2017浙江高考语文二轮复习与策略（讲练） 高考第1大题 （五） 命题方向2　图文转换 含答案

命题方向二图文转换(2011浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。(5 分)由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100 多万只大象因此失去了生命。(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力，不超过 15 字。(2 分)(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3 分)_题号 考生答案 误区诊断(1)保护大象，让象牙制品从我们眼前消失！该生的答案没有达到鲜明这一要求，主题不明确，只能得 1分。(短板一：主题不鲜明)(2)采用母子对话的拟人化手法，能唤起人们的怜悯和同情之心。因对画面理解单一而评价角度单一，只能得 1 分。(短板二：整体把握不到位)从图画上看，图中大象和小象的背影占据中心构图，对比鲜明，特殊排列的文字结构醒目，反复的文字表现了小象的惊喜，但妈妈的无语揭示了沉重的现实，文字的省略让人们看到了背后的惨象。从题干要求及提示语上看， “全球象牙贸易恣意蔓延，100 多万只大象因此失去了生命”一句暗示了妈妈不高兴的原因，揭示了人们竞相使用象牙制品是大象家族的不幸的源泉。从题目的角度看，要达到鲜明、具有号召力这一要求，广告应直接指向大象妈妈不高兴的原因小象长大，意味着象牙长大，就意味着被“杀戮” 。所以，广告应明确地指向“拒绝象牙制品” “拒绝杀戮”等。考生没有选用恰当的语言或修辞进行表达，致使主题不鲜明。对图画创意进行评价，首先要整体理解画面：从内容的角度，材料于两头大象的对话中，揭示人类的贪婪给大象带来的生存危机；从手法的角度，大象和小象的背影对比鲜明，图文结合，简洁明了。可针对以上两点对图画进行评价。考生对画面的理解和评价角度单一，致使答案过于单薄。【答案】(1)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！(2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？一、主题鲜明的“3 个方法”(针对“短板一”)1恰当选用词语，表达“鲜明” 。恰当地选用感情色彩鲜明或能突出事物特点的词语可以增强语言的表达效果。2恰当选用句式，表达“鲜明” 。可以用肯定的语气来表明观点，亦可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点更加鲜明而强烈。 整句形式整齐，音调和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。 3恰当运用修辞手法，表达“鲜明” 。借助修辞来增强语言表达的鲜明，是一条切实可行的途径。二、整体把握画面“4 步走”(针对“短板二”)第 1 步：抓要素。抓住材料的关键要素，注意画面要素的位置、特点。第 2 步：析关系。分析画面要素之间的关系。第 3 步：辨手法。在把握画面要素的基础上，分辨画面中隐性的手法。第 4 步：整信息。据以上信息，全面把握图画的信息。三、解答图片类题目的“3 大”切入点1从画面的构成切入。画面构成包括人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了创作者的主观意图和情感。因此，解读画面应从这些构图要素中揣摩作者的意图。 2从场景和细节切入。画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表情以及物体的细微而突出的特征，解题时要抓住这些场景和细节，或形象地描绘，或准确地说明。 3从想象图片以外的内容切入。读图不能仅仅叙述图片内容，要透过画面分析图片的内涵以及主题，这就要发挥读图者的想象力，延伸画意，想象画面内人物可能的心理情感活动。1下面是“一带一路”相关内容的图片，请结合图片内容给“一带一路”下定义。(不超过 100 字)(5 分) 【导学号：74812013】_【解析】据图可知“一带一路”的前提或基础是政治互信，经济融合，文化包容；可知“一带一路”是“责任、利益、命运共同体”这一主干信息；可知“一带一路”涉及的国家或地区。结合着自己的理解组织答案即可。【答案】“一带一路”是以政治互信、经济融合、文化包容为前提，贯穿欧亚大陆，联系发达的欧洲经济圈、活跃的东亚经济圈和中间腹地具有巨大经济发展潜力的国家的责任、利益、命运共同体。2仔细观察下面的漫画，按要求完成问题。(5 分)(1)描述漫画内容。(2 分)_(2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。(3 分)_【解析】(1)要抓住“蝴蝶” “鱼” “水”以及画面的提示语，并按照一定的顺序进行描述。(2)据果究因，鱼“苦恼”是因为其想违背“鱼儿离不开水”这个规律。结合着自己的理解作答即可。【答案】(1)画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，