新民市中小学心理健康教师培训方案(新民).doc

2013年新民市中小学心理健康教师专业能力提升培训实施方案为贯彻落实教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见（教师20111号）文件要求,进一步提升新民市心理健康教师的综合素质，针对心理健康教师认知能力和心理健康教育能力的专项培养，新民市教育局决定开展中小学心理健康教师专业能力提升远程培训。为做好此次网络远程培训工作，结合新民地区的实际情况，制订本实施方案。一、培训目标让参训教师了解心理健康教育的基本理论，掌握教师自身心理调适的基本技巧和方法，掌握诊断、矫正学生心理问题的基本技巧，能运用心理健康教育的理论、方法引导学生正确认识自我，积极摆脱困境，帮助其形成健全的心理。二、培训对象新民市中小学心理健康教师，共58 名三、培训时间及进度安排培训时间：2013年7月16日9月18日培训进度具体安排如下：阶段时间培训安排活动形式前期准备7月16日前完成注册1.结合本地需求，制定项目实施方案；2.准备培训平台和培训课程资源；3.组织报名编班。培训者培训7月16、17日对培训的管理员和指导教师进行培训集中面授/远程启动预热7月16-25日1.开班典礼，培训动员；2.学员网上注册，熟悉培训流程。集中+远程网上学习及岗位研修7月26日-9月16日以学员为中心开展培训，主要包括以下内容：1.在线学习专题内容，查阅班级简报；2.参加在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流；3.提交研修日志；4.撰写作业并提交；5.开展校本研修活动远程学习 考核评优9月17-18日1.根据考核标准，评定学员成绩；2.开展评优活动，评选优秀。总结结业9月19日举行结业典礼四、课程设置（一）培训内容本次培训共设置学生心理健康和教师心理健康两个模块，共60学时。模块课程名称学时类型学生心理健康网络环境下学生积极心理健康教育8专题讲座初中生个性问题的自我调适8专题讲座学生心理减压训练8专题讲座主题活动（在辅导老师引导下）2在线交流教师心理健康教师心理问题的自我调适6专题讲座教师认知问题的自我调适4专题讲座教师情感问题的自我调适4专题讲座教师个性问题的自我调适4专题讲座教师行为问题的自我调适4专题讲座教师职业适应问题的自我调适4专题讲座教师职业倦怠心理调适6专题讲座主题活动（在辅导老师引导下）2在线交流总学时60学时（二）培训方式以教师网络学习为主，采取网络分散自学与集中辅导相结合、专家引领与辅导答疑相结合、网上交流研讨与岗位工作实践相结合的方式开展培训。有条件的地区可开展线下集中研讨交流活动。培训中将为每个学员建立独立的个人网络研修工作室，培训期间进行课程学习、提交作业、参与研修活动、发布研修日志等教学活动。五、组织与保障切实加强培训过程的支持与管理力度，确保培训项目的顺利实施。（一）组织管理本项目由新民市教育局领导，新民市教师进修学校和继教网联合组织实施，项目实施办公室设在继教网。具体分工如下：1.新民市教育局职责（1）成立项目领导小组，全程领导项目的组织实施工作。（2）协调各级教育行政部门与业务管理部门的关系，督查各级教育行政部门和业务管理部门完成相应工作的情况，确保项目的顺利推进。（3）做好项目的评估工作。2.新民市培训机构职责（1）根据本市教师实际情况和“继教网”现有网络课程资源情况，制定组织实施本项目的具体计划，并负责学员的组织报名和项目有关实施工作，及时将本辖区管理人员信息表、班级统计信息表、项目学校信息表等，准确提供给继教网项目组。（2）根据本辖区学校、教师分布的具体情况，建立班级指导教师和班主任队伍，按50人100人组班，每班配备指导教师和班主任各1名（也可兼任）。（3）做好各方的沟通与协调工作，与继教网项目组保持密切联系，及时进行信息沟通与反馈，及时发现和解决问题，确保项目的顺利实施。（4）培训结束后，做好本辖区培训总结工作并提交总结报告，协助新民教育管理部门做好评优工作。3.继教网项目组职责（1）负责项目的课程建设、实施过程的管理与技术支持服务。（2）组织网上各种研修活动的开展，确保活动的成效。（3）与新民市项目领导小组和培训机构保持密切联系，随时沟通有关情况；与指导教师和班主任结成工作团队，同心协力推进项目实施。（4）对项目进行全程质量监控，同时进行培训过程与结果的评估。（二）专业指导构建由学科专家团队、项目专家团队、班级辅导教师团队的三级远程培训指导团队，各团队的的主要职责如下：1、学科专家团队学科专家团队由国内知名学科理论专家与实践专家组成，其中理论专家团队由高校与科研部门的教授、学者组成，侧重专业理念、学科理论与思维方法等方面的引领；实践专家团队由特级教师、教研员等一线专家组成，侧重教改热点、教学难点、实践疑点等方面的引领，主要职责是：（1）开发网络课程，举办专题讲座，实施课程教学。（2）通过网上论坛、形式为学员答疑解难，及时扫除学习障碍。（3）研制作业题目，制定评价标准。（4）支持、指导辅导教师搞好培训辅导。2、项目专家团队项目专家团队由项目方案设计、资源建设、网络技术、项目管理等方面专家和项目实施省区师资培训专家组成，主要工作职责是：（1） 指导项目方案策划，依据培训方案，组织开发课程资源。（2） 指导项目主题活动的组织与开展。 （3） 指导项目过程管理与培训质量监控，确保项目实施与目标实现。3、辅导教师团队辅导教师团队由相关学科教研员及一线优秀教师组成，配合学科和项目专家团队侧重一般问题辅导与教学活动组织，主要职责是：（1）进行班级活动的全程管理，确保学员的参训率、学习率和合格率。（2）组织开展线上线下各项研修活动。（3）指导学员学习，进行作业批改和优秀作业推荐。（4）编制班级简报，建设班级文化；优化学风，创造合作学习、奋发向上的良好氛围。（5）与继教网项目组和当地培训机构保持密切联系，配合项目组做好各项工作。（三）支持服务培训期间提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定；提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台；制定专门的应急预案，对突发情况做到快速有效应对，确保培训的顺利实施。30名咨询服务专员组成继教网呼叫中心，通过400热线电话、在线客服、feedback邮箱、QQ等多种用户咨询渠道，提供7*24小时咨询服务。实行“首问责任制”，及时解决学员在培训过程中的各种问题，保障培训质量。六、考核评价实行过程性评价与总结性评价相结合，合格评价与激励性评价相结合的评价方法，要求学员完成对预设性资源和生成性资源的学习，积极参与线上学习和研究活动。序号评价内容评价标准分值1课程学习本次培训网上共计10门远程培训课程，每门课程学习时间满120分钟记2分，若实际学习时间少于120分钟，则实际分数=实际学习时间/1202。本项考核满分为20分。20分2作业完成网上作业2次，每次记5分， 被班级辅导教师批阅为优秀加3分，批阅为良好加2分，被批阅为合格加1分，满分16分。16分3论坛研讨与参与活动发表1篇主题帖记1分，1篇回复贴记0.5分。满分14分。14分4研修日志提交3篇研修日志， 每提交一份得5分，满分为15分。15分5学习总结培训结束前需提交一篇学习总结，提交学习总结可得10分。被班级指导教师批阅为优秀加5分，批阅为良好加3分，被批阅为合格加1分，满分15分。15分6结业考试完成集中考试，以百分制考核，记入总成绩20分20分注：学员培训评价满分为100分，60分即为合格。七、总结评优（一）总结结业项目结束前，各班要做好班级总结，并将总结提交新民市项目领导小组，同时报继教网项目组。参训学员考核合格者颁发盖有当地培训机构和继教网公章的结业证书。（二）组织评优项目结束前，采用自下而上的办法，评选出优秀学员，八、持续服务本项目结束后，拟采取四项跟踪