生活中的英语13049191.doc

生活中的英语同学们，在上课之前，我们先来看一段视频。通过这个视频，大家能够感受到什么呢？我们看到，无论是在哪里，我们都能随处看到英语，也就是说，英语无处不在。这也就是我们今天要讲的生活中的英语。除了刚刚的视频之外，同学们还能不能找到我们生活中有哪些地方有英语？（食品、包装.）同学们说了很多，接下来我们逐个学习。假设我们现在要去超市，在超市楼梯口那里，我们会经常看到两个词语，大家知道是什么吗？“出口”和“入口”。在这两个词语的下面，相应的会有两个单词：“出口”的单词是exit，“入口”的单词是entrance。Read after me.走进超市后，我们会看到一个特殊的地区，那里放着一些新上市的产品，上面有一个牌子。大家说说是什么？（新品上市）我们知道，新的单词是new,新品上市就是刚刚来的产品，新到的产品，所以就是New Arrival。除了新上市的产品之外，超市里我们还可以看到各种各样的产品，在这些商品下面，我们可以看到标签，比如这张。我们可以看到，这张标签包含了商品的名称、规格、产地、条码以及日起等等。这里我们主要学习几个单词。当我们询问别人的名字的时候，我们会用哪个单词？（name）同样地，商品的名称，也就是品名，我们也用name。知道了产品的名称后，我们要了解是在哪里生产的，这里我们要用哪个单词？地方我们用哪个单词？（place）一个商品是在哪里生产的，我们可以很直观地说它是在哪里出生的，也就是他的源头在哪里。这里，老师教给大家一个新的单词：origin，表示“源头”。所以，商品的出生地，也就是产地，我们就用place of origin。了解了产地之后，我们如果想要买这件商品，我们会关注他的价格。但是，在一些大型超市，价格又分为两种：一种是会员价，一种是零售价。会员价的英语单词是member price。而零售价的单词只是price。假如这个时候同学们想要买一些食物，比如老师手中的这瓶“逗逗”牛奶，它的名称是“草莓酸奶”，我们发现他下面有两个英语单词“Strawberry Yoghurt”，它是上面的中文名称“草莓酸奶”的翻译。这里，我们来学习一个新的单词，“yoghurt”，它的意思是“酸奶”大家跟我读一遍。买了酸奶之后，同学们还想再买蛋糕。拿到了自己喜欢的蛋糕之后，这时同学们发现了那大家有没有注意到它上面的后面有一个营养成分表呢？比如老师手中的这块面包，它的营养成分表有能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物还有钠。这里我们主要学习比较常见的几个词语。“营养成分表”，“营养”的单词是nutrition,在这个表中所列举的都是有关营养的一些相关资料，通过这些资料，我们可以了解到这个蛋糕的信息，所以，“营养成分表”我们可以翻译成nutrition information。Read after me.接下来是“能量”，“能量”这个词我们学过，是energy，这个不难理解，但是，同学们要知道与“能量”对应的单位是KJ(千焦)。那“蛋白质”呢？它的单词是protein，与“蛋白质”对应的单位是g(gram)。Read after me.还有“脂肪”，脂肪我们用单词fat来表示，与“脂肪”对应的也是g（克）。Read after me.看了蛋糕的营养成分表后，我们还要留意蛋糕上有没有这个标志：质量安全标志。从这个标志我们可以看到，外面是一个Q，里面是一个S，他是两个单词的首字母：quality和 safety。买完牛奶和蛋糕后，我们走出商店，可能会看到两个垃圾箱，可回收和不可回收。大家扔垃圾的时候，有没有注意到“可回收”和“不可回收”的标志以及他们的单词。“可回收”的单词是recyclable。“不可回收”的单词是unrecyclable.跟我读一遍。这时，我们身上可能没钱了，所以我们要去取钱，这个时候我们就要去自动提款机，在提款机上我们可以看到这三个字母 ATM （Automatic Teller Machine）现在我们再把单词复习一遍。现在老师有一个任务要交给大家，有一位外国朋友，初次来到中国，他到一家餐厅吃饭，服务员递给他一张菜单，可是，他不懂中文，想让服务员翻译一下。现在，假设同学们就是服务员，我们来帮助这位外国朋友。首先，这位外国久闻这家餐厅的鲜虾鱼板面，想尝一尝，但是他想知道它的营养成分表，“鲜虾鱼板面”的营养成分表就是老师手中的这张，我们一起来完成这个任务，在中文旁边标上相应的英文。“营养成分表”是；“能量”是；它的单位是；“蛋白质”是；它的单位是；“脂肪”是；它的单位是。把这张翻译好的营养成分表给外国朋友后，你想让他尝尝餐厅的“酸奶”，大家可以用我们之前学过的句子：Would you like some yoghurt?现在我们来做一个游戏。好的，从进入超市到走出超市我们可以发现在超市里也是随处可见英语，现在，我们再把这几个单词复习一遍。现在，我们来做一个游戏，老师手中拿着一张纸，当我遮住单词的时候，你们就根据中文说出这个单词，当我遮住中文的时候，你们就根据英文说出他的中文，明白吗？现在游戏开始。通过这一节课的学习，同学们对学习英语有没有什么新的看法呢？其实，英语并不是只在英语课本上，在我们日常接触的事物