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遇到这样的陌生人1教学目标1、知识与技能:通过调查、分析事例,丰富学生生活知识。2、过程与方法:(1)通过课件情境再现,教导学生分辨并认识怀有恶意的陌生人。(2)通过角色扮演,使学生感受生活的真实,学会一些防范坏人、自我保护的基本方法。3、情感态度与价值观:培养学生遇事冷静和用智慧处理问题的能力。2学情分析 “遇到这样的陌生人”是我们对小学生开展人身安全教育的内容之一。在强调学生调查活动的基础上,陈述了两个生活中的相关案列。我结合学生的生活实际教育和训练学生,让学生参与到课堂学习中。实例使学生知道生活并不总是平安无事的,要具备应对“遇到这样的陌生人”“独自在家”及不良少年欺负等非常情况的能力,增强自身的心理承受力,树立安全防范意识,培养良好的心理素质和应变能力。教材又通过情境设置,启发学生讨论一旦与陌生人相遇则如何对待,怎样才能做到遇事不慌张、处变不惊,以及如何利用一些简单可行的方法逃生,或争取获救的时间,明确良好的心理素质是赢得安全的基础,以及掌握初步的自我保护本领才能保证自己的人身安全。21 3重点难点教学重点:(1)通过课件情境再现,教导学生分辨并认识怀有恶意的陌生人。(2)通过角色扮演,使学生感受生活的真实,学会一些防范坏人、自我保护的基本方法。教学难点:培养学生遇事冷静和用智慧处理问题的能力。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、情境导入1、教师以一个陌生人走向课堂。2、这首儿歌讲述了什么故事?儿歌中的小白兔是一只怎样的动物?3、学生和陌生老师交流。并带着问题看视频,边唱边跳。4、师播放“小白兔乖乖”儿歌的视频。活动2【活动】二、小调查，请你答1、请你说说平常遇到过怎样的陌生人?是怎样对待他们的?2、学生说自己遇到过的陌生人,并举例说怎样对待陌生人。3、师出示“小调查,请你答”的课件活动3【活动】三、故事大会1、请默读课本两个真实的故事,开展故事会。2、故事对你有哪些启示?3、我们应该向黄明学习些什么?还应该提醒他些什么?4、学生说故事,说启示,评出故事大王。5、课件出示故事图片。活动4【活动】四、做个聪明人1、如果你遇到这样的陌生人,你该怎样对待呢? 说怎样对待陌生人。2、学生讨论遇到不同的陌生人是怎样对待的,再小组汇报。3、课件出示不同的陌生人的图片。活动5【活动】五、角色扮演1、引导学生做好角色扮演,从生活进
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