3江南 (2).doc

课题3 江南课时安排二课时教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、 复习巩固汉语拼音，学会5个生字，两条绿线内的5个字只识不写。3、 理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。教学准备学情分析本课是一首古诗，选自汉乐府，写的是江南水乡人们采莲的情景，这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。课文配有插图，形象地展现了江南水乡的美景，可供学生观察，帮助理解古诗。教具准备1.教学课件2.群文阅读材料课前预习要求1.在课文中圈出生字，读准字音。2.正确连贯地朗读课文，不添字漏字。3.自学生字笔顺，按笔顺在语文书中描红。4.尝试口头为生字组词。教 学 过 程第一课时课时目标1、 会写2个生字。2、 会读生字词，能正确，流利地朗读课文。3、 有感情地朗读课文，理解诗句意思，体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的感情。自主学习合作交流个人反思修改3、学生描红：江。一、 揭示课题，学写生字1、 今天，我们学习一首诗歌江南。2、 师在“田字格”中板书：江。师：江和水有关，因此这个字的偏旁是“三点水”， “三点水”要写成弧型，右边是一个“工”。4、 师范写“南”。师：写“南”时，要注意把这个框写得稍大些，下面不是“羊”5、 谁会读课题？指名读，齐读。6、 教师讲解：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是著名的鱼米之乡。7、 过渡：诗歌江南描绘的是什么情景呢？2、自由读课文。要求：借助拼音把字音读准，词儿连读。谁会背这一句。谁来读这一句？要读出小鱼在荷叶丛中戏水的欢乐。朗读表演第二句。背诵第二句。二、 初读课文1、 师范读课文3、检查自读情况诗歌有几句话？带拼音分句朗读。连起读诗歌。去拼音指名读课文。齐读课文。三、 品读课文1、 学习第一句。 读第一句。看图：图上的荷叶长得怎么样？人们在干什么？是啊！江南一带的池塘里长满了荷花，夏天莲子成熟了，人们就乘着小船去采莲。所以课文说江南可采莲。看荷叶长得多么旺盛呀！一片挨着一片，这就是莲叶何田田。 你看，人们在这美丽的荷塘里采莲，看到美丽的荷花，茂密的莲叶，多美的景呀！你会读吗？2、 学习第二句。 指名读。 看图讨论：荷叶丛中，荷塘里有什么？它们在干什么？指导看图：鱼在干什么？它们是怎么游水的呢？ 汇报小结：小鱼在荷叶之间游来游去，追逐嬉戏，一会游到东，一会游到西，一会游到南，一会游到北。3、谁能连起来把课文读一读，看谁读得美？分层作业设计A【基础性作业】1.完成习字册的相关作业。2.流利地背诵课文。3.听写课文中的生字词。B【提高性作业】1.完成习字册的相关作业。2.加上动作，有感情地背诵课文，评选“朗诵小能手”。3.听写生字组成的其他词语。第二课时课时目标1、 有感情地背诵课文，体会江南水乡的美景。2、 会写5个生字。自主学习合作交流个人反思修改3、指名读。（注意评价）4、指名背。（注意评价）一、朗读背诵，体会情境1、视频：江南美景，配教师的诵读。2、谁能像老师这样读出江南的美景？自由练习朗读二、指导写字：可、叶、鱼、西、北1、开火车读生字。2、师范写“可”，注意横画要稍微长一些，学生描红，临写。3、师范写“叶”，注意左窄右宽，学生描红，临写。4、师范写“鱼”，学生描红，临写。5、师范写“西”，注意最后一笔是竖弯，学生描红，临写。6、师范写“北”，学生描红，临写。三、总结全文荷花的美，给穿梭于荷叶间采莲的人们带来了美的享受。课后你能继续去收集一些反映荷花、荷叶美的图片、诗歌吗?分层作业设计A【基础性作业】一、完成习字册补充习题相关作业。二、正确流利地背诵课文。B【提高性作业】一、完成习字册补充习题相关作业。二、有感情地背诵课文，请把江南水乡的美景介绍给你的爸爸妈妈。三、在别人的帮助下另选一首描写荷花的古诗，试着念念。板书设计：3 江南江南莲叶、荷花多鱼戏莲叶间拓展延伸【生字指导口诀】【生字字理】【群文阅读】教后记：主备人：五老村小学 朱琼玥【生字指导口诀】1、江：左右结构，三点水里藏树叶，左面一片又一片，一点如果离得远，三点水就不美观。2、可：一横伸长盖住口，口字靠上不靠下。3、叶：十字占右边，一横缩缩短。4、鱼：鱼儿尾巴长，一横托上方。5、西：无勾儿伸出口，里面一半外一半。【生字字理】1、江：形声。从水,工声。本义:长江的专称2、可：会意。从口,从丂(供神之架),表示在神前歌唱。“可”似为“歌”字的古文。本义:唱 引申义:许可。3、叶：形声。从艸,枽(y)声。植物的叶子。“叶”,同“协”,会意字,从十从口。本是两个字。本义:草木之叶。4、鱼：象形。甲骨文字形,象鱼形。本义:一种水生脊椎动物。5、西：象形。据小篆字形,上面是鸟的省写,下象鸟巢形。“西”是“栖”的本字。本义:鸟入巢息止。【群文阅读】晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里