湖南省常德市澧县车溪中学八年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 苏教版.doc

2014-2015学年湖南省常德市澧县车溪中学八年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题1下列植物中，属于种子植物的是（）地钱水杉中华蕨水稻abcd2银杏树上长出的“白果”属于（）a果皮b果实c果实和种子d种子3蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物（）a受精作用不受水的限制b有假根和茎、叶c有根、茎、叶及输导组织d靠种子繁殖4观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）a都无种子b都有根、茎、叶c都能进行光合作用d种子外都有果皮包被5我国的生物种类中在全世界占有的百分比最高的是（）a裸子植物b节肢动物c鸟类d被子植物6海葵、珊瑚的共同特点是（）a都用鳃呼吸b都是软体动物c营养方式自养d有口无肛门7下列说法中，错误的是（）a青蛙属于两栖动物，蛇属于爬行动物b鱼类用鳃呼吸，侧线感知水流方向c老鹰、鸳鸯、天鹅都属于鸟类，企鹅不属于鸟类d蝙蝠和鲸鱼都是哺乳动物8软体动物与人类的关系非常密切下列有关软体动物的描述中，错误的是（）a很多种类的软体动物都可以食用b软体动物有水生的也有陆生的c软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护d软体动物大都生活在水中9在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（）a绿色植物能够分解植物遗体b细菌分布十分广泛c腐生细菌能够分解动植物遗体d动植物的遗体自身会分解10与植物细胞相比，酵母菌细胞体内没有的结构是（）a叶绿体b细胞壁c线粒体d液泡11病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，其原因是（）a病毒没有遗传物质b病毒没有蛋白质c病毒没有细胞结构d病毒体积太小12学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类他划分的依据主要是（）a是否有真正的根b是否有输导组织c是水生还是陆生d能否产生种子13在屈肘动作中起牵拉作用的结构是（）a骨骼肌b关节c骨d神经14被誉为“地球之肾”的湿地内的生态环境独特、鱼鸟众多植被丰富这体现了（）a物种多样性b遗传多样性c生态系统的多样性d生态环境的多样性15下列能体现生物多样性潜在价值的是（）a防止水土流失b开发新药c净化环境d提供食物16米勒的实验说明了（）a原始大气成分能够转变为有机小分子b有机小分子能够转变为有机大分子c有机大分子能够转变为原始生命d原始大气成分能够转变为原始生命17地球上最早出现的脊椎动物是（）a古代鱼类b古代两栖类c古代爬行类d原始鸟类18如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）a甲类和乙类都只生活在水中b丙类体温恒定，是两栖动物c丁类是由古代丙类进化来的d鸟类最高等，因为可以飞行19用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是（）a吃高处树叶伸长了脖子b遗传和变异c自然选择的结果d上帝创造的20人类进化过程中，可能已经具有语言能力的是（）a南方古猿b能人c直立人d智人21人体的各项生命活动均需要能量，所需能量的直接来源是（）a太阳能b食物c细胞的呼吸作用d脂肪22运动对动物生存的意义是（）a有利于觅食b有利于避敌c适应复杂多变的环境d上述三项都是23关于化石的叙述，不正确的是（）a中间过渡类型化石的发现，为生物进化提供了有力的证据b地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的顺序c越早形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等d化石是生物的遗体、遗迹或生活痕迹，被埋藏在地层中，经过漫长复杂的变化形成的24下列表示骨、关节和骨骼肌的模式图中正确的是（）abcd25生物多样性面临威胁的最突出表现是（）a“活化石”生物的死亡b生物繁殖速度下降c生物适应性普遍降低d全世界物种灭绝的速度加快二、非选择题26如图是细菌结构模式图，据图回答：（1）细菌与真菌都有2和结构（填标号），细菌与真菌的主要区别是（2）细菌的遗传信息储存在中（填标号）（3）图中的1和6并非所有的细菌都有，但对细菌的生活起到非常重要的作用其中，对细菌有保护作用（填标号）（4）细菌的生殖方式是生殖27如图几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：（1）a、b类与c、d、e、f类的主要区别是身体背部没有（2）从开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动（3）e类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，被覆羽毛等（4）f类特有的生殖发育特点是（5）a类与b类结构相同之处是身体都由构成，都属于（6）家兔的犬齿退化、盲肠发达，这是与其相适应的28如图所示植物进化历程图，根据图回答问题：（1）写出下列字母所代表的植物类群：a，b，c，d，e（2）a类群生活在；bc能够在陆地生活，但生殖过程；de的生殖过程已经，适应了陆地生活此现象体现了生物的进化历程29某生物兴趣小组的同学，为了探究环境因素对霉菌生长繁殖的影响，设计了探究实验，坚持每天观察并作好记录请认真阅读同学们记录的内容，回答以下问题实验编号实验材料培养条件第一天第二天第三天第四天第五天1将1个橘子皮平分成2份分别装入塑料袋，用线绳扎紧口袋室温（25）没有霉菌少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满了霉菌2冰箱（2）没有霉菌没有霉菌没有霉菌没有霉菌没有霉菌（1）生物兴趣小组的同学们提出的探究问题：？（2）该实验设置的变量时，实验2中的橘皮没有长霉菌的原因是（3）上述霉菌的细胞中有，这是真菌与细菌在结构上的最大区别（4）根据同学们的实验结果，请指出既能延长蔬菜的保存时间，又能保持其新鲜度的最佳方法是30洞庭湖江豚之死，触目惊心，引起了社会各界高度关注请根据材料回答：（1）江豚身体呈流线型，适于在中生活（2）在生物分类学上，江豚与海豚同纲不同目，江豚与扬子鳄同门不同纲请说出这两组生物之间谁的共同特征多？（3）江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚胃内食物很少，甚至没有据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是（4）保护江豚，刻不容缓请你向有关部门提出两项保护江豚的合理化建议：；2014-2015学年湖南省常德市澧县车溪中学八年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列植物中，属于种子植物的是（）地钱水杉中华蕨水稻abcd【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】根据植物繁殖的不同可分为孢子植物和种子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都用孢子来繁殖后代，属于孢子植物；而裸子植物和被子植物都是用种子来繁殖后代，属于种子植物，裸子植物和被子植物的区别在于被子植物的种子外有果皮，而裸子植物没有【解答】解：水杉和水稻都属于种子植物，地钱属于苔藓植物，中华蕨属于蕨类植物故选c【点评】只有掌握了各种植物的特征和分类才能准确回答此类题目2银杏树上长出的“白果”属于（）a果皮b果实c果实和种子d种子【考点】裸子植物的主要特征【分析】此题考查的是裸子植物的主要特征，解答时可以从裸子植物的特点和银杏的特点方面来分析【解答】解；裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实受精过程不需要水；银杏没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子裸露在外面，没有果皮包被因此银杏属于裸子植物银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实故选：d【点评】重点掌握裸子植物的主要特征，仔细分析银杏的特点，即可解答3蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物（）a受精作用不受水的限制b有假根和茎、叶c有根、茎、叶及输导组织d靠种子繁殖【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【分析】苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大据此解答【解答】解：a、蕨类植物和苔藓植物都用孢子繁殖后代，二者的生殖都离不开水，a错误b、苔藓植物无根，只有假根，但有茎叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化b错误c、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，c正确d、蕨类植物和苔藓植物都用孢子繁殖后代，d错误故选：c【点评】熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征，比较苔藓植物和蕨类植物的根茎叶以及体内有无输导组织4观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）a都无种子b都有根、茎、叶c都能进行光合作用d种子外都有果皮包被【考点】植物的分类【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被【解答】解：a、小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子，a错误；b、衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根，b错误；c、衣藻、小麦、苔藓和水杉体内都有叶绿体，都能进行光合作用，c正确；d、衣藻和苔藓都没有胚，都属于低等植物，d错误故选：c【点评】回答此题的关键是明确各植物类群的特征5我国的生物种类中在全世界占有的百分比最高的是（）a裸子植物b节肢动物c鸟类d被子植物【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种其中引种栽培1科，7属，51种有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位6海葵、珊瑚的共同特点是（）a都用鳃呼吸b都是软体动物c营养方式自养d有口无肛门【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，据此解答【解答】解：海葵、珊瑚虫等生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物故选：d【点评】只要熟练掌握了腔肠动物的主要特征，即可正确解答7下列说法中，错误的是（）a青蛙属于两栖动物，蛇属于爬行动物b鱼类用鳃呼吸，侧线感知水流方向c老鹰、鸳鸯、天鹅都属于鸟类，企鹅不属于鸟类d蝙蝠和鲸鱼都是哺乳动物【考点】动物的分类；两栖动物的主要特征【分析】鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类都属于脊椎动物，结合它们各自的特征进行分析作答【解答】解：a、青蛙的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，有明显变化，属于变态发育，所以青蛙属于两栖动物，而蛇具有卵生，心脏内有不完全的隔膜，体温不恒定，属于爬行动物，为正确项，不符合题意b、鱼用鳃呼吸，身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，为正确项，不符合题意c、老鹰、鸳鸯、企鹅、天鹅都属于鸟类，它们具有前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重等特征，所以题干说法不正确，符合题意d、蝙蝠和鲸鱼都具有胎生哺乳等特征，属于哺乳动物，为正确项，不符合题意故选：c【点评】了解各类群的主要特征，分析题中几种动物的特点，概括总结它们所属的类群，即可答题8软体动物与人类的关系非常密切下列有关软体动物的描述中，错误的是（）a很多种类的软体动物都可以食用b软体动物有水生的也有陆生的c软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护d软体动物大都生活在水中【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物于人类的关系非常密切，很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等，有些软体动物可以作中药材，例如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等，有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以作工艺品，例如宝贝、鸡心螺等，但是也有些软体动物对人类是有害的，例如钉螺是血吸虫幼虫的寄主【解答】解：软体动物的很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等；软体动物除少数种类生活（如蜗牛）在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中；软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼故选：c【点评】此题考查了软体动物的特征以及与人类的关系9在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（）a绿色植物能够分解植物遗体b细菌分布十分广泛c腐生细菌能够分解动植物遗体d动植物的遗体自身会分解【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题考查的是细菌与人类的关系，据此答题【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环可见c符合题意故选：c【点评】细菌与人类的关系的知识在中考中时常出现，值得注意10与植物细胞相比，酵母菌细胞体内没有的结构是（）a叶绿体b细胞壁c线粒体d液泡【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；酵母菌属于真菌，酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡【解答】解：据分析可知：酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物必须依靠现成的有机物来生活，这种营养方式是异养故选：a【点评】回答此题的关键是明确酵母菌和植物细胞的结构11病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，其原因是（）a病毒没有遗传物质b病毒没有蛋白质c病毒没有细胞结构d病毒体积太小【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，分析作答【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒没有细胞结构，它不能独立生活，只能寄生在活细胞里12学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类他划分的依据主要是（）a是否有真正的根b是否有输导组织c是水生还是陆生d能否产生种子【考点】植物的分类【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代【解答】解：海带、肾蕨、葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；小麦、莲、柏树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，该同学划分的依据主要是能否产生种子故选：d【点评】植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握能灵活地对植物进行分类13在屈肘动作中起牵拉作用的结构是（）a骨骼肌b关节c骨d神经【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用因此选项b、c、d均不符合题意故选：a【点评】解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的14被誉为“地球之肾”的湿地内的生态环境独特、鱼鸟众多植被丰富这体现了（）a物种多样性b遗传多样性c生态系统的多样性d生态环境的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】根据生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性据此进行解答【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，体现了生物种类的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等题干中被誉为“地球之肾”的湿地内的生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有微管植物6239种，各种脊椎动物252种这体现了生物种类的多样性故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵15下列能体现生物多样性潜在价值的是（）a防止水土流失b开发新药c净化环境d提供食物【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性包括种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性，生物的多样性具有重要的价值，多样性的使用价值是对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，据此答题【解答】解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础对人类的生存和发展有巨大价值直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等潜在价值：今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，如开发新药等由上可知：a、防止水土流失属于间接使用价值不符合题意b、开发新药属于潜在价值，故正确，符合题意c、净化环境属于间接使用价值不符合题意d、提供食物属于直接使用价值不符合题意故选：b【点评】关键明确：生物多样性的潜在价值指今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值16米勒的实验说明了（）a原始大气成分能够转变为有机小分子b有机小分子能够转变为有机大分子c有机大分子能够转变为原始生命d原始大气成分能够转变为原始生命【考点】生物学史；地球上生命的起源【分析】在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程米勒用实验验证了这一步，据此解答【解答】解：米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成20种有机物其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的故选：a【点评】此题考查了米勒模拟实验的结论：从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的17地球上最早出现的脊椎动物是（）a古代鱼类b古代两栖类c古代爬行类d原始鸟类【考点】生物进化的历程【分析】地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的脊椎动物进化的历程是：原始鱼类原始两栖类原始爬行类（原始鸟类和原始哺乳类）【解答】解：如图生命树可见，脊椎动物进化的历程是：原始鱼类原始两栖类原始爬行类（原始鸟类和原始哺乳类），可见在脊椎动物中，最早出现的脊椎动物是古代的鱼类故选：a【点评】本题是一基础题，熟记脊椎动物的进化历程是解题的关键18如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）a甲类和乙类都只生活在水中b丙类体温恒定，是两栖动物c丁类是由古代丙类进化来的d鸟类最高等，因为可以飞行【考点】生物进化的历程【分析】本题考查生物进化的历程地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的【解答】解：生物进化的历程如图所示：可见，动物进化的历程是由无脊椎动物脊椎动物的而脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始的鸟类和原始的哺乳类a、甲是原始鱼类终生生活在水中，乙是两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸b、丙是爬行动物，体温不恒定c、原始的鸟类和丁原始的哺乳类都是古代丙爬行动物进化来的d、生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，由水生到陆生，从低等到高等哺乳动物不但处于进化的最高点，而且它的特征，如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等，使它的结构功能最完善，最适应环境，也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界是最高等的所以脊椎动物中最高等的动物是哺乳动物故选：c【点评】生物进化的趋势和历程，都是重要的考点19用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是（）a吃高处树叶伸长了脖子b遗传和变异c自然选择的结果d上帝创造的【考点】达尔文和自然选择学说【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，据此答题【解答】解：生物界普遍存在变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果综上所述，故c符合题意故选：c【点评】长颈鹿长颈进化符合达尔文自然选择学说，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉20人类进化过程中，可能已经具有语言能力的是（）a南方古猿b能人c直立人d智人【考点】人类的起源和进化【分析】人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段【解答】解：南方古猿生活在距今420万150万年前，能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200万150万年前能制造简单的工具；直立人生活在距今200万20万年前，会打造不同的石器，开始使用符号与基本的语言，学会了用火、并开始狩猎，是人类进化的最关键的一个阶段；智人生活在距今201万年前，相当于现在的人类，他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为1360ml），这标志着他们的智力发展到了更高的水平最后演化成为现代人因此在人类的进化过程中，能够像现代人一样奔跑，能按照自己的愿望制造石器，具有语言能力的是直立人故选：c【点评】解答此类题目的关键是结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点21人体的各项生命活动均需要能量，所需能量的直接来源是（）a太阳能b食物c细胞的呼吸作用d脂肪【考点】能量来自细胞中有机物的氧化分解【分析】由我们所学的知识可以知道：呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，据此可以解答本题【解答】解：生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉故选：c【点评】生物进行呼吸作用释放出能量22运动对动物生存的意义是（）a有利于觅食b有利于避敌c适应复杂多变的环境d上述三项都是【考点】动物运动的意义【分析】此题考查的是动物运动的意义，动物的运动有利于个体生存、繁衍后代 据此答题【解答】解：动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，因此选项d符合题意故选：d【点评】解答此题的关键是知道：动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代23关于化石的叙述，不正确的是（）a中间过渡类型化石的发现，为生物进化提供了有力的证据b地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的顺序c越早形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等d化石是生物的遗体、遗迹或生活痕迹，被埋藏在地层中，经过漫长复杂的变化形成的【考点】生物进化的证据-化石【分析】在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答【解答】解：a、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，生物进化提供有力证据的中间过渡类型生物化石是种子蕨化石，不符合题意b、不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系不符合题意c、在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，符合题意d、化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹不符合题意故选c【点评】化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等24下列表示骨、关节和骨骼肌的模式图中正确的是（）abcd【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动a、肌肉没有跨越关节，a错误b、肌肉且没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，b错误c、肌肉没有跨越关节，c错误d、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，d正确故选：d【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用25生物多样性面临威胁的最突出表现是（）a“活化石”生物的死亡b生物繁殖速度下降c生物适应性普遍降低d全世界物种灭绝的速度加快【考点】威胁生物多样性的原因【分析】此题是一道基础知识题，考查的是威胁生物多样性的原因【解答】解：生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快 生物多样性丧失的原因是多方面的人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因故选：d【点评】全世界濒危物种数目出现了令人担忧的严重上升趋势，大自然的生态平衡正在受到严峻挑战保护动物是我们的责任二、非选择题26如图是细菌结构模式图，据图回答：（1）细菌与真菌都有2和4、5结构（填标号），细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核（2）细菌的遗传信息储存在3中（填标号）（3）图中的1和6并非所有的细菌都有，但对细菌的生活起到非常重要的作用其中，1对细菌有保护作用（填标号）（4）细菌的生殖方式是分裂生殖【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】1荚膜较厚，有保护作用；2细胞壁有保护作用和支持作用；3未成形的细胞核dna集中的区域，有遗传作用；4细胞质是生命活动的场所；5细胞膜紧靠细胞壁，能控制物质的进出；6鞭毛可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动【解答】解：（1）细菌与真菌都有2细胞壁和4细胞质、5细胞膜结构，细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核（2）细菌的遗传信息储存在3dna中（3）图中的1荚膜和6鞭毛并非所有的细菌都有，但对细菌的生活起到非常重要的作用其中，1荚膜对细菌有保护作用（4）细菌的生殖方式是分裂生殖故答案为：（1）4、5；有无成形的细胞核（2）3（3）1（4）分裂【点评】解答此类题目点关键是熟记细菌的结构27如图几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：（1）a、b类与c、d、e、f类的主要区别是身体背部没有脊柱（2）从爬行动物开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动（3）e类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，前肢变成翼，被覆羽毛等（4）f类特有的生殖发育特点是胎生哺乳（5）a类与b类结构相同之处是身体都由体节构成，都属于无脊椎动物（6）家兔的犬齿退化、盲肠发达，这是与其食草生活相适应的【考点】动物的分类【分析】a、b的体内无脊柱，属于无脊椎动物，c、d、e、f体内有脊柱，属于脊椎动物，此题是一个综合性的题目，主要考查的是动物的分类知识，识图答题【解答】解：（1）、ab的体内无脊柱，属于无脊椎动物，cdef体内有脊柱，属于脊椎动物，可见分类的依据是动物的体内有无脊柱（2）、两栖类的幼体用腮呼吸，生活在水中，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，而爬行类开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物（3）、e是家鸽属于鸟类，多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇动空气完成飞行动作（4）、f是家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳（5）、a蚯蚓与b虾的身体都有许多体节构成，体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物（6）、f家兔的犬齿退化，有门齿和臼齿，适于切断和咀嚼植物纤维，其盲肠发达，适于消化植物纤维，这是与其食草生活相适应的故答案为：（1）、脊柱（2）、爬行类动物（3）、前肢变成翼（4）、胎生哺乳（5）、体节；无脊椎动物（6）、食草生活【点评】仔细分析每一种动物的特征，总结它们所属的类群，结合题意，应该能概括出答案28如图所示植物进化历程图，根据图回答问题：（1）写出下列字母所代表的植物类群：a藻类植物，b苔藓植物，c蕨类植物，d裸子植物，e被子植物（2）a类群生活在水中；bc能够在陆地生活，但生殖过程还都需要有水的环境；de的生殖过程已经完全脱离了水的限制，适应了陆地生活此现象体现了生物由水生到陆生的进化历程【考点】生物进化的历程【分析】生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等【解答】解：（1）由图可知：a是藻类植物，b是苔藓植物，c是蕨类植物，d是裸子植物，e是被子植物（2）植物进化的历程为：生活在海洋中的原始藻类，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物，使原来的不毛之地开始披上了绿装但是，它们的生殖还都需要有水的环境，后来，一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出现它们的生殖完全脱离了水的限制，更加适应陆地生活故答案为：（1）藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物；（2）水中；还都需要有水的环境；完全脱离了水的限制；由水生到陆生【点评】掌握生物进化的总体趋势，是中考热点29某生物兴趣小组的同学，为了探究环境因素对霉菌生长繁殖的影响，设计了探究实验，坚持每天观察并作好记录请认真阅读同学们记录的内容，回答以下问题实验编号实验材料培养条件第一天第二天第三天第四天第五天1将1个橘子皮平分成2份分别装入塑料袋，用线绳扎紧口袋室温（25）没有霉菌少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满了霉菌2冰箱（2）没有霉菌没有霉菌没有霉菌没有霉菌没有霉菌（1）生物兴趣小组的同学们提出的探究问题：环境温度对霉菌的生长繁殖有影响吗？（2）该实验设置的变量时温度，实验2中的橘皮没有长霉菌的原因是低温抑制微生物的生长和繁殖（3）上述霉菌的细胞中有细胞核，这是真菌与细菌在结构上的最大区别（4）根据同学们的实验结果，请指出既能延长蔬菜的保存