语法课程方案.doc

英语语法 课程教学方案课程类型：学科基础课程课程代码：课程适用专业（或专业方向）：英语专业课程总学分、总学时：2/36一、课程教学总体目标英语语法课程总体目标是1.让学生熟悉英语从词法、句法到篇章的整体语法知识。 2.将英语语法同英语语言结合起来在语言中、语境中学习和体会语法。3.将英语语法同汉语语法、哲学、心理学、社会学等方面的知识结合起来，让学生从宏观到微观的角度，体验语法，培养科学的世界观和人文思想。4.通过教学与实践建构心理语法表征。二、章节教学目标与主要教学内容英语语法内容是一个系统的工程，因此其章节教学目标和内容是系统的相关的，有机的。具体如下：第一章： 语法总论 目标：熟悉英语语法层次， 从词素到句子。由小到大，由低到高层层推进。 内容：1.语法的范畴和含义 2. 英语语法树形结构，3. 语法的作用。4.英语语法与哲学 5.英语语法与汉语语法 6.语言哲学与语法哲学第二章：英语的词法概论目标：认识词的分类及含义了解词与词之间的关系。认识英语中的词与自然、社会的关系。了解词的作用内容：1.总体介绍英语中的各种词，包括定义，含义，词的分类依据，词与词之间的关系。2.了解词的起源。结合自然、社会、生活探讨词的来源。深层次的了解英语的各类词的哲学内涵。3.讲授词在句法、语境中的作用，词与词之间的关系。4.讲授心理词汇。心理词汇的定义，心理词汇的扩充与作用。 第三章：英语中的句子目标：熟悉英语中的句子结构，各种句型，熟练使用包括理解各种句型结构的句子，能创造符合语法的各种句型，懂得语言的经济性。内容：1.句子成分的概念， 句子成分与词的关系，句子成分与成分之间的关系。2.简单句子成分与复杂句子成分3.句子成分的位置。4.句子成分之间内在一致性。（主谓一致）第四章.限定词与名词目标:记忆各类限定词，了解限定词与名词的关系1限定词定义和分类。2.名词的定义与分类。名词创新分类法（自然名词、社会名词、心理名词）。3名词与哲学。名词的阴阳性与自然的阴阳性。英语、法语、汉语的阴阳性。4.限定词的记忆方法。限定词与名词的关系。限定词与空间方位。第六章：代词与名词目标:熟练掌握代词代指名词的使用。能在口语中准确使用代词。熟悉名词与代词之间内在关系。内容：1.代词的定义与分类 2.代词指代名词时的阴阳性。3.代词分类记忆策略。 4.关系代词的使用第七章：动词目标：熟练掌握各种语境中的动词内容：1.动词定义与分类，分类的依据。动词与人的日常生活。2.动词的时态、体态和语态。动词与时间、空间概念的关系。 动词的各种时态、体态变化形式。动词的语态分类与转换。3.动词语态和时态、体态的结合。第八章：非谓语动词目标:熟悉非谓语东西的使用规则及句法功能。内容：1.非谓语动词的分类与含义 2.非谓语动词与体态、语态的结合。第九章：形容词与副词 目标：熟悉形容词副词的种类及句法功能内容：1.形容词、副词定义与分类。2.形容词与副词的各种相关的变化结构、短语。3.形容词、副词在生活中的使用第十章：介词与连词目标：熟悉介词、连词的定义与功能，能准确使用不同的介词、连词。内容：1.介词的产生。介词与时间、空间、社会关系等。2.连词的定义，与功能。连词与介词的区别。第十一章：复合句目标：建立复合句心理表征。内容：1.复合句的定义、构成与种类。2.复合句表达的逻辑关系。3.复合句中的关联词。4.复合句与语言的经济性。第十二章：特殊句型与特殊语言现象。强调句、存在句等。虚拟语气。省略、修饰、替代。前与后。简单与复杂。等参考书目：新编英语语法教程主编：章振邦 上海外语教育出版社。2011年7月三、学时分配与教学方式（讲授、实验、实践、讲座、自修等）教学内容学时基本要求第一章3讲授、实践 第二章3讲授、实践第三章3讨论、讲授;第四章3讲授、实践第五章3讨论、讲授第六章3讲授、实践;第七章3讲授第八章2讲授、练习第九章3 讲授、报告第十章3讲授、实践第十