达旗一中德育工作改革发展实施方案.doc

达旗一中德育工作改革发展实施方案为进一步贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）和鄂尔多斯市教育事业“十二五”发展规划精神，全面加强和创新我校德育工作，深入实施素质教育，特制订如下实施方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以培养高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，着力培养学生以爱国主义为主的民族精神、忠于国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，逐步形成积极的人生态度、高尚的精神追求和坚定的理想信念，进一步提升德育工作的针对性和实效性。二、工作原则（一）抓住重点领域。抓住推动全市中小学德育工作发展的关键领域和重点环节，夯实主渠道、主阵地，拓展新路径、新思路，着力创新德育工作机制，多渠道、多形式开展育人活动。（二）强化薄弱环节。实事求是地分析研究当前我市中小学德育工作中存在的不足、面临的困难和薄弱环节，着力破解德育领域的热点、难点和突出问题，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。三、工作重点（一）加强队伍建设，不断提升德育工作队伍的整体水平。建设一支理念先进、专业能力强的优秀德育工作者队伍是推动学校全员育人的重要保障。要着力加强德育工作协作团队建设，加强以班主任、政治教师、心理健康教育教师、德育管理干部、团委书记、为主体的德育骨干队伍建设。1.加强理论学习、思想引领，开展德育培训，全面提升德育队伍的管理水平和工作能力。用科学的教育理论指导实践，探索青少年身心发展规律、探索科学的教育方法。各中小学要以教育部德育工作纲要为主要内容，经常组织德育干部、班主任开展专题培训，帮助德育队伍深刻理解社会主义核心价值体系的基本内容和主要内涵，牢固树立正确的德育观，创造性地开展学校、班级德育工作。继续实施中班主任培训工程，培训形式为集中学习，培训目的为着力提升班级管理、德育创新、班级文化建设、班主任队伍建设能力。2.注重工作研讨和实践交流。德育干部作为学校德育工作的引领者和示范者，要静下心来、沉下身去，深入到课堂、深入到学生活动中去，围绕德育科研、特色活动、队伍建设、责任教育等专题深入研究、实践交流，寻找适合本年级、本班级发展的德育工作突破口，走出一条适合本校发展的德育工作新路子。我校要对德育干部及班主任提出明确的学习要求：即每名德育干部每年至少读三本关于学校德育工作的书籍，撰写三篇读书心得体会，结合工作实际撰写五篇文章（一篇德育论文、一篇校级班主任队伍培训讲稿，每名班主任每年至少读两本关于班集体建设的书籍，撰写两篇读书心得体会，上好三节高质量的主题班会、班主任课。3.重视班主任队伍建设。各学校要认真贯彻落实教育部中小学班主任工作规定，积极为广大班主任搭建促进其专业发展的有效平台。启动并落实班主任培训计划，进一步补充和完善本校的班主任工作考核方案，不断提升班主任队伍的整体素质。（二）注重课程德育，强化全体教师的育人责任。1.课堂是育人的主阵地，学科德育是中小学德育的主渠道。学校开设的每一门课程都蕴含着丰富的德育内涵，学校的每名教师都承担着教书育人的责任。要加强师德建设，加强课程德育建设，切实发挥主渠道的育人作用。贯彻落实中小学教师职业道德规范，每年在教师继续教育中单设德育培训专题，推进中小学德育工作整体化建设，合理安排不同学段、年级德育内容和目标体系，发挥德育学科的系统性和科学性优势，增强德育课程的针对性实效性。教师应在课堂教学中找准德育与学科知识的结合点，努力创设情境，让学生动手、动脑、动情，做到内容上寓德于智，方式上寓德于乐，使学科德育渗透有意、有序、有机、有效，达到“润物细无声”的效果。牢固树立“人人都是教育工作者”的全员育人观念，强化“我的课堂我负责”的育人意识，对学生思想上引导、学习上辅导、生活上指导，切实履行“一岗双责”，既教书又育人，弘扬为人师表、敬业爱生的良好风尚。（三）强化心理健康教育，整体提升心育水平。积极贯彻教育部中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育作为学生良好道德品质形成的基础，踏踏实实开展工作，培养学生健康心理和健全人格。1.以强化学校心理健康教育工作室建设为抓手，有效开展工作。贯彻落实纲要精神，进一步督促各级教研室和各学校专设一定规模的心理健康教育工作室，为学生提供接受心理健康教育的专门场所，配备好专（兼）职心理健康教研员和教师，做到师资、教材、课时“三落实”。对心理工作室的职责、建设标准、管理和使用，各学校均要结合自己的实际情况和工作需要，遵循“硬件要硬、软件不软”的标准，提出规范性的意见与要求。2.规范心理健康教育课的有效实施，丰富教学手段和方法，完善心育工作环节。开设心理健康教育课程，把心育课程列入中小学教学计划，课时安排做到每两周一节；将心理健康教育渗透在班主任、团队等教育工作中，开展中小学心理健康教育讲座、团体辅导、个体咨询、集体培训等活动，力求预防学生出现心理问题，及时帮助学生疏导心理困惑。（四）积极构筑家校社沟通新平台，建立健全家长委员会和家长学校。学校、家庭和社会都承担着育人的重要职责，目标一致，角色不同。要本着三者资源共享、分工合作的原则，着力构建以学校教育为主导、以家庭教育为基础、以社会教育为支撑的协作教育机制。加强家长委员会和家长学校的建设。认真贯彻鄂尔多斯市教育局转发内蒙古自治区教育厅转发的通知的通知(鄂教基函201210号)，积极推进家校协作育人工程，我校已建立校级、班级家长委员会，让家长委员会参与学校的管理，参与教育工作，沟通学校和家庭，形成教育合力。落实新颁布的全国家庭教育指导大纲，适时召开家庭教育工作会议，落实家长学校各项制度，做到家长学校的“五有”：即有工作班子，有家教骨干，有教学计划与课程安排，有活动场所，有活动经费，充分发挥家庭教育的功能，引导家长更加关注孩子的品德发展。（五）落实法制教育，积极预防青少年学生违法犯罪。贯彻落实中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室联合出台的中小学法制教育指导纲要精神，将法治教育与德育教育结合起来，培养品德高尚、守法用法的学生。围绕教育系统“六五”普法工作要求，实施好“一课、一长、一庭”工作，利用班、队会时间，坚持上好法制教育课；中小学要普遍开设学生模拟法庭。广泛开展毒品预防教育，教育学生认识生命、尊重生命、珍爱生命。全面开展“关爱明天、普法先行”和“法制课堂”活动，充分发挥法制校长的作用。培养学生的法治意识，引导学生做知法、守法的合格公民，扎实做好“学困生”、“网困生”和“边缘学生”的帮教工作。中小学普遍开展遵纪守法、团结友爱教育，增强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识，引导学生做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等中小学生犯罪行为的早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。（六）加强生命安全教育，创建安全文明的学校生活环境。贯彻落实教育部中小学公共安全教育指导纲要、内蒙古自治区中小学公共安全教育指导意见，以鄂尔多斯市中小学公共安全教育读本为依据，将学生安全教育纳入学校教育的重要内容，牢固树立安全第一的思想，进一步强化安全责任。鼓励有条件的地区和学校编写生命教育地方和校本教材。根据不同年龄段中小学生生命教育的重点内容，推进生命教育内容进课堂，将生命教育融入各学科教学。把生命教育与拓展型、探究型课程和专题教育相结合，与综合实践活动相结合,与学校日常生活和管理相结合。同交管、消防等相关部门、单位联合开展有针对性的专题、专项安全教育活动。将安全教育工作的重点放到各类安全演练上，强化安全情景教育，提高学生基本的遇险自救、自护能力。强化校领导和环节干部轮岗值班制度，加大巡查和管理力度，及时发现安全隐患，做到防患于未然。要确保学生人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用水用电安全和心理健康安全。旗区政府管委会所在地小学、初中、高中校要各建一个安全教育体验室。（七）夯实基础，认真细致地做好常规工作。加强科学规划，注重过程育人，提升德育工作的时代感和有效性。充分认识做好中小学德育工作的重要性和紧迫性，坚持常规教育常态化，反复抓、抓反复，持之以恒，常抓不懈，促进德育的感悟与内化。1.重视日常德育，精心组织各项活动，并力求有所突破。重点开展遵守校规校纪教育，培养学生自觉遵守社会公德和社会秩序的意识，养成良好的行为习惯，逐步形成正确的价值判断。各学校要制定本校的行为规范教育规划和工作目标，落实岗位职责和评估考核制度，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。坚持升降旗制度和校会、班会制度，努力丰富与深化其德育内涵；开展 “中华经典诗文诵读”等活动，提高中学生的人文素养；利用重要纪念日、节庆日、寒暑假，开展主题教育活动，组织学生收看教育部与中央电视台联合举办的“开学第一课”专题节目，打造学生终身难忘的入学教育与毕业典礼，做好各类评选、鉴定、资助工作，树立先进典型，优化校风学风。2.坚持多元评价，改革学生评优选先机制。学校的评优选先、表彰奖励，评选“三好标兵”、“校园之星”等作为全市中小学评优选先工作的主要内容。“温馨教室”的创建工作将从班级物质环境、人际环境、课堂教学环境、自身心理环境等四个方面对班集体建设提出