第一单元 生物和生物圈.doc

第一单元 生物和生物圈一、基础知识1、生物的特征：生物生活需要 能进行 能排出体内产生的 能对 作出反应 能生长和 生物都有 的特性等。除 外都是由细胞构成生物最基本的特征是新陈代谢（中考一般出选择题）如：（1）下列有关生物共同特征的描述中不正确的是（ ）A、生物都有新陈代谢 B、生物都有细胞构成C、生物都能生长繁殖 D、生物都能对外界刺激作出反应（2）、具有生命活动特征的物体就叫生物，请判断下列全属于生物的一组是A、转基因大豆、珊瑚、大肠杆菌 B、克隆羊、月季、孔雀C、试管婴儿、禽流感病毒、恐龙化石 D、珊瑚虫、智能机器人、酵母菌2、生物分类：（1）按生态结构特点分动物、植物和其它生物；（2）按生活环境分水生生物和陆生生物；（3）按用途分作物、家禽、家畜、宠物等（中考一般出选择题）如：生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将雪松、水杉、苏铁、圆柏归为一类。而将香樟、桂花、紫薇、玉兰归为一类，请问他们是按什么标准分类的？ A、按植物的经济价值 B、按植物的观赏价值 C、按植物的生活环境 D、按植物的形态结构3、生物与环境的关系：（1）影响生物生活的因素：生物因素（对生物的影响）：有 关系、 关系、 关系；非生物因素（阳光、空气、水、温度等）对生物的影响：当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时就会影响到生物的生活，甚至死亡。（2）生物与环境的关系：生物 环境，环境影响 ，生物在 环境的同时也 环境。生物在形态结构、生活方式等方面与它的生活环境相适应。（中考出选择题）如：中国蜣螂出口澳洲，很快便大量繁殖；同时澳洲草原上的动物粪便大量减少，这一现象说明：（ ） A、生物能影响环境 B、生物能适应环境C、生物能影响环境或环境能影响生物 D、生物既能适应环境又能影响和改变环境4、探究实验对照实验：只有一个变量（即所探究的条件），其他都为不变量，也就是说对照实验中除所探究的条件不同外，其条件都相同。对照实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。5、生态系统（1）在一定的空间范围内， 所形成的统一的整体就叫生态系统。（2）生态系统由 部分和 部分组成。生物部分包括 （生产者）、动物（ ） （分解者）。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等（3）食物链和食物网：消费者与生产者之间的吃与被吃的关系就形成了 ，生态系统中多条食物链彼此交错连接就构成了 。（4）生态系统具有 能力，但这种调节能力是有限的，生态系统中物质和能量就是沿着 流动的。有毒物质随着食物链而不断积累，营养级别越高，体内有毒物质就积累得越多。6、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是最大的生态系统。、以海平面为准，向上向下各约 千米、范围： 的底部、 的大部和 的表面。为生物生存提供了基本条件：有营养物质、 、 、 、适宜的 和一定生存空间。二、巩固练习（一）选择题（ ）1、下列是生物的是：A、恐龙化石 B、珊瑚虫 C、珊瑚 D、石笋（ ）2、下列属于生命特征的是：A、生物都能运动 B、生物都由细胞构成C、生物都能生长繁殖 D、生物都能进行光合作用（ ）3、下列各项中，属于非生物因素的是：A、空气 B、草食动物 C、绿色植物 D、细菌（ ）4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的三种动物属于生态系统中的： A、生产者 B消费者 C、分解者 D、非生物（ ）5、鼠妇生活在石头缝中、马桶底下、花盆底部，鼠妇所受影响的非生物因素是： A、空气、温度 B、温度、湿度 C、光线、湿度 D、光线、温度（ ）6、下列不能被称作为一个生态系统的是： A、一片森林 B、一块菜地 C、一个湖泊 D、一种花（ ）7、有毒物质会通过食物链不断积累。你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图示是：（ ）8、下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境最差的是： A、大漠孤烟直，长河落日圆 B、穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 D、稻花香里说丰年，听取蛙声一片（ ）9、右图是两棵植物，你认为甲植物分布在什么环境里？ A、干旱地区 B、湿润地区 C、寒冷地区性D、温暖地区（ ）10、下列符合生物学意义的食物链是： A、营养物质鼠蛇鹰 B、羊狼虎 C、青草鼠蛇鹰 D、阳光草鼠蛇人（ ）11、草原上的鹿和狼组成的一个相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，鹿的数量将会是：A、缓慢上升 B、迅速上升 C、先上升后下降 D、相对稳定（ ）12、一个生态系统，无论大小都是由：A、生物部分和非生物部分组成 B、植物、动物、细菌和真菌组成C、生产者、消费者和分解者组成 D、阳光、空气、水组成（ ）13科学家对马里亚纳海沟（深度11022米）进行考查，发现有鱼、虾等动物而没有绿色植物，这是因为：A、太冷 B、太热 C、无空气 D、无阳光（ ）14、生物种类最多，最复杂的生态系统是： A、农田生态系统 B、森林生态系统 C、湿地生态系统 D、草原生态系统（ ）15、鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。这说明： A、生物的结构很复杂 B、环境造就了生物 C、环境对生物的改造D、生物体的形态结构与生活环境是相适应的（ ）16、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写的是（ ）对植物生长的影响 A、温度 B、湿度 C、阳光 D、水分（ ）17、下列属于对照实验中的一组对照是： A、低温和干燥 B、低温和潮湿 C、高温和干燥 D、低温和室温 ( )18、动物体和植物体进行生命活动的单位是： A、细胞 B、细胞核 C、组织 D细胞分裂（ ）19、某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间存在捕食与被捕食的关系，经检测这四种生物体内残留有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是：生物体甲乙丙丁有机农药浓度（百万分之一）005705168 A、甲乙丙丁 B、乙丙 甲丁 C、甲丙乙丁 D、丁乙丙甲（ ）20、一个池塘被农药DDT污染，在池塘中有一条食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰，则体内DDT含量最多的生物是 A、浮游植物 B、水蚤 C、鱼 D、鱼鹰（ ）21、到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明： A、它们都适应了北方寒冷的天气 B、北方的阔叶树不适应寒冷的天C、松树比阔叶树更能适应寒冷的环境 D、阔叶树与松树进行生存竞争（ ）22、有四个人根据自己的理解，扩展了生物圈的概念，谁正确？ A、生物圈是指生物活动所能达到的范围 B、生物圈指地球上生物及生存空间的总称C、生物圈仅指植物、动物和微生物组成 D、生物圈包括全部地球（二）非选择题 1、右图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请据图回答：（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表 、 、 和 （2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是 ，数量最少的是 。（3）在 甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成食物链的是 ，如果图中的丁大量死亡，图中 的数量也会减少， 的数量先增加后减少，最后导致 。（4）此图能否构成生态系统？ 。为什么？ 。 1题图 2题图 3题图2、右图为草原生态系统的食物网，请回答：（1）该食物网中有 条食物链，其中最长的一条是 。最简单的食物链有 个消费者。（2）从生态系统的组成分析，图中的草属于 ，其它动物是 （3）从生态系统中能量流动的特点分析，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。（4）该图所示生物能不能构成一个生态系统？ 为什么？ （5）若把图中的消费者归为一类，那么分类的依据是 （6）图中的蛇和鹰的关系是 的关系。( 7 )图中最高等的动物有 其生殖发育特点是 。（8）若该环境相对封闭，鹰大量减少，鼠的数量将 。3、右图是某种生态系统食物网简图，请据图回答：（1）根据 作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是 动物有食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是 动物，有蜘蛛、食草昆虫。（2）图中共有 条食物链，请写出最长的一条食物链： 。（3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是 的 数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。（4）动物行为可能分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于 。4、下图是平江山区农田生态系统食物网图， 据图回答：（1） 目前，农村里有人存在“猫头鹰是一种不祥之鸟”的错误想法，从图中 的事实说明猫头鹰是一种 鸟，应该加以保护。（2）不少人将蛇和青蛙当做美味佳肴，大肆捕杀。对这种行为应该采取的措施是 ；如果需要你做一个保护动物的义务宣传员，请依图写一句广告词： 。5、下图是草原生态系统中的一个食物网简图，请回答： 4题图 5题图（1）此食物网有 条食物链，其中能量损失最少的是 （2）