孔雀东南飞 导学案.doc

石北中学高一语文必修一研学案 课型：新授课 2012年9月11 编号4 孔雀东南飞（并序）导学案编制人：丁辉先、陈淑美 审核人：马艳佳 高一_班第_组 学生姓名_ 一、自主学习案【使用说明及学法指导】孔雀东南飞是我国保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双壁”。本诗以时间为序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制度的迫害构成的矛盾冲突为线索，也是按照二人的别婚、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了二人的忠贞爱情和反抗精神。对文章主旨的把握和人物性格的分析就是我们学习本文的重点之一。这篇文章有许多的文言通假字、偏义复词、古今异义词、一词多义词等，各类考试也常常选用本文的例句，所以熟读本文，积累文言用法就尤为重要了。【学习目标】1、把握诗歌的主要情节和人物形象；欣赏诗歌里体现的浓郁的民歌气息和抒情意味。2、把握作品深刻的思想内容，理解作品的浪漫主义色彩；认识封建势力扼杀劳动人民爱情的罪责；欣赏刘兰芝这一古代女子聪明、勇毅找忠贞与爱情的形象。【学习和难点】1 、把握文中的通假字、多义字、偏义复词、古今异义词； 2 、把握诗歌的主要情节和人物形象。【学习课时】5课时 一、自主学习目标与训练：（1）破题：孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“ ”。选自南朝宋代徐陵编的玉台新咏卷一，原题为 。它是我国古代最长的叙事诗。（2）朗读全诗，结合注释正音、正字。（3）结合注释，试理解全诗，完成自主学习训练题。（4）挑战：复述故事。二、自主学习训练题1、给下列加点字写拼音，并将注音标注在课文的对应处。箜篌（ ） 伶俜（ ） 萦（ ）葳蕤（ ） 遗施（ ） 蹑（ ）玳瑁（ ） 纨素（ ） 纤纤（ ）珰（ ） 甸甸（ ） 便言（ ）否泰（ ） 踯躅（ ） 青骢马（ ）公姆（ ） 拊掌（ ） 摧藏（ ）婀娜（ ） 否泰（ ） 晻晻（ ）三、诗句填空，了解故事情节1、十四学裁衣 2、结发同枕席 3、 始而未为久 4、 伶俜萦苦辛5、红罗复斗帐 6、时时为安慰 7、 口如含珠丹 8、勤心养公姥 9、且暂还家去 10、 磐石无转移11、不堪吏人妇 12、 故遣来贵门13、举言谓阿妹 14、 处分适兄意 15、杂彩三百匹 16、手巾掩口啼 17、寒风摧树木 18、 慎勿为妇死 19、 自挂东南枝 20、 叶叶相交通二、合作探究案第一课时（一）研读、朗读诗前小序 1、 重点实词虚词积累为仲卿母所 遣（ ）（ ）亦自缢 于庭树（ ）（ ）时人 伤之（ ）（ ）为诗云尔 （ ）（ ）2、问题探究序言部分为我们交代了哪些内容？（二）研读引子部分1、问题探究：“孔雀东南飞，五里一徘徊”游离于情节之外，是否可以删除？为什么？（三）研读、朗读第2-3小节1、重点实词虚词积累君既为府吏（ ） 三日断五匹（ ） 大人故嫌迟（ ） 妾不堪驱使（ ） 徒留无所施（ ） 便可白公姥（ ）及时相遣归（ ） 堂上启阿母（ ） 儿已薄禄相（ ）幸复得此妇（ ） 始尔未为久（ ） 何意致不厚（ ）2、 问题探究（1）兰芝的自述说明她是怎样一个人？(2)兰芝是不愿离开焦仲卿的，为什么她要自求遣归？ 一则不堪凌辱，二则明知 意图，深知遣归已无法挽回。（3） 分析焦仲卿第一次求情的角度和求情的方法 (四）研读、朗读第4-7小节 1、重点实词虚词积累何乃太区区（ ）举动自专由（ ）吾意久怀忿（ ） 汝岂得自由（ ）自名秦罗敷（ ）可怜体无比（ ）遣去慎莫留（ ）伏惟启阿母（ ）今若遣此妇（ ）终老不复取（ ）小子无所畏（ ）会不相从许（ ）再拜还入户（ ）举言谓新妇（ ）卿但暂还家（ ）吾今且报府（ ）还必相迎取（ ）以此下心意（ ）2、问题探究（1）焦母对焦仲卿的态度可概括为_、_。（2） “槌床便大怒”中“槌床”表现了焦母什么性格特点？（3）初步分析焦仲卿性格。 第二课时（一）研读、朗读8-9小节1、落实实、虚词的用法：勿复重纷纭（ ）谢家来贵门（ ）奉事循公姥（ ）昼夜勤作息（ ）伶俜萦苦辛（ ）谓言无罪过（ ） 供养卒大恩（ ）红罗复斗帐（ ）留待作遗施（ ）于今无会因（ ）时时为安慰（ ）新妇起严妆（ ）著我绣夹裙（ ）事事四五通（ ）腰若流纨素（ ）纤纤作细步（ ）2、问题探究（1）焦、刘二人凄楚话别时，兰芝赠物目的何在?（2）作者用夸饰的语言，铺张的手法着意描写兰芝临行时的“严妆”，为什么？（二）研读、朗读10-12小节1、落实实虚词的用法：上堂拜阿母（ ）本自无教训（ ）兼愧贵家子（ ）却与小姑别（ ）勤心养公姥（ ）好自相扶将（ ）嬉戏莫相忘（ ）涕落百余行（ ）隐隐何甸甸（ ）俱会大道口（ ）低头共耳语（ ）誓天不相负（ ）感君区区怀（ ）君既若见录（ ）我有亲父兄（ ）性行暴如雷（ ）恐不任我意（ ）逆以煎我怀（ ）2、问题探究（1） 兰芝与婆婆、小姑告别的情节表现了兰芝怎样的性格特征？（2）焦刘两人的临别誓言都表达了对爱情的忠贞，但反映出二人思想认识上的差异，这是什么呢？第三课时（一）研读、朗读13小节1、落实实虚词的用法：进退无颜仪（ ）阿母大拊掌（ ）不图子自归（ ）十七遣汝嫁（ ）谓言无誓违（ ）兰芝惭阿母（ ）2、问题探究（1）“阿母大拊掌”表现了刘母怎样的心情？（2）“十三教汝织”六句与第二小节开头的六句重复，试分析其作用？（二）研读、朗读14-19小节1、落实实虚词的用法：县令遣媒来（ ）年始十八九（ ）便言多令才（ ）汝可去应之（ ）府吏见丁宁（ ）恐此事非奇（ ）阿母白媒人（ ）始适还家门（ ）不堪吏人妇（ ）幸可广问讯（ ）寻遣丞请还（ ）娇逸未有婚（ ）主簿通语言（ ）故遣来贵门（ ）阿母谢媒人（ ）2、问题探究（1） 兰芝被遣，县令就来求亲，说明什么？兰芝拒婚，又说明什么？兰芝回家才十余日，县令求亲，而且县令的儿子年纪“十八九”又“多令才”，足见兰芝 。兰芝拒婚，更见她对爱情的专一。（三）研读、朗读20-21小节1、重点实词虚词积累举言谓阿妹（ ）作计何不量（ ）否泰如天地（ ）足以荣汝身（ ）其往欲何云（ ）谢家事夫君（ ）处分适兄意（ ）虽与府吏要（ ）渠会永无缘（ ）登即相许和（ ）2、问题探究（1） 按照示例的评点方式，对刘兄的话加以适当的评点。 示例：小子无所畏，何敢助妇语评点：独断专行，蛮横无理。作计何不量!评点： 否泰如天地 足以荣汝身评点： 不嫁义郎体，其往欲何云？评点： 第四课时（一）研读、朗读22-24小节1、落实实词、虚词的用法：诺诺复尔尔（ ）还部白府君（ ）交语速装束（ ）交广市鲑珍（ ）郁郁登郡门（ ）适得府君书（ ）莫令事不举（ ）2、问题探究（1）府君明知兰芝是被遣归的妇女，还要以豪华盛大的队伍迎娶她，这说明兰芝是怎样的人？ （二）研读、朗读25-27小节1、落实实虚词的用法：府吏闻此变（ ）因求假暂归（ ）摧藏马悲哀（ ）蹑履相逢迎（ ）人事不可量（ ）以我应他人（ ）可以卒千年（ ）卿当日胜贵（ ）吾独向黄泉（ ）何意出此言（ ）君尔妾亦然（ ）千万不复全（ ）2、问题探究（1）诗中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲苇，是否显得累赘？（三）研读、朗读28-33小节1、落实实虚词的用法故作不良计（ ）四体康且直（ ）仕宦于台阁（ ）便复在旦夕（ ）作计乃尔立（ ）渐见愁煎迫（ ）举身赴清池（ ）叶叶相交通（ ）自名为鸳鸯（ ）多谢后世人（ ）2、问题探究（1）本诗是在真人真事的基础上进行创作的，主要采用了现实主义的手法，结尾却写了“化鸟”这一浪漫的情节，是不是有矛盾呀? （2）讨论：谁该为焦刘二人的死负责？三、检测反馈案一、词义句意检测（1）一词多义：（解释词义）1、相：儿已薄禄相 相见常日稀 叶叶相交通 黄泉下相见 及时相遣归 誓不相隔卿 好自相扶将2、为：为仲卿母所遣 十七为君妇 为诗云尔 非为织作迟 阿母为汝求 始尔未为久 慎勿为妇死3、会：会不相从许 于今无会因 4、故：大人故嫌迟 知是故人来 故遣来贵门 5、何：何意致不厚 隐隐何甸甸 汝今何罪过 作计何不量 6、施：徒留无所施 留待作遗施 7、适：始适还家门 处分适兄意 适得府君书 8、见：相见常日稀 君既若见录 渐见愁煎迫 9、谢：谢家来贵门 多谢后世人 阿母谢媒人 10、登：登即相许和 郁郁登郡门 11、应：汝可去应之 六合正相应 零泪应声落 以我应他人 （2）对下列句子的意思有AB两种理解，在理解正确的项后面的括号里打“”。孔雀东南飞，五里一徘徊。A孔雀向东南方向飞去，每飞五里就徘徊一阵。 （ ）B孔雀向着东南方向飞，飞了一段就一次徘徊。 （ ）十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。A从十三到十六岁，（我）学了织布，学了裁衣，学了弹箜篌，也学了经书学了礼仪。十七岁上做了你的妻，心里常常痛苦伤悲。 （ ）B我十三岁能织精美的白绢，十四岁学会裁衣，十五岁能弹箜篌，十六岁又诵读诗书。十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。 （ ）三日断五匹，大人故嫌迟。A很短的时间就织了很多的布，婆婆却仍然嫌织得很慢。 （ ）B三天截下五匹绢，婆婆还故意嫌慢。 （ ）寡妇起彷徨。A独自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。 （ ）B死了丈夫的妇人，起身彷徨不定。 （ ）（3）辨析下列加横线词语的古今义：A可怜体无比（古： ）（今： ）B汝岂得自由（古： ）（今： ）C处分适兄意（古： ）（今： ）D便利此月内（古： ）（今： ）E叶叶相交通（古： ）（今： ）F承籍有宦官（古： ）（今： ）(4)解释下列句中偏义复词的意义：A我有亲父兄B昼夜勤作息 C我有亲父母D便可白公姥E逼迫兼兄弟F便可白公姥二、拓展链接1、阅读链接：孔雀东南飞与钗头凤【钗头凤陆游】红酥手，黄滕酒。满城春色宫城柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错， 错，错！春如旧，人空瘦。泪痕红挹y鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！【钗头凤唐婉】世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾(gn)，泪痕残，欲笺(jin）心事，独语斜栏。难，难，难！人成各，今非昨，病魂