高中语文 专题07 诗三首课件（基础版）新人教版必修2.ppt

第二单元古典诗歌 第七课诗三首 导学目标 1 探究三首诗歌的情感 要学会哟 温故知新 先学一点 1 给下列加点的字注音 朝露青衿沉吟呦呦嘉宾阡陌契阔三匝吐哺羁鸟守拙荫庇暧暧樊笼 温故知新 先学一点 2 关于 古诗十九首 古诗十九首 组诗名 五言诗 是乐府古诗文人化的显著标志 为南朝萧统从传世无名氏 古诗 中选录十九首编入 昭明文选 又称 文选 而成 处处表现了道家与儒家的哲学意境 古诗十九首 深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期 追求的幻灭与沉沦 心灵的觉醒与痛苦 艺术上语言朴素自然 描写生动真切 具有天然浑成的艺术风格 同时 古诗十九首 所抒发的是人生最基本 最普遍的几种情感和思绪 令古往今来的读者常读常新 刘勰的 文心雕龙 称它为 五言之冠冕 温故知新 先学一点 关于曹操 曹操精兵法 善诗歌 抒发自己的政治抱负 并反映汉末人民的苦难生活 气魄雄伟 慷慨悲凉 散文亦清峻整洁 开启并繁荣了建安文学 给后人留下了宝贵的精神财富 史称建安风骨 鲁迅评价其为 改造文章的祖师 同时曹操也擅长书法 尤工章草 唐朝张怀瓘在 书断 中评其为 妙品 温故知新 先学一点 关于陶渊明 陶渊明 352或365年 427年 字元亮 又名潜 私谥 靖节 世称靖节先生 浔阳柴桑人 东晋末至南朝宋初期伟大的诗人 辞赋家 曾任江州祭酒 建威参军 镇军参军 彭泽县令等职 最末一次出仕为彭泽县令 八十多天便弃职而去 从此归隐田园 他是中国第一位田园诗人 被称为 古今隐逸诗人之宗 有 陶渊明集 温故知新 矫正一下 朝露zh o青衿j n沉吟y n呦呦y u嘉宾b n阡陌qi nm 契阔qi 三匝z 吐哺b 羁鸟j 守拙zhu 荫庇y nb 暧暧 i樊笼f n 课堂探讨 探究一下 短歌行 可以分为几个层次 分别表达什么情感 课堂探讨 你知道吗 这是一道概括文章内容 分析文章情感的题目 注意对文章段落的划分 提炼各段的要点 然后概括情感 课堂探讨 做的怎样 第一层 从 对酒当歌 到 唯有杜康 作者借酒抒情 以悲凉的情感感慨时光易逝 人生短暂 第二层 从 青青子衿 到 鼓瑟吹笙 抒发对贤才的渴望 表明自己对嘉宾的礼遇 第三层 从 明明如月 到 心念旧恩 继续写对人才的渴望 写 忧思 的原因 第四层 从 月明星稀 到 天下归心 表明自己虚心纳士 竭尽诚心的态度 诗歌的第一层表达了诗人感叹时光易逝 人生短暂的情感 从诗歌的后面三层的意思来看 作者想表达倾诉求贤若渴的迫切心情 为完成统一大业而不遗余力的真诚态度 课堂探讨 探究一下 归园田居 可以分为几个层次 分别表达什么情感 课堂探讨 你知道吗 这是一道概括文章内容 分析文章情感的题目 注意对文章段落的划分 提炼各段的要点 然后概括情感 课堂探讨 你知道吗 第一层 1 8句 写回归田园前作者的个性和思想 表达对官场的厌恶 第二层 9 18句 写回归田园后的生活情况 第三层 19 20句 回归后的愉悦心情 诗人通过描写田园生活情况 无言地批判了官场的倾轧 争斗 险恶 表达了诗人对田园生活的喜爱和对官场生活的厌恶 课堂提高 1 涉江采芙蓉 里写 采芙蓉 赠给所思之人 这对全诗在营造意境上有什么作用 以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为 你对这种行为怎样理解 2 归园田居 其一 里描写的农村生活景象 实际上很普通 很常见 在作者笔下为什么显得那么美 3 短歌行 里 忧 字出现多次 你认为作者 忧 的是什么 你认为这首诗的情调是怎样的 灵活运用哟 课堂提高 答案 1 芙蓉 即荷花 荷花给人以清幽 高洁的感觉 屈原的作品里也视 荷 为香草 认为它具有美好的品质 因此 起首 涉江采芙蓉 一句 营造了清幽 高洁的意境 花草娇嫩美丽 同时又给人欣欣向荣的感觉 以花草赠亲朋 既传达了对亲朋的关怀 思念等感情 又寄托了对亲朋的美好祝愿 2 诗人热爱农村生活 田园风光 尤其是在对官场生活有了深刻的反感 彻底逃离它之后 对于田园生活更增添了感情 从诗中的描写中我们可以感觉到 诗人的内心闲适 自在 喜悦 他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中 而这些景物一经入诗 便和他的感情相互交融 相互生发 构成一个完整的诗境 所以 我们读起来 也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意 普通的景物也具有了美感 尤其是 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 两句 语调轻快活泼 荫 罗 的使用 更让人体会到 榆柳 桃李 几乎是含情的 3 作者可能 忧 的是人生短暂 自