12级通讯设备维修人才培养方案[赵应林].doc

秭归县职教中心2012级电子技术应用专业通讯设备维修方向人才培养方案秭归县职教中心教务处编制二O一二年八月序 言本培养方案依据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见和秭归县职教中心创建国家级示范学校方案，以学生就业为导向、技能培养为核心，以可持续发展服务于社会经济为宗旨，全面渗透素质教育，争取培养出了解基本原理、会简单维修、可发展的初级通讯设备维修人员。 方案采用顶岗实习、定向培养的人才培养模式，以学生能面向市场符合企业用工需求、能创业就业为导向，突出了在“学中做、做中学”的理念，在文化基础课服从服务于专业方向课、兼顾对口高考的前提下有选择性的降低文化基础课要求，增加选修课，集中精力学习专业课，培养出了解通讯技术原理，能解决通讯设备日常故障，能应对市场变化捕捉市场商机，具有初级国家职业资格证书的通讯设备维修人才。方案包括：专业特色、专业培养目标、职业取向分析、教材分析、课程设置及教学要求、实训活动、教学活动时间分配、教学计划，培养模式、教学模式、风险管理等十二个部分。方案系本专业人才培养的纲领性文件，在执行过程中，依据学生实际和市场变化对方案实行动态管理，不断完善调整。目 录一、专业特色1二、招生对象、学制与办学层次2（一）招生对象2（二）学制2（三）办学层次2三、培养目标2（一）总体目标2(二)具体目标2四、职业取向调查4五、职业分析与教材分析5六、课程设置及教学要求6（一）文化基础课6（二）公共素养课10（三）专业基础课11（四）专业方向课13（五）选修课15（六）顶岗实习15（七）教材选用15七、实训教学项目及要求17八、教学活动时间分配表18九、教学计划进程表18十、培养模式19（一）培养模式流程图 19（三）教学模式21（四）教学过程控制23（五）教学评价办法26（六）学生毕业标准31十一、主要活动安排32十二、保障措施33（一）组织保障33（二）技术保障34（三）风险管理34（四）条件保障35一、 专业特色手机已成为人们生活、工作中的必需品，但它与一般家电不同，高移动性的特点导致它损坏率极高，摔坏、进水等故障时有发生，而摔坏和进水是不保修的，再就是手机发展空间也很大，如：3G手机、智能手机、电视手机、MP4手机等各种功能的手机纷纷推向市场,手机上网、手机QQ视频已经市场化，手机功能太多而容易损坏，维修几率大，为此社会需要大量的维修维护技术人员，同时据了解周边各学校还没有开设该专业。另外我校自2002年以来就开办电子专业，教学经验丰富，师生多次参加市县比赛成绩显著，电子电工专业多位教师获得高级职业资格证书，还有一位教师业余从师手机维修一年多，现已具备精修手机的能力，今年5月有2名教师去中域公司培训学习了3个月。学校目前拥有电子电工实验室，组装维修实验室，单片机实验室和仿真实验室，还投资10多万元建成了一个通讯设备维修实验室，学校针对几千学生的手机消费群体，计划在校内开一个手机维修服务部，从而满足学生技能教学和实践的要求，同时该专业走精品之路，2012年秋仍然只招收一个教学班，可以说我们有市场有能力开办好这个专业。二、 招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：具有一定的学习能力和生活自理能力，视力较好，对“电”感兴趣的应、往届初、高中毕业生。（二）学制：招收的应、往届初中毕业生，学制三年，其中在校学习两年，顶岗实习一年；招收的往届毕业生学制两年，其中在校学习一年，顶岗实习一年。（三）办学层次：中专。三、 培养目标（一）总体目标。大力培养思想政治素质较高，具有良好的职业道德和诚信敬业精神，具备基本的手机维修技术基础，拥有一定的综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力、以及创新能力和可持续发展能力，能直接在手机生产、技术和管理岗位上工作的一线技能型人才。(二)具体目标。1.公共素养目标。热爱祖国，拥护党的基本路线，思想品德良好，具有敬业精神、团队精神和求索创新精神，具有较好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，具有良好的职业道德和健全的体魄，会计算机操作（获得全国计算机等级考试一级B技能等级证），会讲普通话（普通话水平达到三甲以上），会简单的英语口语交际，会写常见的应用文，会简单的运算，具有一定的审美能力和音乐素养。文化课达到对口高考的要求。2.专业知识目标。了解通讯技术基本原理，具有通讯网络建立，程控交换技术应用，通讯系统安装维护，手机维修基础，手机营销能力的专业维修营销人才。能进行常见故障分析和实际维修，即十二种常见故障排除、维修工具的正确使用等。能读懂手机原理图，了解典型机型疑难杂症分析与故障的排除，懂营销方法与策略。3.专业能力目标。专业技能达到移动通讯终端维修员中级的要求。能开手机销售维修服务部，能开手机网店，能捕捉商机，具备开拓市场、适应市场变化的能力。能装摄像头，防盗报警系统和监控器等。4.考证和校内考级。“2+1+1”考证目标。即公共素养方面取得两证，计算机等级证（至少参加全国一级B考）、普通话等级证；在专业方向上至少取得一个劳动部分认定的初级以上的职业资格证，如移动通讯终端维修员中级职业资格证；争取在家电维修方向取得一个由劳动部门认定的职业资格等级证。四、 职业取向调查行业（部门）岗位现行待遇待遇期望值取向（%）备注手机生产企业一线工人16001800元18002200元35手机生产企业质检员18002200元20002500元5无线运营公司网络维修调试员16002000元18002500元5无线运营公司业务员12001500元16001800元5个体维修销售2000元以上3000元50五、 职业分析与教材分析表5-1 （电子技术应用）专业（通讯设备维修）方向职业与教材分析表职业岗位工作任务知识技能素质要求专业方向课程技能实训项目一线工人组装产品1.掌握手机原理与组成2.具备组装技能3.会焊接技术4电的形成和基本性质，有安全用电的基本常识5. 三极管及基本放大电路和集成运算放大电路的基本结构和基本工作原理。 6.门电路及触发器电路的基本性能和基本分析方法，会识读简单的电路图。1.电子技能与实训2.移动通讯技术及应用3.手机维修工具与仪器4.电工基础5.电子线路基础6. 通讯系统安装维护7.手机故障与维修1. 能正确使用万用表、示波器，稳压电源，毫伏表等。2.学会焊接及拆焊技能，熟练掌握贴片焊接技术3.组装简单的收音机、遥控器、指示灯、门铃等4.热风枪的工作方法和要点5.软件维修仪，示波器，万用表，电流表等的应用5.手机简单故障的排除维修和销售服务部维修和销售手机1.掌握手机原理及结构组成2.能排除手机的各种故障，能熟练焊接3.程控交换机的呼叫处理过程，信令系统4. 弱电系统及其配套装置的安装调试、运行维护、故障排除等5. 网路通讯协定和模拟数据传输1.手机故障与维修。2.市场营销3.通讯网络基础及应用4.程控交换技术及应用5.通讯系统安装维护6.手机维修工具与仪器1.热风枪的工作方法和要点2. 软件维修仪，示波器，万用表，电流表等的应用3. 学会焊接及拆焊技能，熟练掌握贴片焊接技术4.终端测试仪的使用5.换排线，焊主板6.手机故障与维修技能六、 课程设置及教学要求表6-1 （电子技术应用）专业（通讯设备维修）方向课程设置表课程模块课程主要任务和目的主要内容学时学分（一）文化基础课1.职业生涯规划任务：引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。第一学期，周课时1节。职业生涯规划主要内容有：1.职业生涯规划与职业理想；2. 职业生涯发展条件与机遇；3. 职业生涯发展目标与措施；4. 职业生涯发展与就业、创业；5. 职业生涯规划管理与调整。1632.职业道德与法律任务：提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。第二学期，周课时1节。职业道德：1.习礼仪，讲文明；2. 知荣辱，有道德；3. 弘扬法治精神，当好国家公民；4. 自觉依法律己，避免违法犯罪；5. 依法从事民事经济活动，维护公平正义。1633.经济政治与社会任务：使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。第三学期，周课时1节。1.透视经济现象；2.投身经济建设；3.拥护社会主义政治制度；4.参与政治生活；5.共建社会主义和谐社会1634.哲学人生任务：帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。第四学期，周课时1节。哲学与人生：1.坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路2.用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度3.坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力4.顺应历史潮流，确立崇高的人生理想5.在社会中发展自我，创造人生价值1635.语文一、任务：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。目标：通过本课程的教学，实现以下目标。（1）热爱祖国的语言文字，努力吸收民族文化的智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度，树立学习的自信心，激发学习热情，养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格。（2）掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力。（3）养成良好的学习习惯，通过网络、影视、书报、杂志等各种文化传媒来扩大阅读，并能正确辨别和对待各种社会语言现象。1.语文基础知识：包括常用汉字、常见词语、常用的修辞手法、常用标点符号、遣词造句等。2.阅读：主要是现代文阅读，包括有代表性的一般记叙文、说明文、议论文、应用文等现代文章和诗歌、小说、剧本等现代文学作品。4.写作：记叙文、 说明文、议论文、和应用文中书信、条据、启事、记录、说明书等128266、写字培养学生对汉字书写的科学观和艺术观，从实用方面说，是为了提高学生的书写技巧和水平，养成正确的书写习惯，让学生了解书法中包含的哲理，陶冶情操，培养想象力，提学生的综合素质。第一学年 每周1课时书法主要内容有：文房四宝知识、书法美学与书法哲学、执笔与运笔结构原理、章法、临摹 、古贤论书 、兰亭序用笔、结构、章法分析、 颜真卿书法艺术 、书法创作 、字体演变略论等。3267、口语交际在学生已有学习水平和能力的基础，进一步加强听、说训练，有效地的高学生的口语交际能力，能用普通话进行交流，普通话达到三甲以上水平，并取得相应等级证书，提高学生口语的实际能力。第一学年 每周1课时口语交际：听话、发言、对话等。3268、数学任务：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。目标：（1）在复习巩固九年义务教育相关知识的基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。（2）培养学生的基本计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。（3） 引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。（4）突出正弦函数的性质，如周期、相位等，作图的教学，为学生进一步学习专业课，特别是专业方向课奠定基础。两学年，每周2学时，共128学时。公共基础部分（64学时，16学分）：1.复习初中实数的运算、估算、可能性、视图、方程（组）、不等式（组）等知识。2.集合概念、集合的运算、集合间的关系等集合的基本知识；3.不等式的性质、区间的概念及一元二次不等式的图像解法、简单的绝对值不等式的解法；4.函数的概念、函数的三种表示法、函数的单调性和奇偶性；5.三角函数的基本知识；6.数列的基本知识。突出部分正弦函数的性质，如周期、相位等，作图方法128269.英语（含专业英语）任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的就业、升学、终身学习和发展打下良好的基础。目标：培养学生的综合语言运用能力。具体表现在以下五个方面。（1）语言和文化基础知识、基本技能；（2）基本的语言运用能力；（3）较为有效的学习策略；（4）学习兴趣和自信心；（5）基本的人文素养。在第一、二、三学期开课，每周1学时，共48学时。公共基础部分：1.语音：重音、停顿和连读等基本的语音知识；2.词汇： 1000个常用单词和150个左右的习惯用语和固定搭配；3. 语法：最基本的语法规则；4.功能：日常交际功能最基本的表达形式。英语教学内容的确定，重点集中在以下四个方面：常用的单词；常用的简单习惯用语；计算机应用基础相关的英语知识与专为相关的基本英语知识。突出部分：会手机行业资料阅读和符号的辨认48109.计算机应用基础任务：掌握计算机应用基础知识和基本技能；使学生初步具有应用计算机学习的能力；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。目标：（1） 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能。（2）使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。（3）使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。（4）突出通讯软件硬件的教学，为学生进一步学习专业课，特别是专业方向课奠定基础第一、二学期开课，每周4学时，共128学时计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用、利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程、突出通讯软件硬件的教学，为学生进一步学习专业课，特别是专业方向课奠定基础12826（二）公共素养课1. 体育与健康任务：树立“健康第一”的思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。目标：培育学生运动参与意识，增强学生体能体质，健康学生身心，提高学生职业素质和适应社会的能力。每周2学时，共128学时。公共基础部分：1.课内。健康体育基本知识；跑、跳、投等田径项目；支撑、攀爬、腾跃、悬垂等体操项目、篮球、排球等球类项目。2.课外。除两操外，保证学生每天有1小时的课外体育活动时间(含体育课时间)。拓展部分：有氧操、健美操、体育舞蹈、乒乓球、羽毛球、保健体操等。128262、音乐任务：面向全体学生，以培养审美能力和审美素质为目的,开发学生的音乐潜能，培育学生审美情趣，使他们从音乐中受益,并最终提高其自身的综合素质，享受高质量的生活。目标：（1）培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。（2）突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。（3）进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。（4）以音乐实践为载体，让学生体验美、感受美、愉悦心情，增强学习、生活动的信心，享受高品质的生活。四学期，每周1节，共64课时培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。以音乐实践为载体，让学生体验美、感受美、愉悦心情，增强学习、生活动的信心，享受高品质的生活。64133、美术任务：面向全体学生,开发学生的美术潜能，培育学生审美情趣，提高其自身的综合素质，享受高质量的生活。目标：培养学生健康的审美情趣和感受、体验，培养鉴赏美的能力，树立正确的审美观。突出艺术教育的特点，寓思想教育于美术教育之中，陶冶情趣，提高修养。引导学生学习必要的美术知识，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心健康发展，享受快乐生活。第1.2、3.4学期，每周1节，共64节会画简单的素描，懂基本的投影原理，包括1、美术欣赏 2、绘画 雕塑 3、设计工艺 4、书法 篆刻 5、现代媒体艺术。6413（三）专业基础课1电工基础与数字通信技术电工基础 任务：通过学习让学生掌握电的形成，掌握电的基本规律，有安全用电的基本常识，培养学生对日常家用电器的兴趣，培养他们对维修的重要性的认识。目标：通过本课程的学习，学生应1、掌握直流电的基本规律2、会计算简单的直流电路3、掌握正弦交流电的形成特点4、三相交流电的应用5、掌握高压输电的基本原理及用电常识。数字通信技术 任务：通过学习让学生掌握数字通讯终端技术，差错控制编码的基本方法，数字信号传输原理，掌握移动通信系统的基本知识，了解卫星通讯系统，光纤通讯系统，数据通讯的基本方法。目的：1、培养具有移动通信终端技术2、了解手机工作原理和信号传输系统3、掌握GSM,CDMA,3G等通讯技术的原理及应用。第1学年，每周9课时，共288节电工基础：电流的形成，交、直流电的基本规律，特别是正弦交流电的波形图的性质，三相交流电的形成，单、三相电动机的工作原理，三相电机的控制，变压器的工作原理，高压输电线路，输配电知识，安全用电 数字通信技术：移动通信概念，移动通信的PCM信号形成，差错的检错和纠错编码方法，基带传输和再生中继方法及应用，频帯传输的调制，GSM通讯技术，CDMA技术，了解卫星通讯系统、光纤通讯系统、数据通讯系统的组成。288572. 电子技术基础与技能实训电子技术基础：任务：通过学习电子线路方面的知识，让学时对电子设备的工作原理有一个明确的认识，知道无线电技术的理念基础，培养他们对无线电的兴趣，学会一些简单的电子线路的工作原理，会分析简单的电路故障，培养他们对学时手机维修的兴趣。目标：通过学习掌握二极管以及简单直流电源电路的基本结构、工作原理，学会二极管电路的基本分析和计算方法，掌握三极管及基本放大电路和集成运算放大电路的基本结构和基本工作原理。 学会三极管基本放大电路和集成运放的分析和计算方法， 掌握门电路及触发器电路的基本性能和基本分析方法，会识读简单的电路图。技能实训：任务：通过学习培养学生对电子电工实验工具和仪器的正确使用，认识电子元件及器件，提高电子装备的操作技能，培养分析问题和解决问题的能力，培养他们吃苦赖劳的作风，提高对专业课学习的兴趣。学会手机维修工具的应用，会使用维修仪器，培养学生的动手能力，为专业课的学习打好技能基础，培养学生严谨踏实的工作作风，培养他们吃苦赖劳、精益求精的精神。目标：使学生掌握常用电子仪器仪表的使用，掌握焊接（贴片元件）及拆焊技能，掌握常用元器件的识别与检测，初步具备识读简单电路图、简单印制电路板，初步基本调制常用电子电路及排除故障的能力，能组装收音机、遥控器、指示灯、门铃等。能正确使用热风枪，焊台，维修电源，软件维修仪和终端测试仪。具有熟练的焊接技能。会用软件仪器给手机改版和软件升级。讲解示波器，频谱仪，射频测试仪，万用表，电流表等设备的操作使用和注意事项，如何用维修设备来检查手机故障。第1学年，每周9课时 共288节认识二极管、三极管的组成，理解其性质和特点，会分析三极管的放大作用，会分析计算简单的放大电路，了解集成运算放大电路，掌握逻辑门与、或、非等电路的工作原理，掌握触发器电路的基本性能和基本分析方法，绘制简单的电路图。技能实训：对二极管、三极管、电阻、电容、电感集成块的认识与测量，分析工作原理、作用、结构及问题原因，能正确使用万用表、示波器，稳压电源，毫伏表等，学会焊接及拆焊技能，熟练掌握贴片焊接技术，组装简单的收音机、遥控器、指示灯、门铃等。热风枪的工作方法和要点，用热风枪的注意事项，焊台的正确使用，专用维修电源的使用，用软件维修仪对手机进行程序的维修、更改、升级，熟练使用示波器，频谱仪，射频测试仪，万用表，电流表等，学会如何用设备来检查手机故障。28857（四）专业方向课1. 通讯网络与手机故障维修（含家电维修）通讯网络：任务：介绍目前比较通用的网路通讯协定和模拟数据是如何的从一个端传送到另一个端从功能上面掌握通讯协定的形成。 为维修打下基础，为可持续发展打下基础。目的：掌握无线移动通信网络系统的网络体系结构即物理层、网络业务执行技术层和应用层。明确无线移动网络的根本任务是能够接收、获取到终端的呼叫，在多个运行网络（平台）之间或者多个无线接口之间，建立其最有效的通信路径，并对其进行实时的定位和跟踪。知晓在移动通信过程中，移动网络还要保持良好的无缝连接能力，保证数据传输的高质量、高速率。手机故障维修：任务：通过学习会分析解决手机常见故障，对典型的机型问题的处理，掌握维修技能与技巧，达到手机维修中级工的要求。目的：能够维修十二种常见故障，分析故障形成的原因，容易出现故障的部位，快速有效的检查方法，排除故障的途径和技巧，并做好总结，形成整套完整的维修思路，学会使用各种工具和仪器，主板组装，独立换排线，对诺基亚等典型机型维修。培养分析解决问题的能力家电维修：讲授现代家庭生活中应用非常广泛的一些家用电器的基本结构、工作原理及使用维护知识。这些家用电器主要包括：洗衣机、电风扇、吸尘器、直冷式电冰箱 、清毒碗柜 、电磁炉等。通过对这些内容的学习系统的了解这些普及型家用电器的构成原理，提高对它们的故障分析能力及维修能力。第2学年，每周13节，共416节通讯网络：通信网络的基本构成和协议体系，组帧、差错检测、自动请求重发(ARQ)、协议的初始化、差错控制和流量控制，单个、多个排队系统的基本时延性能，随机多址的基本特征(时延、通过量和稳定性)及其改进的方法，如何为数据分组选定合适的传输路径问题一路由算法，通信网的拓扑设计。手机故障维修：不吃卡、不送话、没铃声、没震动、没显示、没灯光、不收线、听筒没声、时间不保留、按键失灵、开机故障、信号故障等问题的分析与排除，独立完成诺基亚6100主板组装，能独立换排线，对诺基亚76106670、61003100、82108250故障修复率达90%以上，三星D508、E808、S308、T408、T108等修复率达80%以上。对摩托罗拉、索爱等也能维修家电维修：洗衣机、电风扇、吸尘器、直冷式电冰箱 、清毒碗柜 、电磁炉等的工作原理，简单故障的维修。416832、通讯系统安装维护与程控交换技术（市场营销）通讯系统安装维护：任务：通过学习弱电系统及其配套装置的安装调试、运行维护、故障排除等工艺方法、程序要求、质量监督、注意事项及弱电装置在电气工程、自动化工程中的应用，丰富学生知识，促进学生的全面发展，为职业的发展奠定基础。目的：学习弱电工程总体要求及准备工作、火灾自动报警及自动消防系统、通信广播系统、有线电视系统、保安防盗系统、智能建筑及综合布线系统、微机系统的要求、元件测试、线路敷设、安装调试、故障处理、系统调试及试运行、注意事项等实用技术技能、质量标准等程控交换技术：任务：介绍相关的理论知识，了解程控交换机的基础知识，如呼叫处理过程，信令系统，提高学生对专业学习的兴趣和积极性，提高学生对专业知识的广泛性的认识，有利于学生的可持续发展，培养学生科学严谨的学习态度。目的：掌握程控交换的基本知识、数字交换网络、接口、信令系统、控制系统、呼叫处理的基本原理、了解程序的执行管理与实时操作系统、程控交换机的软件。掌握宽带接入技术、计算机电话集成CTI、通信网、程控交换机的管理与维护、程控交换系统功能模块的软、硬件实现方法场营销：通过对市场营销课程的学习，让学生掌握营销基本知识，理解营销的方法与策略，形成经营与管理的能力，为职业的发展提供行业竞争意识，培养先进的营销理念。完整地了解市场营销的知识体系与研究方法，在此基础上，牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，系统掌握市场营销学的基本原理和方法，从而在手机营销实践中有效地指导经营活动，以手机市场的发展为导向，进行货源的组织、定价、促销等市场营销活动，提高自身和企业的经营管理水平，赢取更大的经济效益。通讯系统安装维护：电话交换机系统：电话交换机销售、安装与维修。视频监控系统：视频监控、无线监控。防盗报警系统：红外报警系统。门禁考勤系统：办公门禁、指纹门禁、安检门、员工考勤。智能楼宇系统：楼宇对讲的安装施工 程控交换技术：程控交换机的发展、分类及现代交换技术，数字交换的概念、原理与数字交换网络，数字程控交换机的硬件整体结构，C&C08和ZXJ1O系统的呼叫处理流程，程控交换机的计费与管理，宽带接入技术。 市场营销：场营销的基本概述、消费者购买行为分析、 关注市场营销环境，捕捉市场机遇、市场细分与市场定位、 产品与产品组合、产品生命周期与新产品开发、品牌与包装、定价与定价基本方法、分销渠道概述及类型、促销与促销组合、 直接营销、 网络营销等。41683（五）选修课1、心理健康教育心理健康教育课程的基本任务是帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活问题，促进其身心全面和谐发展。主要目标是帮助学生。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养责任感、义务感和创新精神，主要内容有：愉悦自我、健康成长；和谐关系、快乐生活；学会有效学习；第一、 二学期，周课时1节。 心理健康基本知识；愉悦自我、健康成长；和谐关系、快乐生活；学会有效学习；提升职业心理素质等。3272、就业指导就业创业指导课程主要是让学生树立正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会。第四学期，周课时1节。 正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会1633、礼仪规范通过本课程的教学，使学生了解一些礼仪的基本知识、基本理论、基本技巧。提高学生的综合素质，提高学生的交际能力和适应社会能力。重点是个人礼仪、学校礼仪、见面礼仪、公共礼仪、交际礼仪等。1、2学期，每周1节，共32节个人礼仪、学校礼仪、见面礼仪、公共礼仪、交际礼仪326（六）顶岗实习顶岗实习顶岗实习是学生完成学业的一个必要环节、重要环节，是学生实现身份转化、步入社会、走上工作岗位前的实战演习，通过顶岗实习，一是培养学生适应社会、适应企业的能力；二是培养学生能吃苦、不怕累的优良品质；三是培养学生重合作、重交流、求质量、求效益、讲诚信、讲安全等企业员工应具有的品质和精神；四是提高学生技能，增强实际操作能力；五是检阅学生理论和实际结合能力和教学效果。顶岗实习主要在学校建立的顶岗实习基地进行，顶岗实习时间一般为9至10个月，1000至1200学时，折合30学分。100030合计（法定数：3304学时、500学分）3304470注：社会实践活，不占用教学时间。（七）教材选用教材主要选用高教、人教、北师大、华中科大、武汉理工、湖北科技等出版社出版的国家规划教材和推荐教材，或省教育厅指定教材。表6-2 电子技术应用专业（通讯维修方向）教材选用计划表科目教材名称出版社备注职业生涯规划职业生涯规划高等教育出版社职业道德与法律职业道德与法律基础中国财经出版社经济政治与社会经济政治与社会高等教育出版社哲学人生哲学人生高等教育出版社语文语文高等教育出版社数学数学高等教育出版社英语英语高等教育出版社计算机应用基础计算机应用基础高等教育出版社体育与健康体育与健康中国劳动社会保障出版社音乐音乐高等教育出版社美术美术高等教育出版社电工基础电工技术基础与技能（项目教学）机械工业出版社陈雅萍电子技术基础电子技术基础与技能（通讯类）高等教育出版社陈振源电子技能基础电子技能与实训机械工业出版社手机维修工具与仪器手机维修工具、软件、仪器使用与技巧电子工业出版社通讯网络通讯网络基础高等教育出版社聂辉海数字通信技术数字通信技术高等教育出版社程控交换技术现代程控交换技术原理与应用高等教育出版社罗建国通讯系统安装维护 弱电系统的安装调试及运行机械工业出版社市场营销市场营销暨南大学出版社手机原理与维修手机原理与维修高等教育出版社陈振源书法书法高等教育出版社普通话口语交际普通话口语交际北京理工大学出版社礼仪规范礼仪规范教程人民邮电出版社家电维修 常用家电维修技术机械工业出版社移动通讯终端维修员手机维修技能与考证培训教程机械工业出版社七、 实训教学项目及要求表7-1（电子技术应用）专业（通讯设备维修）方向实训教学项目及要求实训教学项目主要训练内容及教学要求时间（学期）课时实训地点计算机应用基础一分钟打80字、会排版、会制表等一、二、90微机室电工基础会做10个实验、制一接线板、会电机拖动实验一、二206电子装配实验室及电工实验室数字通讯技术对照课本上的要求做实验电子线路做课本上的电子实验、焊接单元电路一、二206电子实验室，电子装配实验室电子技能与实训认识电子元件、掌握仪器的使用方法焊接小型的装置（门铃，报警器等）学会维修工具的使用，掌握软件维修仪及终端测试仪的使用方法，会贴片焊通讯网络基础应用对照课本上的要求做实验三、四290通讯设备维修实验室手机故障与维修12种常见故障能熟练维修，诺基亚，三星，索爱等典型机型的维修分析，有关考级的内容程控交换技术应用对照课本上的要求做实验及参观实习三、四290通讯设备维修实验室及通讯企业、家电维修实训室通讯系统安装维护对简单的通讯电路进行安装（摄像头，门铃系统等）日用家电维修日用家电产品的简单维修顶岗实习五、六1000合作企业八、 教学活动时间分配表表8-1 （电子技术应用）专业（通讯设备维修）方向教学活动时间分配表学期教学周数理论课教学实践课教学入学教育与社会实践周数军训周数活动周数备注理论课教学周数（含文化课）考试考核周数实训实习周数毕业设计周数1211016112军训安排在正式开学前，因此第一学期多1周。22010161232061101242061101252020学生顶岗实习，计37周，每周按30学时计算。620173合计121274693418注：1.表中的活动周数，是指体运会、科技节、文艺汇演、技能展示周、特长展示、班团队活动、专题教育活动等时间的总和。2.社会实践活动主要利用假期，在这里计入教学周数，注意在有效教学时间15周中，不含这个时间。3教学时间15周中不含班团活动及专题教育时数。九、 教学计划进程表表9-1 （电子技术应用）专业（通讯设备维修）方向教学计划进程表课程类别课程名称教学时数分学期进度安排(周课时）考查考核时数总时数理论课时数实训课时数第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期文化基础课德育职业生涯规划职生1812416004002职业道德与法律职道1812412经济政治与社会经政1812412哲学人生哲学1812412语文语文语文136903822228写字写字36248114口语交际口语36248114英语英语5436121116数学数学136903822228计算机应用基础计基132389044004公共素养课体育与健康体育136903822228 音乐音乐72451911118 美术美术72451911118专业基础课电工基础和数字通讯技术29282206994电子技术基础与技能实训29282206994专业方向课通讯系统安装维护与程控交换技术42012629013134通讯网络基础与手机故障与维修42012629013134选修课必选课心理健康心理36248114就业指导就业1812412礼仪礼仪362481140000限选课0000000000000000合计2396105812463636363660040092注：此表中社会实践活动主要利用寒暑假、月假时间，不占用其他时间。十、 培养模式我校招收的学生文化基础知识差、能力弱、思想素质低，必须改革现有单一课堂人才培养模式，深入推行工学结合、定向培养的培养模式，改变单一课堂教学为课堂教学和实践操作相结合，并强化实训课的教学，探索以就业为导向、兼顾对口高考的人才培养模式。紧贴手机市场发展需求，改革教学内容，确定专业发展方向。探索课程改革，创新教材建设，从学生实际出发，结合市场需求和学生可持续发展的需要自编校本教材。（一） 定向培养模式流程图定向培养模式流程市场调查需求分析岗位群（技能）校情(教学资源)资源培养计划前期准备培养模式选择办学资源优化专业方向调整组织实施行业、企业参与引导就业风险评估、预测预警效益评估（二）具体教学内容确定根据“必须、够用”的总体原则和公共基础课服务于、服从于专业课、直面学情、实事求是等基本原则，按照课程设置表提出的教学目标、教学内容、课程进度表中规划的学时、进度，确定具体的教学内容，以教材与实施性教学纲要相结合的形式呈现。教材及实施性教学纲要另行确定，作为本方案的附件。（三）教学模式以岗位工作任务为载体深化课程改革，以仿真实训教学和项目教学的教学模式，以学生为本位、以能力为核心，突出职业道德培养和职业技能训练；实训教学课程采用任务化且与职业资格等级鉴定结合；采用小班化教学（专业课每班分两小组上实训课）、以多媒体（实验室配备投影仪）和计算机仿真充实教学过程，强化能力培养。大胆实施以岗位技能为培养目标、以校内店仿岗位环境的订单式培养方案.1. 仿真教学：也称为模拟教学，就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象，学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。仿真教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。我们可以从搜集资料、处理教材、创设情境等方面入手实施仿真教学并在事实过程中改进仿真教学中存在的一些问题。基本流程：准备阶段 计划阶段实施阶段 评价阶段 反馈阶段。流程图 辨识实际系统的数学模型建立仿真模型编制仿真程序验证是否正确仿真实验2、项目教学法：是指为帮助学生实现专业学习目标，教师通过悉心指导、不断激励、强化训练，从而帮助学生分阶性完成一个个目标，最终实现完成学习总目标的教学活动，采用项目教学式的课本，逐步完善项目教学过程。基本流程图：课堂目标演示、引导激励重新操作理解自行操作指导、操作指导、操作点评、纠错阶段性目标终极目标（四）教学过程控制科学地进行教学过程控制，是实施人才培养方案，实现人才培养目标的重要环节、关键步骤和具体措施。因此在教学过程控制中要始终以科学发展观为指导、坚持“以人为本、依法治教、全面发展、提高质量”的工作思路，把培养人、关心人、发展人作为第一要务。1.开端控制讲科学。一是在工作中，要按照时间段、岗位、项目、工作任务等要求形成计划系列，各类计划间相互关联、相互补充、相关促进，最终集中到一点，就是人才培养目标。计划形成后，在一定范围内交流、评审 ，通过后方可实施。二是加大计划执行情况的监控力度。建立健全相应的监测监控网络，通过部门的主动划完成后监测，如检查、抽查、询问和信息反馈机制获取计划执行的信息，从中发现计划执行中的经验和问题，并及时予以肯定或校正。三是建立健全计划变更、修正、终止的管理机制，实行分层管理、分级控制，自主、备案和审核相结合的计划变正处理办法，确保计划执行的实效性。四是建立计划的复评制度，重要的计划完成后，学校组织力量针对计划在执行中的表现和实际取得的效果对计划进行复评，确定该计划最终的定等分级。2.过程控制求精细。在实际工作中，要坚持从严管理、求细求精的原则。一是规范教学秩序，走依法依规治教之路。如周历表、作息时间表、课程表、学生实习实训安排表、主要活动安排表，每学期开学前，教务处会同教学部，根据学校工作计划编排制定。二是重视备、教、辅等教学基本环节的控制，优化教学常规，使之更能操作，更能突出职教特点，更能适合校情教学过程是达成教学目标。三是建立健全教务处期查、教学部双月查、专业方向组月查、学科组周查的分层检查机制，推行检查结果通报制、责任追究制、联带责任制，并与年度考核、职务评聘、绩效分配挂钩。四是结合人才培养保障体系建设，通过学校管理人员联系教学部、专业方向组的组织保障，专家小组的技术支持、首席教师、专业带头人、骨干教师和先进典型的示范引领作用，在教师中大兴务实之风、学习之风、研究之风、创新之风、争先之风，努力营造积极向上的工作环