评估标准正式稿.doc

关于印发南漳县2015年度乡镇职业教育和成人教育工作考核评估标准的情况说明各镇（区）中心学校、县职教中心、成人文化技术学校：2014年，我县启动了国家级农村职业教育和成人教育示范县的创建工作。根据国家级农村职业教育和和成人教育评估标准（试行），县教育局印发了南教文20146号文件。今年，教育部出台了正式的评估标准，教育局2015年工作要点也明确提出要迎接省政府检查验收，为更好的推进我县职业教育和成人教育的规范、有序发展，顺利通过检查验收，现根据新的评估标准制订了南漳县2015年度乡镇职业教育和成人教育工作考核评估标准，现印发给你们，请围绕新标准，认真遵照执行。县教育局将依照本标准对各地各学校的职成教育工作进行考核评估。考核结果将纳入年度工作绩效管理，并作为年终评先表模的重要依据。附件1：南漳县2015年度乡镇职业教育和成人教育工作考核评估标准附件2：南漳县2015年度乡镇成人文化技术学校培训及村民文化技术学校建设任务分解表 南漳县教育局职业教育与成人教育科 二一五年三月二十四日南漳县2015年度乡镇职业教育与成人教育工作考核评估标准主要指标评估内容评估方式分值自评分评估分组织领导（32分）1组织机构健全：成立由乡镇政府主要领导任组长，相关部门为成员的职成教领导小组，下设办公室于中心学校（2分），形成“政府主导，教育主管，部门配合，社会参与”的良性机制。（3分）查阅文件资料、调查了解52管理制度完善：制定落实有关职成教育方针、政策的制度和办法（4分）；明确相关部门促进和保障职成教育发展的职责，促进辖区内职成教育培训资源有机整合（2分）。查阅文件资料63加强规划统筹：制定职成教育中长期发展规划（3分）；职成教育列入乡镇政府年度工作要点（2分），查阅文件资料54领导高度重视：职成教育发展列入乡镇政府重要议事日程，每年至少召开1次专题会议，研究解决职成教育改革与发展中的重大问题，并取得明显成效（3分）；乡镇主要领导每年深入基层督导检查职成教育工作（3分）查阅会议记录、影像资料、访谈等65工作有序：年初有涵盖本辖区各部门围绕地方主要经济产业开展的职成教育工作计划（3分），年终有围绕主产业和主要工作的全面详实的工作总结（3分）查阅资料66监督管理：乡镇（区）政府及成校应对本辖区内各部门开展的职业技能培训及社会培训进行有效监管（4分）查阅资料4 条件保障（31分）7队伍建设：乡镇成人文化技术学校按不低于乡镇常住人口万分之一的比例配备专职人员，且每校不得少于3人（2分）；专职人员学历大专以上，一专多能，熟练运用现代教育技术及办公手段（1分）；每所乡镇成人教育学校均聘请具有实践经验的技术人员或高技能人才为兼职教师（2分）实地考察、查阅资料58三级网络建设：构建起以县级职业教育中心(中职学校、社区教育学院）为龙头（2分），乡镇成人文化技术学校（社区教育学校）为骨干（2分），村级成人文化技术学校（社区教育站）为基础的县域职成教育培训网络（2分）；充分利用现代远程教育网络，满足县域城乡劳动者接受职业技能培训的需要（1分）实地考察、查阅资料79乡镇成人文化技术学校：乡镇成人文化技术学校独立或联合开展农民教育培训活动（3分）；指导村民文化技术学校（社区教育站）开展农民教育培训，对村级成校有要求、有督导（3分）；负责扫除辖区内青壮年文盲工作，并协助乡镇政府开展党员干部培训、人口计生教育等其他事务（2分）实地考察、查阅资料810村民文化技术学校：村委会（居委会）负责村民文化技术学校（社区教育站）的建设和管理，为农民教育培训提供必要的条件保障（2分）；村民文化技术学校（社区教育站）覆盖面达到60%以上（1分），村民文化技术学校有牌子、有教室、有图书、有培训档案资料，与乡镇成校形成良好的业务互动。（3分）实地考察、查阅资料611成教实训基地：县级、乡镇政府根据当地产业特色帮助乡镇成人教育学校建立实习实训基地，基地有满足开展职业技能培训需要的设施设备（2分）；基地开展培训项目不少于3个，且技术辐射能力强，推动新技术推广应用和产业化（3分）实地考察、查阅资料5 发展水平（37分）12实用技术培训：每户农民家庭至少有一名劳动力通过培训掌握1-2项实用技术，完成上级下达的培训任务（见任务分解表）（4分），人民群众对职业教育和成人教育满意度高（2分）随机访谈、查阅资料613社区教育开展：乡镇政府重视农村社区教育、老年人教育和未成年人校外教育等教育资源建设，有场地（2分）、有设施（2分），倡导全民学习、终身学习，基本形成学习型社会。（1分）实地考察、查阅资料514远程教育：乡镇成人教育学校建有现代远程教育服务平台（3分）；能综合利用传统和现代技术手段面向广大农民提供方便、快捷、广泛的教育与信息服务。（2分）实地考察、查阅资料515扫盲工作成效：青壮年非文盲率达到98%以上（1分）；脱盲人口巩固率96%以上。（1分）查阅资料216档案健全：乡镇成校各项培训要素齐全，培训安排、培训讲义、签到册、培训照片等资料全面（4分）；各镇（区）成校要有能反应出当年本辖区地方经济发展概况的文字材料及展板（展板不少于4块）。（2分）实地查看、查阅资料6 17科技示范户建设：乡镇成校要协助地方政府开展科技示范户建设，每村2-3户，（科技示范户：被各级政府认可，在当地有影响力，其经验可以推广）（3分）查看资料、实地查看318招生工作：完成当年教育局下达的县职教中心招生任务（5分）（省定标准：普职比6:4）实地查看、查阅资料519协助建设：乡镇成校协助村委会完成下达的村级村民文化技术学校建设任务（3分），指导村民文化技术学校开展各种类型的职业技能培训（2分）实地查看、查阅资料5特色（创新）1近三年，农民教育培训办学成果显著，影响较大。曾被省市县等主流媒体专题报道，有较大社会反响，1次加2分。累计不超过6分。查阅资料2县域乡镇成人教育学校具有独立法人地位加1分；实现独立建制、独立校园加1分。查阅资料3建成省级社区教育试验区加1分（以最高分项计，不累加），获得先机职成教育典型、模范（加1分）。查阅资料4近三年，县域内全民教育、终身教育成效显著，承办县级及以上现场会、作大会经验交流、典型案例推广等1次加2分，累计不超过4分。查阅资料5近三年，县域内全民教育、终身教育成效显著，承办省级及以上现场会、作大会经验交流、典型案例推广等1次加1分，累计不超过3分。查阅资料说明：一、分值运用评估标准共设主要指标3个，评估内容16项，总分值100分；奖励加分分值累计不超过10分。二、出现下列情形，实行一票否决（一）近三年，成人学校发生重、特大安全责任事故，造成恶劣影响的；（二）在评估验收中弄虚作假，造成不良影响的。三、评估规则（一）坚持定量与定性评估相结合的原则，以定量赋值计分为主。不易量化的指标，也要根据完成的数量或百分比程度将工作状况或结果转化为达标、基本达标、不达标三个等级，相应地赋值计分。（二）评估验收采取实地考察,召开汇报会、座谈会，随机访谈，查阅会议记录、文件资料、培训台帐及各类。附件2:南漳县2015年度乡镇成人文化技术学校培训及村民文化技术学校建设任务分解表镇（区）基本情况乡镇成校培训（人次）村级文化技术建设数目(个)一、村民委员会二、村民小组三、乡村户数四、乡村人口五、乡村劳动力主要行业分布（国家标准:培训人数为劳动力的40）（国家标准：覆盖面达到60%以上）（个）（个）（户）（人）合计其中：女劳动力1、农林牧渔业劳力2、二、三产业劳力其中:外出劳动力合计28113501143574114212426701165128292415974611664797067170城关镇33138201707171142206262321471827488154561688219武安镇43253211657933443457227201750225955191551738325九集镇43238221298330648133217791534432789222961925325李庙镇2571630922473128165774486979476846512615长坪镇14654346162749192365133175875431136779薛坪镇291508158268861555264345118104349325622118板桥镇229550991590813662371151968466683