两位数除以一位数（首位不能整除）.doc_第1页
两位数除以一位数（首位不能整除）.doc_第2页
两位数除以一位数（首位不能整除）.doc_第3页
两位数除以一位数（首位不能整除）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

镇江实验学校数学学科电子备课课时教案教学内容两位数除以一位数（首位不能整除） 第78页备课人黄伟教学目标1、经历探索两位数除以一位数（首位不能整除）笔算方法的过程。2、掌握“除十位时有余数，要把余数和个位的数合起来继续除”的方法。教学重点理解首位除时有余数的处理方法，基本掌握首位不整除的除法笔算。教学难点被除数十位上数不能整除与个位上的数一起再除。教学准备课件 小棒5捆2根教学过程课堂设计修改案一、复习迁移1、 笔算422指名板演，集体练习。评讲，要求说出笔算过程。2、谈话引入新课：我们今天继续学习两位数除以一位数（板书课题：两位数除以一位数）二、学习新知1、 出示例题图(1) 仔细观察：说一说已知什么？求什么？要求“每班能分到多少个”该怎样列式？(2) 根据学生的回答，板书横式。2、 探究算法(1) 分一分。52个羽毛球平均分成2份，如果你来分你会怎样分呢？在小组里说说你是怎样分的。反馈： 先分给每班2筒，是20个；余下12个，每班再分得6个，每班共分到26个。 先分12个，每班分得6个；再分给每班2筒，是20个，每班共分得到26个。 引导比较各种不同分法：你认为哪种分法好？为什么？(2) 用竖式计算 小组交流讨论：根据刚才分小棒的过程，用竖式计算522该怎样写呢？应先算哪一位？十位上余下的1表示什么？接下来怎样除？学生试一试。 全班交流：提问：在十位上商几？十位上余几？表示多少？把余下的1写在哪里？十位余下的1与个位上移下的2合起来是多少？12除以2商几？写在哪一位上？ 验算。看看算得对不对。(3) 比一比：522与422，在计算时有什么不同？(422的十位除好都没有余数，而522十位除好有余数，余数怎么办？要与个位合起来继续除。)(4) 除到十位有余数或个位有余数时要注意什么？(余数都要比除数小，十位上的余数要和个位合起来继续除)3、 练习： 独立完成想想做做1。 汇报并完整地说出计算过程。三、巩固练习1、 想想做做3。先说出各题哪些十位除后带余数，哪些十位除后不带余数。反馈并提问：这两组题在计算上有什么不同？正误辨析。余数要比除数小 2、 想想做做6。说说你是怎样估计出商是几十多的？四、解决问题1、 第4题。(1) 审题：已知什么？求什么？用什么方法求各可以分成几组？(2) 学生独立完成，要求写好单位和答句。(3) 集体交流，说说解答思路。2、 第5题。(1) 审题：已知什么？提问：题目要求提用什么方法计算的问题？(2) 学生提出除法问题： 暧水瓶的价钱是茶盘的几倍？ 买一个暧水瓶的钱可以买多少个茶杯？ 茶盘的价钱是茶杯的几倍？(3) 学生独立依次解决这些问题。(4) 全班交流，说说解题思路。(5) 提问：根据这些信息你还能提出哪些数学问题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论