《电机与电气控制技术》电子教案

《电机与电气控制技术》电子教案

常用低压电器的拆装、检测与维修

任务1刀开关、组合开关的拆装与检修

课型：理实一体化课时：2

授课班级:授课时间:

内容摘要

⑴常用的刀开关、组合开关外形与结构；

⑵刀开关、组合开关的技术参数及型号含义;

⑶刀开关、组合开关的选用方法；

⑷安装、使用和检修低压开关的方法。

教学目标

1.知识目标

⑴了解刀开关、组合开关的种类；

⑵熟悉刀开关、组合开关的功能、结构、工作原理和型号含义;

⑶熟记刀开关、组合开关的图形符号和文字符号。

2.技能目标

⑴能安装和使用刀开关、组合开关；

⑵能够识别各种刀开关、组合开关的类型；

⑶能正确辨认各种类型刀开关、组合开关的结构。

3.素质目标

⑴培养学生的动手操作能力和观察分析能力；

⑵增强学生对本专业的职业认同感和自豪感。

1

《电机电气僦IJ技术》电子教案

重点、难点

1-教学重点

(1)刀开关、组合开关的结构及原理；

⑵常见刀开关、组合开关的信号与含义。

2.教学难点

刀开关、组合开关的选用及检修。

教学准备

1.硬件资源

尖嘴钳、螺钉旋具、万用表等。

2,软件资源

教材、电子课件、实训指导书、实训任务书。

0教学方法

(1)采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式

教学法。原创力文档

(2)整个教学环节按照“资讯一决策一计划一实施一检查一评估”六步法来组织gm

教学，学生在老师的指导下进行指定方案、实施方案、最终评估。预览与源文档一致下载高清无水印

教学互动设计

教学过程

一、新课导入(头脑风暴)

开展对开关有哪些常见应用场景以及开关的使用方法讨论。

在2

《电机与电气加技术》电子教案

学生活动内容：积极发言，相互讨论，不懂时可以查找相关资料。

学生回答。

电灯控制，小型设备利用大开关控制，建筑行业小型搅拌机利用组合开关控制等。

针对学生的回答，给予积极性和开拓思维的肯定。

教师做总结性发言，引入刀开关、组合开关的学习。

学生活动内容：认真听讲。

二、知识讲解(我讲你听)

回顾中学做电学实验，控制电灯灯亮和灯灭的工作情况。本次任务，我们将一起学

习刀开关及组合开关的工作原理。

学生活动内容：认真思考，进行分析。

(一)负荷开关

1.开启式负荷开关

(1)开启式负荷开关又称为瓷底胶盖刀开关，简称闸刀开关。

学生活动内容：认真听讲。

(2)开启式负荷开关的结构与符号

3

《电机电气控制技术》电子教案

学生活动内容：认真听讲。

开启式负荷开关的型号及含义：

HK□—Z匚

极数

额定电流

设计代号

开启式负荷开关

学生活动内容：认真听讲。

(3)开启式负荷开关的选用原则：

①刀开关的额定电压应当大于或等于电路负载的额定电压。

②刀开关的额定电流应当大于负载的峰值电流。

(4)安装与使用

学生活动内容：认真听讲。

2.封闭式负荷开关

(1)封闭式负荷开关

(2)结构特点与型号含义

封闭式负荷开关由安装在铸铁或钢板制成的外壳内的刀式触头和灭弧系统、熔断器

以及操作机构等组成。

(3)选用原则

选用封闭式负荷开关的额定电压应不小于工作电路的额定电压；额定电流应等于或

稍大于电路的工作电流。

在4

《电机与电气控制技术》电子教案

（4）安装与使用

安装和使用封闭式负荷开关时的注意事项。

⑸负荷开关的检修

故障现象可能原因处理方法

外壳末接地或接地线松脱检查后M加固接地导线0

操作手柄带电

电源进出线绝缘损坏碰壳更换导线或恢复绝缘

夹座表面烧毛用细挫修整夹座

夹座（静触头）过热或烧坏闸刀与夹座压力不足调整夹座压力

负载过大减轻负载或更换大容量开关

（二）组合开关

1.组合开关的结构与型号含义

2.组合开关的选用

3.组合开关的安装与使用

4.组合开关的检修

故障现象可能原因处理方法

手柄上的轴孔磨损变形调换手柄

手柄转动后，内部触绝缘杆变形（由方形磨为圆形）更换绝缘杆

头未动手柄与方轴，或轴与绝缘杆配合松动紧固松动部件

操作机构损坏修理更换

手柄转动后，动静触组合开关型号选用不正确更换开关

头不能按要求动作触头角度装配不正确重新装配

拒

《电机电气除技术》电子教案

更换触头或清除氧化

触头失去弹性或接触不良

层或尘污

因铁屑或油污附着在接线柱间，形成导电

接线柱间短路更换开关

层，将胶木烧焦，绝缘损坏而形成短路

学生活动内容：认真听讲。

三、现场操作（你做我评）

（一）教师分组，引导学生做出项目实施计划

教师安排学生2〜3个人一个小组为宜，尽量平衡搭配（比如男女搭配）。

每个小组自己安排人员分工，到每个实践操作过程，直至最后成果展示。

学生活动内容：小组讨论项目实施计划，具体分工。

（整个项目实施过程中，学生按照实训指导书步骤操作，教师巡视，提供提示，解

答疑问。）

（二）了解实训室安全规范

由教师讲解实训教室的规章制度和操作规程、安全规则，简单介绍实训室内布局,

如实训台上电源的类型、仪表的种类、电源开关位置等。

学生活动内容：了解安全规范，操作过程中时刻注意安全。

（三）项目实施内容解读

教师对项目实施内容进行解读，必要时可以进行示范。

在解读项目实施内容的过程中，结合PPT,对本项目所涉及的知识进行讲解。

常用的低压开关有刀开关和组合开关。

（四）低压开关的检测

1.正确选用工具、仪表及器材：尖嘴钳、螺钉旋具、万用表等。

2.在教师指导下，仔细观察各种不同类型、规格的刀开关、组合开关，熟悉它们

的外形、型号、主要技术参数的意义、功能、结构及工作原理等。

3.据实物写出各电器的名称、型号规格及文字符号，画出图形符号。

*6

4.检测刀开关、组合开关。

5.拆开刀开关、组合开关，并观察其结构，理解其工作原理。

学生活动内容：参照实训指导书，认真操作雌，并填写实训任务书，积极提问

和思考，教师巡视指导。

（五）清理现场

按要求拆除接线与设备，整理工具，清理实训台，并由老师检查。

学生活动内容：按教师要求清理现场。

每组派一位组员展示自己的实施成果和总结，并阐述实践操作过程，其他同学可以

提问和评价。

学生活动内容：积极发言。

五、考核评价

教师检查实训任务书，并进行总结性、多角度评价，填写老师评价表，并要求学生

完成任务评价表。

任务名称

任务时间

小组成员

检查内容

咨询

1明确任务学习目标是口否口

2查阅相关学习资料是口否口

计划

1分配工作小组是口否口

2自学安全操作规范是口否口

3小组讨论考虑安全、环保、成本等因素，制定学习计划是口否口

4教师是否已对计划进行指导是口否口

实施

准备工作1正确准备工具、仪表和器材是口否口

《电机电气控制技术》电子考漆

技能训练1正确识别与检修刀开关、组合开关电器是口否口

安全操作与环保

1工装整洁是口否口

2遵守劳动纪律，注意培养一丝不苟的敬业精神是口否口

3注意安全用电，做好设备仪表的保养措施是口否口

4严格遵守本专业操作规程，符合安全文明生产要求是口否口

你在本次任务中有什么收获：

反思本次学习的不足，请说说下次如何改进。

组长签名：日期：

教师审核：

教师签名：日期：

学生活动内容：完成自评、他评表。

六、课后小结

（一）知识总结

在本任务中，我们认识了常用的低压开关的外形与结构，了解了刀开关、组合开关

的相关技术参数及型号含义，学习了低压开关的选用方法；掌握了安装使用和检修低

压开关的方法。

（二）师生互动

教师：同学们，本次课中你们学到了什么？在实训过程中遇到了哪些问题？是怎么

解决的？

学生发言时，教师实时的进行引导和总结。

教师：你认为最难以解决的问题是什么？

学生发言时，教师提醒解决问题的“关键”在哪儿。

教师：本次实训时，你在小组当中完成了哪些工作？小组中谁给你的帮助是最大

的？

学生发言时，教师鼓励学生继续在相互协作中取长补短。

胫8

。《电机与电气控制技术》电子教案

教师：你想对老师说点什么?有什么意见和建议?

学生发言时，教师及时记录，以便改进。

学生活动内容：师生互动，学生应积极发言，善于总结问题。

七、布置作业

(1)完成实训任务书。

(2)完成实训拓展项目。

(3)完成课后习题。

(4)进行下次课前预习。

八、教学后记

教师对备课、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果等的体会与反思。

9

《电机与电气控制技术》电子教案

常用低压电器的拆装、检测与维修

任务1低压断路器的拆装与检修

课型：理实一体化课时：2

授课班级:授课时间:

内容摘要

⑴常用的低压断路器外形与结构；

⑵低压断路器的技术参数及型号含义;

⑶低压断路器的选用方法；

⑷安装、使用和检修低压开关的方法。

)教学目标

1.知识目标

(1)了解低压断路器的种类；

⑵熟悉低压断路器的功能、结构、工作原理和型号含义;

⑶熟记低压断路器的图形符号和文字符号。

2.技能目标

⑴能安装和使用低压断路器；

(2)能够识别各种低压断路器的类型；

⑶能正确辨认各种类型低压断路器的结构。

3.素质目标

⑴培养学生的动手操作能力和观察分析能力；

⑵增强学生对本专业的职业认同感和自豪感。

1

《电机电气控制技术》电子教案

重点、难点

1.教学重点

(1)低压断路器的结构及原理；

(2)常见低压断路器内信号与含义。

2.教学难点

低压断路器的选用。

教学准备

1.硬件资源

尖嘴钳、螺钉旋具、万用表等。

2.软件资源

教材、电子课件、实训指导书、实训任务书。

教学方法

(1)采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教

学法。

(2)整个教学环节按照“资讯一决策一计划一实施一检查一评估”六步法来组织教

学，学生在老师的指导下进行指定方案、实施方案、最终评估。

教学互动设计

教学过程

一、新课导入(你问我答)

小陈在家使用电磁炉打火锅的过程中，突然听到“啪”的一声

猜猜这是怎么回事呢？

经2

◎《电机与电气控制技术》电子教案

学生活动内容：积极发言，相互讨论，不懂时可以查找相关资料。

学生回答。

原来是电磁炉功率过大导致跳闸了。遇到这种情况，你会怎样处理呢?

针对学生的回答，给予积极性和开拓思维的肯定，

教师做总结性发言，引入低压开关的学习。

学生活动内容：认真听讲。

二、知识讲解（我讲你听）

如图所示是大家再熟悉不过的开关箱了，箱中的低压断路器就是我们常说的“空开”，

它控制着电灯、空调、电风扇等照明及家用电器电气线路的工作情况。本次任务，我们

将一起学习低压断路器等低压开关的工作原理。

学生活动内容：认真思考，进行分析。

1.低压断路器简介

低压断路器又称自动空气开关或自动空气断路器，简称断路器。

低压断路那按结构可分为框架式和塑料外壳式两种。

低压断路器按用途可分为：

①导线保护用断路器。主要用于照明线路和保护家用电器，额定电流在6〜125安

范围内；

②配电用断路器。在低压配电系统中作过载、短路、欠电压保护之用，也可用作电

路的不频繁操作，额定电流一般为200〜4000安；

③电动机保护用断路器。在不频繁操作场合，用于操作和保护电动机，额定电流一

般为6〜63安；

④漏电保护断路器。主要用于防止漏电，保护人身安全，额定电流多在63安以下。

3在

《电机电气•技术》电子教案

低压断路器按性能又可分为普通式和限流式两种

学生活动内容：认真听讲，并随时提出疑问。

2.低压断路器的结构及原理

低压断路器的结构由触头系统、灭弧装置、操作机构、热脱扣器、电磁脱扣器及绝

缘外壳等部分组成。

学生活动内容：认真听讲。

3.低压断路器的符号及型号含义

QF

4.低压断路器的选用

低压断路器的选用原则。

5.低压断路器的安装与使用

6.低压断路器的检修

故障现象可能原因处理方法

欠压脱扣器无电压或线圈损坏检查施加电压或更换线圈

储能弹簧变形更换储能弹簧

不能合闸

反作用弹簧力过大重新调整

操作机构不能复位再扣调整再扣接触面至规定值

热脱扣器双金属片损坏更换双金属片

电流达到整定值，电磁脱扣器的衔铁与铁心距离太

调整衔铁与铁心的距离或更换断路器

断路器不动作大或电磁线圈损坏

主触头熔焊检查原因并更换主触头

启动电动机时断路电磁脱扣器瞬时整定值过小调高整定值至规定值

器立即分断电磁脱扣器的某些零件损坏更换脱扣器

断路器闭合后一定

热脱扣器整定值过小调高整定值至规定值

时间自行分断

4

《电机与电气控制技术》电子教案

触头压力过小调整触头压力或更换弹簧

断路器温升过高触头表面过分磨损或接触不良更换触头或修整接触面

两个导电零件连接螺钉松动重新拧紧

学生活动内容：认真听讲。

三、现场操作（你做我评）

（一）教师分组，引导学生做出项目实施计划

教师安排学生2〜3个人一个小组为宜，尽量平衡搭配（比如男女搭配）。

每个小组自己安排人员分工，到每个实践操作过程，直至最后成果展示。

学生活动内容：小组讨论项目实施计划，具体分工。

（整个项目实施过程中，学生按照实训指导书步骤操作，教师巡视，提供提示，解

答疑问。）

（-）了解实训室安全规范

由教师讲解实训教室的规章制度和操作规程、安全规则，简单介绍实训室内布局，

如实训台上电源的类型、仪表的种类、电源开关位置等。

学生活动内容：了解安全规范，操作过程中时刻注意安全。

（三）项目实施内容解读

教师对项目实施内容进行解读，必要时可以进行示范。

在解读项目实施内容的过程中，结合PPT,对本项目所涉及的知识进行讲解。

常用的低压开关有低压断路器。

（四）低压开关的检测

1.正确选用工具、仪表及器材：尖嘴钳、螺钉旋具、万用表等。

2.在教师指导下，仔组观察各种不同类型、规格的低压断路器

型号、主要技术参数的意义、功能、结构及工作原理等。

预览与源文档•致下载高清无水印

3.据实物写出各电器的名称、型号规格及文字符号，画出图形符号。

5尊

①《电机电气解IJ技术》电子教案

4.检测低压开关。

5.拆开低压断路器，并观察其结构，理解其工作原理。

学生活动内容：参照实训指导书，认真操作试验，并填写实训任务书，积极提问

和思考，教师巡视指导。

（五）清理现场

按要求拆除接线与设备，整理工具，清理实训台，并由老师检查。

学生活动内容：按教师要求清理现场。

每组派一位组员展示自己的实施成果和总结，并阐述实践操作过程，其他同学可以

提问和评价。

学生活动内容：积极发言。

五、考核评价

教师检查实训任务书，并进行总结性、多角度评价，填写老师评价表，并要求学生

完成任务评价表。

任务名称

任务时间组号

小组成员

检查内容

咨询

1明确任务学习目标是口否口

2查阅相关学习资料是口否口

计划

1分配工作小组是口否口

2自学安全操作规范是口否口

3小组讨论考虑安全、环保、成本等因素，制定学习计划是口否口

4教师是否已对计划进行指导是口否口

实施

准备工作1正确准备工具、仪表和器材是口否口

於

与电气控制技术》电子教案

技能训练1正确识别与检修低压断路器是口否口

安全操作与环保

1工装整洁是□否口

2遵守劳动纪律，注意培养一丝不苟的敬业精神是口否口

3注意安全用电，做好设备仪表的保养措施是口否口

4严格遵守本专业操作规程，符合安全文明生产要求是口否口

你在本次任务中有什么收获：

反思本次学习的不足，请说说下次如何改进。

组长签名：日期：

教师审核：

教师签名：日期：

学生活动内容：完成自评、他评表。

六、防小结

（一）知识总结

在本任务中，我们认识了常用的低压开关的外形与结构，了解了低压开关的相关技

术参数及型号含义，学习了低压开关的选用方法；掌握了安装、使用和检修低压开关的

方法。

（二）师生互动

教师：同学们，本次课中你们学到了什么?在实训过程中遇到了哪些问题?是怎么

解决的？

学生发言时，教师实时的进行引导和总结。

教师：你认为最难以解决的问题是什么？

学生发言时，教师提醒解决问题的“关键”在哪儿。

教师：本次实训时，你在小组当中完成了哪些工作?小组中谁给你的帮助是最大的?

学生发言时，教师鼓励学生继续在相互协作中取长补短。

教师：你想对老师说点什么?有什么意见和建议？

7

—舒

《电机电气控制技术》电子教案

学生发言时，教师及时记录，以便改进。

学生活动内容：师生互动，学生应积极发言，善于总结问题。

七、布置作业

(D完成实训任务书。

(2)完成实训拓展项目。

(3)完成课后习题。

(4)进行下次课前预习。

八、教学后记

教师对备课、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果等的体会与反思C

《电机与电气控制技术》电子教案

项目一常用低压电器的拆装、检测与维修

任务3熔断器的拆装、选择与检修

课型：理实一体化课时：2

授课班级：授课时间：

内容摘要

1.常用的低压熔断器外形与结构；

2.低压熔断器的技术参数及型号含义；

3.低压熔断器的选用方法；

4.安装、颇和检修‘氐压熔断器的方法。

教学目标

1.知识目标

⑴了解低压熔断器的分类；

⑵熟悉低压熔断器的功能、结构、工作原理和型号含义;

⑶熟记低压熔断器的图形符号和文字符号。

2.技能目标

⑴能够识别各种熔断器的类型；

⑵能正确辨认各种类型熔断器的结构；

⑶能够检修各种类型的熔断器。

3.素质目标

⑴培养学生的动手操作能力和观察分析能力；

⑵增强学生对本专业的职业认同感和自豪感。

1

《电机与电气僦U技术》电子教案

1.教学重点

(1)低压熔断器的结构和主要参数;

(2)低压熔断器的选用。

2.教学难点

低压熔断器的选用。

教学准备

1.硬件资源

尖嘴钳、螺钉旋具、万用表、熔断器等。

2.软件资源

教材、电子课件、实训指导书、实训任务书。

(1)采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式

教学法。

(2)整个教学环节按照“资讯一决策一计划一实施一检查一评估”六步法来组织

教学，学生在老师的指导下进行指定方案、实施方案、最终评估。

教学互动设计

一、新课导入(你问我答)

在XJ01自耦减压启动箱中，包含了很多低压电器，如图所示中的是低压熔断器。

请问它在电路中起着什么样的作用呢？

经2

由《电机与电气僦IJ技术》电子教案

学生活动内容：积极发言，相互讨论，不懂时可以查找相关资料。

针对学生的回答，给予积极性和开拓思维充分的肯定。

教师做总结性发言，引入熔断器的学习。

学生活动内容：认真听讲。

二、知识讲解(我讲你听)

低压熔断器的作用是在线路中作短路保护，通常简称为熔断器。使用时，熔断器应

串联在被保护的电路中。正常情况下，熔断器的熔体相当于一段导线；当电流超过规定

值时，以本身产生的热量使熔体熔断，从而起到保护线路和电气设备的作用。

(-)熔断器的结构与主要技术参数

1.熔断器的结构

教师活动内容：讲解杨珈识点。

内容：认真听讲，并随时提出疑问。

《电机与电气控制技术》电子教案

2.熔断器的主要技术参数

3.熔断器型号及含义

n*o—,□•/•匚

I—培体额定电流（A）

I---------------熔断器额定电流（A）

--------------------设计代号

------------------------型式：C-瓷插式：L•螺旋式：M无填料密封管式:

T一有填料密封管式：sT艇式：z•自复式

------------------------------------------R—熔断器

（二）常用低压熔断器

1.RC1A系列瓷插式熔断器

2.RL1系列螺旋式熔断器

3.RM10系列无填料拊闭管式熔断器

4.RTO系列有填料封闭式低压熔断器

5.NG30系列有填料封闭管式圆筒帽形熔断落

6.RS0、RS3系列有填料快速熔断器（又叫半导体器件保护用熔断器）

7.自复式熔断器

学生活动内容：认真听讲。

（三）熔断器的选用

1.熔断器类型的选用

2.熔断器额定电压和额定电流的选用

3.熔体额定电流的选用

学生活动内容：认真听讲。

（四）熔断器的安装与使用

1.用于安装使用的熔断器应完整无损，并标有额定电压、额定电流值。

2.熔断器安装时应保证熔体与夹头、夹头与夹座接触良好。瓷插式熔断器应垂直

安装。螺旋式熔断器接线时，电源线应接在下接线座上，负载线应接在上接线座上，以

S4

《电机与制技术》电子教案

保证能安全地更换熔管。

3.熔断器内要安装合格的熔体，不能用多根小规格的熔体并联代替一根大规格的

熔体。在多级保护的场合，各级熔体应相互配合，上级熔断器的额定电流等级以大于下

级熔断器的额定电流等级两级为宜。

4.更换熔体时，必须注意新熔体的规格尺寸、形状应与原熔体相同，不能随意更

换。

5.更换熔体或熔管时，必须切断电源，尤其不允许带负荷操作，以免发生电弧灼

伤。管式熔断器的熔体应用专用的绝缘插拔器进行更换。

6.对RM10系列熔断器，在切断过三次相当于分断能力的电流后，必须更换熔断管，

以保证能可靠地切断所规定分断能力的电流。

7.安装螺旋式熔断器时，必须注意将电源线接到瓷底座的下接线端（即低进高出

的原则），以保证安全。

8.熔体熔断后，应分析原因排除故障后，再更换新的熔体。在更换新的熔体时，

不能轻易改变熔体的规格，更不能使用铜丝或铁丝代替熔体。

9.熔断器兼作隔离器件使用时，应安装在控制开关的电源进线端；若仅作短路保

护用，应装在控制开关的出线揣。

学生活动内容：认真听讲。

（五）熔断器的常见故障及处理方法

故障现象可能原因处理方法

熔体电流等级选择过小更换熔体

电路接通瞬间，熔体熔断负载侧短路或接地排除负载故障

熔体安装时受机械损伤更换熔体

熔体末熔断，但电路不通熔体或接线座接触不良重新连接

学生活动内容：认真听讲。

三、现场操作（你做我评）

（一）教师分组，引导学生做出项目实施计划

5

《电机与电气控制技术》电子教案

教师安排学生2〜3个人一个小组为宜，尽量平衡搭配仕匕如男女搭配）。

每个小组自己安排人员分工，到每个实践操作过程，直至最后成果展示。

学生活动内容：小组讨论项目实施计划，具体分工。

（整个项目实施过程中，学生按照实训指导书步骤操作，教师巡视，提供提示，解

答疑问。）

（二）了解实训室安全规范

由教师讲解实训教室的规章制度和操作规程、安全规则，简单介绍实训室内布局,

如实训台上电源的类型、仪表的种类、电源开关位置等。

学生活动内容：了解安全规范，操作过程中时刻注意安全。

（三）项目实施内容解读

教师对项目实施内容进行解读，必要时可以进行示范。

在解读项目实施内容的过程中，结合PPT,对本项目所涉及到的知识进行讲解。

（四）技能训练

1.根据电气元件与设备、工具清单，准备相应的实训器材。

2.在老师的指导下，仔细观察各种不同类型、规格的熔断器外形结构。

3.从所给熔断器中任选五只，出其名称、型号规格及主要组成部分，填入表中。

4.更换RC1A系列、RL1系列熔断器的熔体。

学生活动内容：参照实训指导书，认真操作试验，并填写实训任务书，积极提问

和思考，教师巡视指导。

（五）清理现场

按要求拆除接线与设备，整理工具，清理实训台，并由老师检查。

学生活动内容：按教师要求清理现场。

四、成果展示

孤

o《电机与电气控制技术》电子教案

每组派一位组员展示自己的实施成果和总结，并阐述实践操作过程，其他同学可以

提问和评价。

学生活动内容：积极发言。

五、评价

教师检查实训任务书，并进行总结性、多角度评价，填写老师评价表，并要求学生

完成任务评价表。

任务名称

任务时间组号

小组成员

检查内容

咨询

1明确任务学习目标是口否口

2查阅相关学习资料是口否口

计划

1分配工作小组是口否口

2自学安全操作规范是口否口

3小组讨论考虑安全、环保、成本等因素，制定学习计划是口否口

4教帅是否已对计划进行指导是口台口

实施

准备工作1正确准备工具、仪表和器材是口否口

技能训练1正确识别与检修低压熔断器是口否口

安全操作与环保

1工装整洁是口否口

2遵守劳动纪律，注意培养一丝不苟的敬业精神是口否口

3注意安全用电，做好微欧计的保养措施是口否口

4严格遵守本专业操作规程，符合安全文明生产要求是口否口

你在本次任务中有什么收获：

反思本次学习的不足，请说说下次如何改进。

7

蝮《电机与电气控制技术》电子教案

组长签名：日期：

教师审核：

教师签名：日期：

学生活动内容：完成自评、他评表。

六、潮B小结

(")知识总结

本任务中，我们认识了常用的低压熔断器外形与结构；了解了低压熔断器的技术参

数及型号含义；学习了低压熔断器的选用方法；掌握了安装、使用和检修低压熔断器的

方法。

(二)师生互动

教师：同学们，本次课中你们学到了什么?在实训过程中遇到了哪些问题?是怎么

解决的？

学生发言时，教师实时的进行引导和总结。

教师：你认为最难以解决的问题是什么？

学生发言时，教师提醒解决问题的“关键”在哪儿。

教师：本次实训时，你在小组当中完成了哪些工作？小组中谁给你的帮助是最大

的？

学生发言时，教师鼓励学生继续在相互协作中取长补短。

教师：你想对老师说点什么?有什么意见和建议？

学生发言时、教师及时记录，以便改进。

学生活动内容：师生互动，学生应积极发言，善于总结问题。

七、布置作业

(1)完成实训任务书。

(2)完成实训拓展项目。

(3)完成课后习题。

(4)进行下次课前预习。

八、教学后记

《电机与电气控制技术》,子数案

教师对备课、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果等的体会与反思。

《电机与电气控制技术》电子教案

常用低压电器的拆装、检测与维修

任务4接触器的识别与检修

课型：理实一体化课时：4

授课班级:授课时间:

内容摘要

⑴接触器的外形与结构；

⑵接触器的相关技术参数及型号含义;

⑶接触器的选用方法；

(4)识别、拆装和检修接触器的方法。

教学目标

1.知识目标

(1)了解接触器的分类；

⑵熟悉接触器的功能、基本结构、工作原理及型号含义；

⑶熟记接触器的图形符号和文字符号。

2.技能目标

⑴能正确识别、选择、安装、使用、拆装、检修接触器。

3.素质目标

⑴使学生养成良好的安全用电意识，学会正确使用器件，工具;

⑵增强学生对本专业的职业认同感和自豪感。

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重点、难点

1.教学重点

⑴接触器的外形与结构；

⑵接触器的相关技术参数及型号含义。

2.教学难点

接触器的相关技术参数及型号含义。

)教学准备

1.硬件资源

尖嘴钳、螺钉旋具、万用表等。

2.软件资源

教材、电子课件、实训指导书、实训任务书。

教学方法

(1)采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教

学法。

(2)整个教学环节按照“资讯一决策一计划一实施一检查一评估”六步法来组织教

学，学生在老师的指导下进行指定方案、实施方案、最终评估。

教学互动设计

教学过程

一、新课导入(你问我答)

上一个任务我们学习了主令电器，它们都是通过手动去控制的，并不是自动切换的

电器。那么如果我们需要在某些场合中需耍自动切换怎么办呢？

学生活动内容：积极发言，相互讨论，不懂时可以查找相关资料。

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