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文档简介

隆回县万和实验学校学案姓名 年级 七年级 科目 数学 主备人 杨尊云 审核人 课题: 2.4 合并同类项【学习目标】1.了解同类项的定义，能熟练判断两个单项式是不是同类项。2.理解合并同类项的法则，并能熟练进行合并同类项的运算。3.在探究学习过程中，有意识的培养学习数学的兴趣。【学习过程】(一) 预习(明确学习目标,自学教材70页至72页，完成书上所有题目和下面的题目)1.像式子3a2b和2a2b,它们 相同，并且 相同，称它们为同类项。几个 项也是同类项。同类项与 无关，与字母的 无关。2.如果2a2bn与-4amb3是同类项，则m=_ ,n=_。3.合并同类项时，把它们的 相加， 和 不变。4.下列各组中的两项是不是同类项？5.合并同类项(1)2a+3a=(_)a=_ (2)x2+x2=(_)x2=_ _.(3)2x2y+5x2y=(_) x2y=_.(4)4m2n3-7m2n3=(_) m2n3 =_ _.（二）回顾练习：（分小组，组长安排四个同学展示，交错阅卷）（三）展示1.若6x3ym-1和-0.4xn+1y4是同类项，m= ,n= .找出同类项，用不同符号标出，再合并。(2). 3x-1+5x2-1-2x-6x2 (3). 8x2-9x4+2x-x4-2x+x2(4). -xy-y2+3x2+2xy-2x2-y2 (5). -5a+7a2+6-8a2-5a-5(6). 3x5+2x3-8x-7x3-3x+1 (7). -2a3b2+3a2b3-4a3b2-5a2b3-28.判断下列合并同类项是否正确？(1)x2+x2=x4( ) (2)5x2-3x2=2 ( )(二) 反馈(总结知识学法,巩固拓展训练)1. 小结：这节课我们学到了什么？n 1.什么叫同类项？n 2.怎样合并同类项？合并同类项分为几个步骤？2反馈检测。1.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则 m=_，n=_;2.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=_;3.在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是_;4.合并下列多项式中的同类
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