骨干青年教师培训计划2013.doc

骨干、青年教师培训提高计划2013年一、指导思想加强骨干、青年教师队伍建设，提高整体素质，充分发挥骨干教师带头作用。以松原市（20092013年）中小学教师继续教育“4583”行动计划为目标，以塑造骨干、青年教师的完美人格为培养工作的整体格局。发挥骨干教师排头兵的作用，促进骨干、青年教师教育教学能力的全面提高。二、工作目标1、抓骨干、青年教师的爱岗敬业，热爱学生的职业道德修养，使他们具有奉献精神。2、抓骨干、青年教师的业务素质，提高教育教学能力，使他们在新课程实施中观念更新、方法创新、效果开心。3、抓骨干、青年教师的理论学习，使他们在教学工作中，理论联系实际在教育教学中取得良好的效果，尽快成为名师。4、抓骨干青年教师的课堂教学实践，充分发挥骨干教师在本单位的带头作用。三、重点内容1、开展以事业心、责任感和奉献精神为主要内容的师德标兵评选活动。2、抓骨干、青年教师的新课程实施。3、培养骨干、青年教师的计算机操作能力。4、提高骨干、青年教师的课堂教学能力。5、抓骨干、青年教师的科研能力。争取每位教师都有自己的科研课题。四、情况分析共有骨干教师24人，这些教师业务素质较强，有一定的教学经验，但在新课程实施中有的教师观念还不够新，教学方法还不够先进。因此还需要加强学习。他们学历都大专以上，百分之八十在教学一线，教学效果良好。这些骨干教师40岁以下基础素质较好，他们乐学上进，对新课程的实施能较快适应。40岁以上的教师也要继续学习，在开展40岁以上教师的优质课评选活动中，虚心学习教育理论，虚心请教，不断提高自身素质，使自己尽快适应新课改的需要。而青年教师的培训，学校要为他们创造一切外出学习、培训的机会，回到本校进行汇报课，由各位领导和老师进行评课，取长补短。并要求他们积极参加学校组织的各种校本培训，增加自己的教育教学经验。五、开展活动及内容。1、师德工作。有良好的师德修养，模范遵守教师职业道德规范。利用每学期初的时间开展以职业道德，心理健康，爱岗敬业，敬业爱生为核心的师德教育活动。通过学习和培训，使教师树立终身从教和无私奉献的敬业精神。每年评出师德标兵若干名，予以表彰。2、开展读书活动，提高教师的理论素养。我镇小学教育教学质量的高低，骨干教师起决定性作用。因此，加强学习，开展读书活动，要求骨干、青年教师学习松原市（20092013年）中小学教师继续教育“4583”行动计划及相关知识、课程标准、 新课程相关书籍， 通读一学科教材和必读书目2册以上，不但学习教育教学书籍，还要学习文史类书籍。并做出学习笔记。使骨干教师主动学习，勤于思考，做创新教学的排头兵，做素质教育的探索者和实践者。3、抓课堂教学，促进教学质量的提高， 5月、9月开展全镇性的教学教研活动。4、对现有骨干教师和青年教师进行教育理论培训的同时。抓好骨干教师信息技术培训。尽快建立骨干教师博客群体，增强网络环境下的信息技术与学科整合的实效性。5、抓教育科研管理，规范教学行为，落实常规教学管理目标。让骨干教师的示范课起到一定作用。在新课程改革的学习实践研究中发挥骨干教师排头兵作用。抓教育科研，由骨干、青年教师承担不同级别的课题研究，学校成立科研领导小组，让骨干教师带动群体，促进骨干教师队伍的壮大。建立中心校、村小、年组“三为一体”的教研网络。6、有计划、有针对性的开展校本培训，发挥骨干教师的示范作用，按时参加上级组织的培训，工作期间有培训普通教师任务。让骨干教师借助教学这块平台，不断丰富教育教学经验，不断成长，尽快成为名师。 新庙小学 2013.3教师业务培训和提高计划(2011年)一、指导思想：以松原市（20092013年）中小学教师继续教育“4583”行动计划为指导，以全面提高教师文化业务素质为核心，以新课程实施和信息技术培训为主要内容，以多层次，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教师的教育理论水平及教育教学能力为目标，全面加强教师队伍建设，坚持教育思想创新，教育观念更新，教育方法翻新，教育质量高效的原则。按照前郭县教育局工作要点的部署，完成本年度的工作任务。二、总体工作目标：1、开展好“读书工程”和“课堂教学实践”活动，通过读书活动使教师更加了解新课程的一些基本理论，掌握新教材的课程标准，达到基本能把握新教材的使用方法。完成本年度工作任务。2、提高教师的现代教育理论水平。通过全员参加计算机实践培训，让更多的教师懂得一些初步的网络知识。使全体教师达到不同级别的计算机水平。三、重点内容：建立教师学习培训管理制度，要求做到： 结合教师读书开展自学，每个教师要有一本校本培训学习专用笔记本，在培训中认真做好笔记。 每周周三为读书学习日，师生共同读书，写出读书笔记。 建立考评激励机制。 抓好师德培训。学期初认真组织学习优秀教师的先进事迹，在教师中开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立“五种精神”（终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉献精神），加强教师职业道德的教育。 加强新课程的后续培训。深入学习课改理论，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新评价管理机制。2011年拟安排10余次各种形式的新课程培训。并积极参加上级组织的有关教材培训，不断提高自身教育科研素养。 抓骨干教师培训。我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教