三年级《长方形和正方形的周长》复习课教案.doc

三年级长方形和正方形的周长整理与复习安站镇中心小学：郝瑞青复习目标：1、进一步理解长方形和正方形周长的计算公式；2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养学生空间想象和灵活解题的能力；3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。教学重点：求出正方形、长方形和不规则图形的周长计算方法。教学难点： 理解图形的拼剪引起的周长的变化。教学过程：一、梳理旧知：情境导入图上两只小兔子和小乌龟他们哪一个走的路程比较长？（看课件）好今天就来复习长方形正方形的周长。（板书课题长方形正方形的周长）现在、来回顾整理一下有关长方形和正方形的知识？（先闭上眼睛想一想，再与同桌交流） 你能整理完成下列这张表吗？图形边角四条边周长计算公式长方形正方形二、引导探究，质疑拓展1、要知道小兔子走的长方形纸的周长，首先要知道什么？ 25cm（教师出示板书长25cm，宽20cm。） 20cm小乌龟走的图形的正方形边长25厘米，算一算，谁的路程长 ？在纸上计算周长。一学生板演，完成后并说说为什么这么做？做练习1、2（课件上）（由课件上的“考考你”导入）2、（1）谁能在这张长方形纸上找出一个最大的正方形？并说说理由。（学生操作）（2）、教师让学生上台演示操作将一张长方形纸折成一个正方形和一个长方形。（折一折）（3）、要想知道这张正方形纸的周长，怎么算？（根据学生的回答板书）（4）、师：剪下的这个图形的周长怎么求？（学生独立完成，）（由我会选第4小题导入）3、仔细观察原来2个长方形的周长和拼成的图形的周长，你发现了什么？(看选择题第4个)动手操作一下（或者画一下）。（1）为什么周长比原来2个图形的周长和要短呢？（同桌讨论后再交流）（2）假如把1个大长方形剪成成2个小长方形，想一想，周长会发生什么变化？（看演示课件）4、如果知道了图形的周长，我们能求出这个长方形的长、宽吗？看课件第3小题：请你在下面画一个周长是12厘米的长方形。（小正方形的边长为1厘米）动手做一做吧！5、不规则图形的周长 从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近，哪条路远吗？通过今天的复习，我们进一步对长方形正方形周长的计算有了新的认识。下面我们通过练习检测一下我们的复习效果吧。三、巩固深化，应用延伸（ 看深化练习题 ）选作四、总结与评价这节课，你又有什么新的收获？ 图形边角四条边周长计算公式长方形正方形深化练习题 姓名 一、我会填、1、长方形的长是5厘米，宽是3厘米，周长是（ ）厘米2一个正方形周长80厘米，它的边长是( )。3一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是( )4一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这游泳池的边长是（）米。二、我会选、（ 1 ）边长是1厘米的正方形的周长是（ ）厘米。A.1 B. 2 C.4(2)、用一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。 A.4 B.6 C.10()、用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是（ ）厘米。A.6 B.7 C.8三、解决问题（ 1 ）、一个长方形的宽是4分米，长是宽的5倍，这个长方形的周长是多少分米（ 2 ）、一个长方形的长是4厘米，宽是长的一半，这个长方形的周长是多少？(3)、一个长6米，宽3米的长方形花坛，有一面靠墙，主人想在花园周围围上护栏，护栏长多少米？（ 4 ）、有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。把它们拼成一个正方形，计算这个正方形的周长。把它们拼成一个正方形，计算这个正方形的周长。（ 5 ）、请你在下面画一个周长是12厘米的长方形。（小正方形的边长为1厘米） 学生独立完成后，