人教2011版小学数学四年级小数加减数2.doc_第1页
人教2011版小学数学四年级小数加减数2.doc_第2页
人教2011版小学数学四年级小数加减数2.doc_第3页
人教2011版小学数学四年级小数加减数2.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课时小数加、减法(2) 【教学目标】1进一步理解掌握小数加、减法的计算方法，会正确地进行小数加、减法计算。2会运用小数加、减法计算解决实际问题。3培养学生认真计算，细心检查验算的习惯。【教学重难点】重点：熟练地进行小数加、减法计算。难点：运用小数加、减法计算解决实际问题。【教学准备】多媒体课件【复习导入】1列竖式计算。782.68.544.761.256.73(指名板演)2把下面的数改写成两位小数。7868.30009.53.400师：今天这节课我们继续学习小数的加、减法计算的知识。(板书课题：小数加、减法(2)【探究新知】教学例21小林买了下面两本书，一共花了多少钱？(1)学生读题，理解题意。(2)学生尝试列式计算。(3)指名板演，全班交流。师板书：6458.314.75, 1 4. 7 5)师强调在百分位添上0，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2数学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？(1)学生独立完成，教师巡视。(2)指名板演，集体订正。836.451.85, 1. 8 5)订正时教师指出当被减数的小数位数不够时，怎么办？组织学生小组讨论。师小结：当遇到小数部分位数不一样多时，可以在末尾添“0”补位再计算。师：在计算小数加、减法时要注意什么？小组讨论交流，然后汇报。小数点要先对齐，也就是把相同数位对齐。要从最低位算起。得数末尾有0，一般要把0去掉。【巩固应用】完成教材第73页“做一做”。学生练习后，全班集体订正。【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获？【板书设计】小数加、减法(2)(1)6.458.314.75(元), 1 4. 7 5)答：一共花了14.75元。(2)8.36.451.85(元), 1. 8 5)答：数学家的故事比神奇的大自然便宜1.85元。【教学反思】1. 灵活运用教材，创设生活情景，实现知识迁移。 2. 在教学中关注学生的学习过程，注重学习方法和策略的指导，被减数和减数位数不同的时候，学生会根据小数的性质，在小数的末尾添上上零把位数补齐，学生的思维在这个开放的空间里被激活啦，这让我相信学生确实具有自我实现的潜能。3. 在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论