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文档简介
高二年级生物导学案 班级： 姓名：执笔人梁 燕审核人学习内容实验设计：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数学习目标1 举例说明如何遵循对照原则和平行重复原则；2 学会叙述实验原理和实验操作步骤。学习重点1. 实验设计所遵循的原则；2. 控制实验变量。学习要求不看不讲 不议不讲 不练不讲学习过程【合作探究】下面是某生物兴趣小组对土壤中分解尿素细菌的分离与计数，请帮助他们完善有关实验设计：l 实验名称：土壤中分解尿素细菌的分离与计数l 实验目的：尝试利用选择培养基分离目的菌株， 学会用稀释涂布平板法进行微生物的计数。l 实验原理： l 材料用具：1. 实验材料： 2. 用具：高压蒸汽灭菌锅、干热灭菌锅、恒温培养箱、酒精灯、培养皿、移液管、试管架、试管、涂布器、烧杯、锥形瓶、铲子等。3. 培养基： l 方法步骤：一、配制培养基计算称量溶化灭菌倒平板二、细菌的分离与计数l 实验预期： l 结果分析与评价 l 注意事项【活学活用】1用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照实验，对于对照组的要求不包括以下哪项()A对照组培养基也严格灭菌，且不接种任何微生物B对照组和实验组培养基放在相同条件下培养C所用培养基成分及pH大小完全与实验组一致D培养基的量的大小与实验组必须绝对相同2淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株。下列实验步骤中不正确的是( ) A将生产菌株分为两组,实验组用一定剂量的诱变剂处理,对照组不做处理 B制备含水、淀粉、氮源和无机盐等成分的固体培养基,并进行灭菌处理 C把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中,同时接种对照组,相同条件下培养 D观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈,选出有透明圈的菌株即为所需菌株3某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。（1）实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。（2）材料用具：(略)（3）主要步骤：制备两种培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标号A、a和B、b。分别向A、B培养基中接种 ，并在250C条件培养57天。分别从A、B培养基的菌落中挑取 的菌并分别接种到a、b培养基中，适宜条件下培养34天。（4）请回答：本实验中，配制的分离用的培养基成
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