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文档简介

13.平平搭积木学习目标：1. 能正确、流利地朗读课文。2. 会认11个生字，会写4个字。学习过程：一、 揭示题目，出示目标同学们，这节课咱们来学习第13课平平搭积木，请同学们伸出右手与老师一起来书写课题，并大声说出笔画名称。（教师板书课题，学生齐读课题两遍。）本节课我们的目标有两个，大家有信心完成吗？二、 初读课文，扫除生字现在我们来进行第一场比赛，比读课文，看谁读的课文字音最准确，3分钟后我们来比赛。1.提出要求：学生借助拼音自由读课文，读准字音，做到不丢字、不加字。2.同桌互读课文。提出要求：能把字音读准，把句子读通顺的在课题旁边画一面小红旗。3. 指名分段读课文，并说说你读懂了什么。4. 纠正错音，教师板书。5. 齐读易错音。三、 学习会认字、词课文字音读准了，那现在来进行第二场比赛，比记生字，看谁的生字记得又快又准。1. 学生借助课文中的拼音自由记生字。2. 同桌两个互相检测，遇到不会的互相教3. 教师检测生字4. 共同记忆出错较多的生字5. 同桌再互相读生字，并组词6. 教师再检测生字，重点是容易出错的字四、 再读课文，指导朗读生字咱们都记会了，现在来进行第三场比赛，比读课文，要求不仅字音准确而且流利。1. 学生自由读课文2. 指名读3. 男女赛读，教师随机指导五、 小结这节课大家学得比较认真，下课后要给组长过关本课的会认字六、 板书设计 13、平平搭积木搭积木 房间 这些 都是 没有 很多 第二课时学习目标1、 完成课后题2、 会写4个生字学习过程：一、 导入同学们，这节课我们接着来学习第13课平平搭积木，请认真听本节课要达到的目标，有信心完成的同学用你的坐姿来体现。二、 完成课后题现在我们来看看110页的“读读说说”，请同学们自己先读词语，再想想横线上应该怎么填1. 自由读2. 指名读3. 指明填空4. 学生自由填写三、 学习会写字现在打开书，请同学们先自己观察生字，2分钟后比谁写的字最规范1. 提出要求：请同学们认真观察生字在田字格中的位置以及笔顺笔画2. 学生自由临摹3. 指名上台练写4. 指名上台更正，并说出更正的理由。（兵教兵）5. 师生共同评议6. 学生对照规范的汉字更正自己写的字，并再练写7. 教师听写生字，检测学生掌握情况注意：“业”字的笔顺以及两竖的起笔不一样。“平、本、书”中间的竖都在竖中线上四、 小结同学们，这节课我们又学会写4个生字，请同学们把这几个生字写在作业本上
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