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文档简介

石家庄市教育局关于实施20111工程评选2011年度优秀德育论文 教育随笔的通知各县(市)、区教育局,直属学校:为增强德育论文的实践性和针对性,提高我市德育队伍的理论水平和研究能力,1996年我市启动了20111工程:“20”是要求每位班主任每年至少写20篇教育教学笔记;“111”是要求班主任每学年必须研究一个当前教育名人,读一本有关名人的教育专著,写一篇论文,把握其主要教育思想、教育观念和教学方法。20111工程实施以来,广大教师积极参与其中,走出了一条读书、科研、实践的成功之路。为进一步增强德育研究力度,交流德育工作经验,推进学校德育理论和实践的创新,经研究,决定开展2011年度优秀德育论文、教育随笔评选活动,现就具体事宜通知如下:一、征文对象中小学班主任、辅导员、任课教师、主管德育工作的领导和管理干部。二、征文内容(一)论文。各类德育专题论文、调查报告、个案分析研究等。 (二)随笔。日常教育教学心得笔记。三、征文要求(一)观点正确,主题突出;联系实际,有创新精神;有针对性和实践性,感染力和说服力强;内容丰富,逻辑严谨,语言流畅,说理透彻。(二) 严禁抄袭、下载他人文章,抄袭内容超过全文30%,一经查实,不予评奖,通报全市。(三) 格式。文档格式要符合:纸张与页面设置为A4、纵向,页边距上下各2.0cm,左右各2.5cm,行距为单倍行距。论文结构要包括题目、摘要、关键词、正文、结论和参考文献六部分。论文结构不完整的作品评奖时予以酌情扣分。四、上报要求(一)本年度论文、随笔采用电子版形式上报,统一使用Microsoft Office Word 2003软件编辑,文件名为姓名加学校。(二)参评作品报送要求。各学校要严格评审,做好优秀作品的评选工作,于2011年10月10日前将作品电子稿发至2007。(三)参评作品数量。各中学德育论文及教育教学笔记8-10篇;各小学德育论文及教育教学笔记4-6篇。五、评选表彰县教育科将各学校上报的作品全部报送上级主管部门,他们将组织评委按照一等奖5%、二等奖30%、三等奖50%的比例评奖并颁发证书。制作专题网站,上传优秀作品,供广大教师分享。教学内容与目标:显性内容与目标:了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系,能用绘画的方法画一个机器人。隐性内容与目标:启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创新精神。教学重点:了解机器人的种类、特点和功能,能画一幅作品。教学难点:生动地表现机器人的特点教学领域:造型、表现教学准备:教师准备有关机器人的图片、录像片断、音乐。 学生准备绘画工具和收集有关机器人的文字、图片资料。教学过程:一、兴趣引领、直奔主题1、 简笔画出示师:同学们今天老师给大家带来了一位好朋友,仔细瞧,它是谁?(师直接板书)生回答师:你们喜欢它吗?生回答师:我们都知道小叮当来自末来,它是一只机器猫,它神奇的大口袋里能拿出各种奇妙的宝贝,还有能穿越时空的时光机,它今天打算带同学们去末来时空看一看,你们说好吗?2、 播放机器人课件师:图片欣赏后谁能说说你都看到了什么?生回答师:它们都是谁?你能用自己的语言来描述一下吗?生回答师:同学们看得可真仔细,末来的科技真是发达啊,居然有那么多有趣的机器人,同学们你们喜欢机器人吗?想不想拥有一个自己的机器人。3、 揭示课题今天就让你来当一次“小小科学家”来设计有本事、又神奇的机器人。师板书课题二、尝试探究、整体感悟1、 课件展示各种机器人录像师:现代化科学技术的高速发展,聪明的科学家们已经研制出了很多神奇的机器人,让我们一同去看看全国的科学家发明了哪些机器人?师:播放课件;让学生思考:机器人是怎样帮助人做事的?2、 学生畅谈自己搜集的机器人资料师:想必同学们已经了解了不少关于机器人的知识,接下来谁能向大家介绍一下你搜集到的资料。(要求说说资料来源和对机器人的兴趣,对它的了解等)3、 讨论交流、开拓思维师:你们的介绍让我也增长了不少见识,机器人的本领高超,它可以帮助我们做很多事,科学家真了不起,制造出了这么棒的机器人,你们想不想成为科学家来制造发明神奇的机器人呢?学生回答师:那我们现在应该怎样做呢?(让生说出先构思)师:你想做什么样的机器人,它有什么样的本领?生回答 4、 欣赏范作师:同学们很有自己的想法,你们的机器人真让老师大开眼界,那别的小朋友心目中的机器人又是什么样呢?让我们一起瞧瞧。师:出示学生作品图片三、合作探索、表现创作师:同学们有这么多好的想法,一定迫不及待的要把它表现出来吧,下面就请同学们选择你喜欢的方式和创作方法进行创作,创作时有两点要求1、要把你的机器人设计得与众不同,2、让它有神气的外形和漂亮的颜色。学生进行创作,教师播放轻音乐,创设愉快、轻松的气氛,教师巡视,个别辅导。四、互相评议、体现个性1、 教师明确作业内容及要求,让学生进行绘画创作。2、 师小结。表扬肯定五、

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