山东省德州市乐陵一中高中生物 5.3ATP的主要来源 细胞呼吸学案 新人教版必修1(1).docVIP

山东省德州市乐陵一中2014年高中生物 5.3atp的主要来源 细胞呼吸学案 新人教版必修1【学习目标】1.说出细胞呼吸的概念、类型 2.掌握细胞呼吸的场所、过程及意义 3.明确有氧呼吸和无氧呼吸的区别1【学习重点】1.细胞呼吸的场所、过程 2.有氧呼吸、无氧呼吸的区别【学习难点】有氧呼吸与无氧呼吸的区别课前预学案一、晨读必背1.atp是细胞内的一种高能磷酸化合物，为细胞的生命活动直接提供能量。2.atp的全称为三磷酸腺苷，含有1个腺苷、2个高能磷酸键、3个磷酸。3.atp转化为adp时，释放出能量，为生命活动直接提供能量；adp转化为atp时，需要吸收能量；二者的相互转化过程中物质可逆，能量不可逆。二、教材助读1.细胞呼吸实质：细胞内有机物进行一系列的_，并且释放_。产物：_。类型：_。2.有氧呼吸（1）主要场所是_，其主要结构有外膜、内膜，且内膜向内折叠形成_，其意义是_，其内部还充满了液态的_。有氧呼吸有关的酶存在于线粒体的_等部位。（2）过程第一阶段第二阶段第三阶段场所产物能量（3）反应式：_（4）能量去向：1 mol的葡萄糖彻底氧化分解后，可使1 161 kj左右的能量储存在_，其余的能量则_。3.无氧呼吸（1）场所：_（2）过程：第一阶段与有氧呼吸的_；第二阶段，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成_。（3）反应式：_三、预习自测：1.人体内代谢终产物co2形成的场所是()a肺泡 b气管c核糖体 d线粒体2.在呼吸作用过程中，有co2放出时，则可判断此过程()a一定是无氧呼吸 b一定是有氧呼吸c一定不是酒精发酵 d一定不是乳酸发酵3.下列不属于有氧呼吸第一阶段的产物是()a水 bhc丙酮酸 d三磷酸腺苷4.有氧呼吸和无氧呼吸的实质是()a生物体与外界进行物质交换 b生物体进行能量的转移和利用c进行adp和atp的转换 d分解有机物和释放能量5.右图是有氧呼吸过程图解。请据图分析回答：(1)依次写出1、2、3所代表的物质的名称：1_2_3_。(2)依次写出4、5、6所代表的能量的多少：4_5_6_。(3)有氧呼吸的主要场所是_。进入该场所的呼吸底物是_。(4)如果氧气供应不足，则人体内c6h12o6的分解产物是_，释放的能量_，反应场所是_，写出反应式_。四、问题反馈（记录预习过程感到困惑的问题）课内探究案探究点一 有氧呼吸的过程将酵母菌研磨，取一部分匀浆离心，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体）。将等量的上清液、沉淀物和未离心的匀浆分别加入下列试管中，完成下列问题：问题1 描述各试管中的现象：1号管_ 2号管_ 3号管_ 4号管_ 5号管_ 6号管_问题2 1号管与2号管比较说明_。问题3 2号管与5号管比较说明_。问题4 4号管与5号管比较说明_。问题5 写出右图中序号代表的物质：_ ：_ ：_ ：_(2)写出三个阶段发生的场所：a：_ b：_ c：_针对训练1 在细胞呼吸过程中，分解水和合成水分别发生在()a第一阶段和第二阶段 b第二阶段和第三阶段c第三阶段和第一阶段 d第三阶段和第二阶段探究点二 有氧呼吸与无氧呼吸的区别问题6 完成下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的表格呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所条件物质变化能量变化相同点联系实质问题7 根据上述表格，判断下列说法正误：（1）有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸（ ）（2）有co2产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸（ ）（3）人体在剧烈运动时呼吸的产物为酒精和co2（ ）（4）植物无氧呼吸时产生酒精和c02的量相等 （ ）针对训练2 在呼吸作用过程中，若有co2放出，则可以判断此过程( )a.一定是有氧呼吸 b.一定不是产生乳酸的无氧呼吸c.一定不是产生酒精的无氧呼吸 d.一定是无氧呼吸当堂反馈1.细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是( )a.植物细胞能进行过程和或者过程和b.真核细胞的细胞质基质中能进行过程和c.动物细胞内，过程比过程释放的能量多d.乳酸菌细胞内，过程产生h，过程消耗h2.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是()a若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸消耗增加b若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加c若丙能抑制atp形成， 则会使adp消耗增加d若丁能抑制h被氧化生成水，则会使o2消耗减少收获总结编号 1-23 使用人： 班级： 使用时间： 主备人：刘峰 主任： 装 订 线5.3 atp的主要来源细胞呼吸（2）（b）【学习目标】1.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究 2.理解影响细胞呼吸的影响因素及细胞呼吸原理的应用 9【学习重点】影响细胞呼吸的影响因素【学习难点】影响细胞呼吸的影响因素课前预学案一、晨读必背1.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，其第一阶段发生细胞质基质、第二阶段发生在线粒体基质、第三阶段发生在线粒体内膜。2.有氧呼吸的反应式为：。3.无氧呼吸的反应式为：。二、教材助读1.对比实验（1）概念：设置_实验组，通过对结果的比较分析，来探究_的实验。（2）实例：探究酵母菌细胞呼吸的方式，需要设置_和_两种条件进行对比。2.酵母菌细胞呼吸产物的检测(1)检测co2的产生方法一：_。方法二：_。(2)检测酒精的产生_。3.细胞呼吸原理的应用(1)对有氧呼吸原理的应用包扎伤口应选用_。提倡慢跑，使细胞进行_，避免肌细胞产生大量乳酸。松土有利于根系生长和对_的吸收。稻田定期排水有利于根系_，防止幼根变黑、腐烂。利用淀粉、_生产食醋或味精。(2)对无氧呼吸原理的应用利用粮食通过_发酵生产各种酒精。破伤风芽孢杆菌可通过_大量繁殖，深而窄的伤口应清理伤口、敷药并注射破伤风抗毒血清等。三、预习自测1.下图所示是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器b中放入湿润的种子。以下说法中正确的是()a在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊b种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的c在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用d光照条件下若澄清石灰水变混浊，则是因为光照下种子的光合作用旺盛2.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的co2浓度较高，有利于 ()a降低呼吸强度 b降低水分吸收c促进果实成熟 d促进光合作用3.将等量的小麦种子分别放在不同o2浓度的密闭容器中，1小时后，容器中o2和co2的变化情况如表：o2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%o2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7co2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7下列有关叙述中正确的是 ()a在o2浓度为03%时只进行无氧呼吸b贮藏时应选择o2浓度为5%的适宜条件c有氧呼吸的强度随o2浓度升高而增强d无氧呼吸的产物是乳酸和co2四、问题反馈（记录预习过程感到困惑的问题）课内探究案探究点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式问题1 酵母菌为兼性厌氧型，即在氧气充足时，进行_；没有氧气时，进行_；在氧气浓度较低时，同时进行_。问题2 酵母菌进行无氧呼吸的产物是_。问题3 根据酵母菌有氧呼吸、无氧呼吸的反应式（以葡萄糖为反应物）分析：（1）若只进行有氧呼吸，o2吸收量和co2释放量的关系为_；（2）若只进行无氧呼吸，o2吸收量和co2释放量的关系为_；（3）若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，o2吸收量和co2释放量的关系为_；问题4 根据下面的实验装置分析：（1）装置一中naoh溶液的作用是_。（2）引起装置一中压强变化的气体是_，引起装置一中压强变化的气体是_。（3）实验结果分析装置一装置二结果红色液滴左移红色液滴不动红色液滴不动红色液滴右移红色液滴左移红色液滴右移针对训练1 不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是 ()a若只释放co2，不消耗o2，则细胞只进行无氧呼吸b若co2的释放量多于o2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸c若co2的释放量等于o2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸d若既不吸收o2也不释放co2，则说明该细胞已经死亡探究点二 影响细胞呼吸的因素问题5温度通过影响与细胞呼吸有关_来影响呼吸速率。问题6 根据右图完成：（1）图中1曲线表示co2释放量，则2曲线表示_的变化，其对应的呼吸方式为_。（2）曲线3对应的呼吸方式为_。（3）氧气浓度为0时，呼吸方式为_，氧气浓度为010时，呼吸方式为_,氧气浓度10时，呼吸方式为_。（4）若ab=bc，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖之比为_。问题7在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而_，随含水量的减少而_。问题8 co2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有_作用。针对训练2 完成下列关于细胞呼吸原理的实例分析表格应用实例原因分析包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料花盆里的土壤板结后，空气不足，会影响根系生长，需要及时松土透气稻田也需要定期排水，否则水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，这种病菌只能进行无氧呼吸。皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，病菌就容易大量繁殖提倡慢跑等有氧运动的原因之一是不会因剧烈运动导致氧的供给不足而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸。乳酸的大量积累会使肌肉酸胀乏力。粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子呈风干状态大棚蔬菜栽培时，夜间降温果实和蔬菜的保鲜中，可采用低温储藏或降低空气中的o2含量或增加co2的浓度当堂反馈1.右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，co2释放量和o2吸收量的变化(呼吸底物均为葡萄糖)。下列相关叙述正确的是()a氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官b氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍c氧浓度为c时，无氧呼吸最弱d