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一亿有多大 讲课老师 河南省固始县实验小学 孙云霞 四年级数学上册 人教版 一 复习导入 揭示课题 从数的组成理解1亿有多大 1亿相当于 个亿 个千万 个百万 个十万 个万 个千 个百 个十 个一 1 10 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000 问题 在我们的生活中有哪些数据用 亿 做单位 二 创设情境 探究新知 一 提出问题 大胆猜想 你能想象1亿有多大吗 1亿张纸摞起来有多高 1亿个小学生手拉手站成一排有多长 1亿 上海东方明珠电视塔的高度为468米 一亿张纸叠起来的高度会有它高吗 如果有的话 一亿张纸叠起来有几个上海东方明珠电视塔的高度 二 创设情境 探究新知 二 确定选题 制定方案 制定方案的布置 确定研究内容 制定研究步骤 明确人员分工 可以选择的研究内容 一亿张纸摞起来有多高 1亿个小学生手拉手站成一排有多长 二 创设情境 探究新知 1 可以先量出100张纸的厚度 再乘1百万 2 可以先量出1000张纸的厚度 再乘十万 3 可以先量出10000张纸的厚度 再乘1万 问题 没有1亿张纸怎么办 问题 这些方法之间有什么联系 你更喜欢哪种方法 推算小数量 大数量 二 确定选题 制定方案 二 创设情境 探究新知 三 动手实践 填写方案 填写本组的研究方案 并和其他小组交流研究内容和研究方法 二 创设情境 探究新知 四 交流结果 形成认识 汇报 集体交流研究结果 1厘米 1亿张纸摞起来有多高 10厘米 1亿张纸摞起来有多高 100厘米 1亿张纸摞起来有多高 1000厘米 1亿张纸摞起来有多高 10000厘米 1亿张纸摞起来有多高 100000厘米 1亿张纸摞起来有多高 1000000厘米 100000000张 10000米 二 创设情境 探究新知 珠穆朗玛峰 世界第一高峰 海拔约8844米 10000米 8844米 三 巩固练习 提升认识 读一读下面的信息 并根据信息填空 1亿粒大米约重 克 合 千克 够1人吃 年 2000000 2000 20 1 100粒大米约2克重 100千克大米够1人吃1年 2 制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树 制造1亿双一次性筷子要砍伐 棵树 50000 亚洲严重缺水 缺乏符合卫生标准的饮用水人数约为8亿 因缺水不能使用卫生设备人数约20亿 20年后 全世界缺水人口可能达到30亿 资料 全国每月大约消耗26亿双一次性筷子 制造1亿双筷子需砍伐5万棵大树 资
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