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文档简介

c卷 (练中自悟专题线索,圈定高频考点)(限时25分钟,满分50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1(2014鹰潭模拟)造物者创造了人并对他说:“我将你置于世界的中心以便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。”下列判断正确的是()a荒诞不经,反映欧洲人早期的愚昧无知b反映人文主义,是研究文艺复兴的资料c是新教教义,有助于理解欧洲宗教改革d阐述理性学说,出自启蒙思想家的著作2下面是一本书的目录摘编。该书的作者是().纯粹知识和经验性知识的区别.我们具有某些先天知识,甚至普通知识也从来不缺少它们.哲学需要一门科学来规定一切先天知识的可能性、原则和范围.分析判断与综合判断的区别a伏尔泰b孟德斯鸠c卢梭 d康德3(2014九江三模)乡村景色画中水面为层次渐变的淡蓝色调,看到深绿、浅绿、甚至淡黄的树木;农村少女坐在草地上,脸部与连衣裙皆体现了光线的变幻。下列画作与其属同一流派的是()a伏尔加河上的纤夫 b格尔尼卡c日出印象 d自由引导人民4(2014临沂模拟) “但是任何一种改革运动要想在中国得到广泛的支持,首先必须借助于外国,改变老一套办法,并在哲学上找到根据。这种根据还得从孔孟之道里去找,因为那仍然是中国统治阶级信仰的命根子。”(费正清伟大的中国革命)这可以用来诠释()a抵抗派的“师夷制”夷思想b洋务派的“中体西用”思想c维新派的维新变法思想d革命派的民主共和思想5(2014株洲检测)1916年新青年载文认为:“袁世凯之废共和复帝制,乃恶果非恶因,乃枝叶之罪恶,非根本之罪恶。”据此,你认为这里的“恶因”和“根本之罪恶”应是中国的()a儒家思想 b封建制度c传统道德 d封建军阀6(2014徐州质检)从“中体西用”到“托古改制”,从“三民主义”到“民主科学”,造成近代西学地位不断提高、中学地位逐渐下降的原因主要是()a中国社会半殖民地化程度加深b列强的侵略和西学的涌入c中国社会的变化和逐步转型d知识分子的思想渐趋激进二、非选择题(20分)7阅读下列材料,回答问题。材料一以下便是英国法治所达到的地步:给予每个人以天赋的权利,差不多在所有的君主政府里,他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是:人身和财产的全部自由;用笔向国家提意见的自由伏尔泰哲学通信材料二人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。卢梭社会契约论材料三当时一般人都认为,西方的社会生活是依据天赋人权、自由平等的理性原则建立起来的一种完美、理想的社会模式,代表着社会进步的方向。相比之下,中国传统的社会生活则充满着陈旧愚俗,不符合时代潮流,非改革不可。以致在民国初形成了这样一种社会心理,认为谁接受西方的社会生活习尚,谁就是文明、开化,属于新派人物,否则,谁就是保守、顽固之徒。王文泉中国近代史(1)依据材料一、二,概括伏尔泰和卢梭的思想主张的不同点。二人的核心思想是什么?(6分)(2)材料三反映了当时中国人的社会心态发生了哪些变化?结合所学知识分析导致这些变化的原因。(8分)(3)材料三中所说的民国初形成的“这样一种社会心理”是否符合事实?结合所学知识加以说明。(6分)答案1选b解读题意“我将你置于世界的中心以便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体”可知体现的是近代西方的人文主义思想,故b项正确;a项是对中世纪神学的表述,故a项错误;新教教义是马丁路德的“因信称义”,与题意不符,故c项错误;理性是独立思考并摆脱不成熟状态,与题意不符,故d项错误。2选d据目录“纯粹知识和经验性知识的区别”“分析判断与综合判断的区别”可知作者认可理性,同时又批判理性,这与康德著作纯粹理性批判的主张相符,故d项正确;伏尔泰主张天赋人权,孟德斯鸠主张三权分立,卢梭主张人民主权,都不符合材料意思,故a、b、c三项错误。3选c材料中“光线的变幻”表明这部作品是印象派作品,伏尔加河上的纤夫为现实主义作品,故a项错误;格尔尼卡为现代主义作品,故b项错误;日出印象为印象派作品,故c项正确;自由引导人民为浪漫主义作品,故d项错误。4选c注意题干中的两个关键信息“首先必须借助于外国”,即学习西方,“这种根据还得从孔孟之道里去找”,即运用中国的传统思想来论证学习西方的必要性。“师夷制夷”思想与题干“这种根据还得从孔孟之道里去找”不符,故a项错误;“中体西用”思想也没有运用中国的传统思想来论证学习西方的必要性,故b项错误;康有为的维新变法思想把西方政治学说同中国儒家思想相结合,打着孔子的旗号来宣扬维新变法的思想,故c项正确;民主共和思想与题干“这种根据还得从孔孟之道里去找”不符,故d项错误。5选a1915年,陈独秀创办青年杂志(后改名新青年),发表抨击尊孔复古的文章,提出了民主和科学的口号,向封建主义及其意识形态发动了进攻,把斗争矛头指向传统的儒家思想,故a项正确;b、c、d三项不是对材料的正确理解,错误。6选c中国社会半殖民地化程度加深、列强的侵略和西学的涌入,仅仅反映出外部的因素,故a、b两项错误;近代西学地位不断提高、中学地位逐渐下降的主要原因既有外部民族危机的不断加深、救亡图存的需要,也有内部近代中国对西方认识不断深入,即中国社会的变化和逐步转型,故c项正确;知识分子的思想渐趋激进也是受社会发展变化的影响,故d项错误。7解析:第(1)问,“不同点”依据材料中“法治”“用笔向国家提意见的自由”可知伏尔泰主张法治,由“人们应自由订立社会契约”看出卢梭主张社会契约;核心思想是二者都主张政治民主、权利平等、人身自由。第(2)问,“变化”由“认为谁接受西方的社会生活习尚,谁就是文明、开化,属于新派人物,否则,谁就是保守、顽固之徒”看出当时人们肯定西方生活习俗,否定传统生活习俗;“原因”从辛亥革命后政治、经济、思想的进步回答。第(3)问,回答言之有理即可。答案:(1)不同点:伏尔泰主张法治;卢梭主张社会契约。核心:追求政治民主、权利平等、人身自由。(2)变化:肯定西方生活习俗,否定传统生活习俗;接受西方生活习俗成为时尚。原因:辛亥革命推翻了君主专制制度;资本主义经济的发展;西方思想的不断传播;临时政府颁布革除旧习俗的法令;民主共和观念深入人心。(3)答案一:符

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