联系 激发学习兴趣 引起求知欲望 导入新课 Fe OH 3 Fe OH 2 FeCl2 FeCl3 铁的重要化合物 Part1 Part2 铁的氢氧化物 铁盐及亚铁盐 自主实验 白色 灰绿色 红褐色 出现新的问题 如何制得白色的Fe OH 2 学生讨论 思考 存在问题 实验关键 解决方案 进行实验 试管和溶液中有氧气 可能有Fe3 除去试管中溶有的氧气 创造无氧环境 将胶头滴管尖端插入液面底部 学生设计解决方案并验证 在溶液中加入保护层 苯 汽油 煤油 用煮沸过的蒸馏水配制溶液 Fe2 Fe3 1 Fe OH 2很容易被空气氧化 是否Fe2 也很容易被氧化呢 2 什么样的氧化剂能把Fe2 氧化成Fe3 呢 提供试剂 FeCl2溶液FeCl3溶液维生素CFe粉Cl2水H2O2溶液KI淀粉试纸KSCN溶液 Fe3 遇KSCN溶液显红色 分组实验探究 氧化剂 Cl2水 H2O2 O2 酸性KMnO4溶液 等 还原剂 Fe粉 KI等 等 引导总结 被氧化 被还原 分析讨论 氧化性 还原性 Fe2 Cl2 Fe3 Fe 意图 在自主探究实验中 掌握研究物质氧化性 还原性的思路和方法 训练思维 提高实验操作 观察能力和准确描述现象的语言表述能力 离子方程式的书写能力 培养探究意识和善于与他人合作的精神 跟进训练 写出离子方程式 联系生活 运用新知 思考 分组讨论 查阅相关资料 FeCl3制作印刷电路板 请写出离子方程式 如何从废液中回收铜 如何使废液循环
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