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文档简介

市场营销专业诊断报告我校市场营销专业目前共有学生XX名，其中2016届毕业生XX名，师资队伍目前共有专任教师5名，其中副教授1名、讲师4名；自2003年专业设立以来，招生状况良好，2016年我专业对人才培养方案进行了进一步调整，明确了夯实基础、工学交替的完整的有效课程体系，并取得了成效根据安徽中澳科技职业学院2016届毕业生就业质量年度报告的研究数据，我专业2016年初次就业率为93%，高于全校平均水平线，现将具体问题诊断分析汇报如下：一、专业整体就业率高，就业空间较大市场营销是企业经营管理活动的重要组成部分，我校市场营销专业创建于2003年，旨在培养基础扎实，专业面宽的应用复合型高职人才，招生就业状况相对未定，我专业2016届毕业生初次就业率93%，高于全校平均水平线92.1%，其中全职工作比例88.9%，另有11.1%处于升学及其他待就业状态，毕业生对于专业的未来发展持有一定信心，就业状况稳定。二、专业市场需求量高，收入水平有待提高我校2016届毕业生就业职位分布率最高的职业为销售，占总体工作岗位的16.5%，其中管理系毕业生月收入3317元，低于全校平均3415元，其中市场营销专业毕业生平均月收入3552元，排名全校第八名，略高于平均收入水平。从就业职位及收入分布情况来看，市场营销专业市场需求量仍然稳定增长，但岗位薪资不高。三、专业对口率高，就业满意度亟待提升本校2016 届毕业生工作相关度为42%，其中市场营销专业满意度为65%，排名全校第一；但就业现状满意度为70%，低于全校平均水准74%；说明市场营销专业设置基本符合市场导向，但在就业帮扶、技能提升和职业素养等方面需要进行改进。综上所述，产生上述问题原因主要如下：一是办学条件有待进一步改善，专业优势和特色培养需要持续改进。目前我专业建设任重较重，实验室、实习实训基地、师资队伍等条件有待进一步加强；二是教师队伍整体水平需要进一步提升。我专业目前专职教师在年龄、结构和学历职称等方面呈现出良好发展态势，但总体师资数量较少，企业导师制度未完全建立，制约了专业的建设和发展；三是专业建设支持力度有待加强。学校要在实验室建设、教学改革、产学研合作教育等方面加大政策倾斜力度。针对上述问题，市场营销专业应当在学校整体的学科专业建设规划中，本着以市场为导向的原则，进一步加强专业内涵建设，提升专业特色，具体措施有：一是以学校为依托，把握市场需求，通过课程调整、专业改造等方式，提升专业应用性，优化课程结构，提高学生综合素质；二是贯彻“德厚三分，技高一筹”的校训精神，不断加强内涵建设，以应用性人才培养为主线，将学科专业建设和师资队伍建设结合，与课程建设相结合，与实验室、实习实训基地建设相结合，提高师资队伍水平，实现教学相长；三是努力打造优势专业。依据地方经济发展及社会需求，深化教学改革，在与企业共建实验室与实习基地，合作开发应
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