经济与贸易分院精品课程建设管理办法(试行).doc

经济与贸易分院特色课程培育与建设项目管理办法为了提高分院教学质量，结合学院“应用型、复合型、外向型”人才培养目标，加强分院特色课程培育与建设，进一步推动分院专业课程建设，全面提高人才培养质量，制定本办法。第一条 特色课程主要包括精品课程和双语课程；申请特色课程的负责人应具有中级及以上职称的在编教师，具有丰富的教学经验和研究经验。第二条 凡申请立项的课程负责人须填写经济与贸易分院精品课程培育（双语课程建设）项目申报表（附件），研究所签署意见后报分院教务办，由分院组织专家进行评审立项。第三条 精品课程培育项目要求（一）培育内容：主要完成课程建设规划、教学大纲、授课课件、教学案例、作业习题、实验指导、试卷及答案、教材使用、参考资料等教学资料的收集与前期准备工作。（二）精品课程培育项目每年1-3项。（三）精品课程培育项目周期：1-3年。（四）精品课程培育项目实行中期检查与结题验收制度。（五）精品课程培育项目中期检查由研究所负责实施，主要按照课题申报计划进度进行检查，包括：项目研究进展情况、已取得主要研究成果、存在问题及解决办法、下一阶段研究主要内容及目标等情况。（六）精品课程培育项目结题以成功申报学院级精品课程建设项目为准，逾期项目自动撤销。结题验收时须提交课题结题申报表、结题报告并随附相关资料。（七）精品课程培育项目经费：3000元/项，分两次拨付。项目立项后拨付1500元，成功申报学院级以上（含学院级）精品课程建设项目后再拨付1500元。第四条 双语课程建设要求（一）建设内容主要包括：双语教材引进与建设、双语教学大纲编写、双语教学课件制作、双语教学方法改革与实践、考核方法、双语教学实施计划及效果评估、双语教学经验总结等相关教学资料。（二）双语课程建设项目每年1-2项。（三）双语课程建设周期为1年。（四）双语课程建设项目由分院教务办协助研究所进行检查验收，验收内容除上述建设内容之外，还须提交至少45分钟的双语教学录像。（五）双语课程建设项目经费：2000元/项，分两次拨付。项目立项后拨付1000元，项目验收合格后再拨付1000元。第五条 本办法自公布之日起实施。 经济与贸易分院 二一年一月二十七日 附件1：编号经济与贸易分院精品课程培育项目申报表 课 程 名 称： 课程所在研究所： 课 程 负 责 人： 申 报 日 期： 一、 课程简介课程名称课程类型学时数开课年限年 年开课单位授课对象授课人数 人/学年教材名称二、课程负责人情况姓 名性 别出生年月最终学历职 称职 务学 位电 话所在研究所研究方向E-mail一、近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）；获得的教学表彰/奖励。近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）。三、其他教师情况姓 名性别出生年月学位职称承担的工作四、课程简介（限3000字以内）内容应包含如下几个方面：课程发展的主要历史沿革、教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）、教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境）、教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）、教学效果（近一年学生的评价结果）。课程负责人签字： 年 月 日五、自我评价内容应包含如下几个方面：课程的主要特色；与国内外同类课程相比所处的水平；本课程目前存在的不足。六、课程建设规划本课程的建设目标、步骤及课程资源建设等。七、推荐及评审意见研究所评审意见：评审组长签字:年 月 日 分院意见： 教学负责人签字： 年 月 日附件2：编号经济与贸易分院双语课程建设项目申报表课程名称（中文） （英文） 课程所在研究所开 设 学 期课 程 负 责 人申 报 日 期一、课程负责人情况1-1基本信息姓 名性 别出生年月最终学历职 称职 务学 位电 话所在研究所研究方向E-mail1-2教学情况近两年来授课、教学研究情况1-3学术研究近两年来科研情况1-4外语水平及双语教学国外学习经历；双语教学经历（含课程名称、学时数、学生数、开设时间）1-5获奖情况近两年获奖情况二、教学队伍情况2-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月专业技术职务学科专业在教学中承担的工作2-2主讲教师情况除课程负责人外的其他主讲教师情况简介（国外学习经历；近两年来授课、教学研究情况）三、课程描述3-1本课程教学理念与目标3-2 教学内容选择与安排3-3教学方法、手段（举例说明采用的各种教学方法及手段的使用目的、实施过程、实施效果）3-4考核（考试）方法3-5教材（含双语教材使用与建设；扩充性双语资料使用情况）3-7 教学效果（学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价分数及评语）四、课程建设规划4-1 本课程三年