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文档简介

李志胜老师个人成长培训计划平坦中学 杜瑞英一、新教师情况分析：李志胜老师是一名新招聘的教师，属于郊区平坦中学校，现在在旧街桃苑学校交流任教，到目前为止，教学经验只有半年。根据李志胜老师提出的诸多困惑，现整合为以下两大方面：（一）课堂教学方面：1.备课、讲课：如何让学生在40分钟的有限时间内，既可以学习到本科的知识，又可以接触足够多的相关材料，使用以前的满堂讲教学方法还是让同学们自己探究，慢慢培养他们？2.出考试题：我第一次出题，本着全面考察的原则，按照课标要求并结合教学设计重难点知识点，一道一道地出题，题型也是尽量多种多样，题量也是按照中考标准出的，测试卷还比较偏重基础知识点，尽管如此，学生做题以后，优秀、及格率有点失衡，平时学习比较好的学生成绩不是很好，出题依然有问题，但不知道问题在哪。（二）教学管理工作方面：有的学生不交作业，上课不专心听讲，课堂上做小动作，课堂读知识点不读，课后不看，思想品德不高。不知道学生在想什么，所以不能帮助学生在学习以及生活上可以更加愉快，使学生可以花费最少的时间学到最多的知识，使学生可以品德高尚、知识丰富。二、培训预计目标1、通过教师基本素质要求，教师职业道德学习，培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步掌握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际能力，尽快胜任教育教学工作。三、具体措施第一阶段1.努力研究并践行初中思想品德新课标的要求，认真钻研教材，“多做”、“多想”、“多听”，不断改进自己的课堂教学。采取生动有趣的课堂教学形式，并在课后做好课后反思，不断改进，以求提高教学效率。2.改善自身的不良习惯，主动学习者，加强与学生的沟通，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和学习的实际需要。3.坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力与教学管理能力。第二阶段1.多方面吸取别人好的经验，并虚心听取其他老师的建议和意见，努力探索有个人特色的教学路子。2.多与学生沟通交流，倾听他们的想法，了解学生的思想动态，多组织一些与相关的知识竞赛，让学生有展示自我的天地。实践对学生的各项教育和管理，并在其中不断使自己成长和成熟。第三阶段：1.仍旧不断学习新的教学方法和理念，形成自己的特色教学路子。2.虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。3.提升自己的业务能
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