备课有感 安雅平.doc_第1页
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备课有感阿堡寨中小学 安雅平备课是教师对整个教学活动的一种预设，面对不同的文本、学生，我们要认真研究教学方法，提高教学效率。教学方法的设计要突出“实”。设计教学方法要务本求实，要让更多学生乐于参与到教学的全过程中来，要体现在师生老老实实遵循学习语文的规律展开教学活动，学生在教师的引导下，在“读”中求懂、求通、学会、会学。比如草原中有一句话，“那里的空气是那样清鲜”，学生没有到过草原，草原的空气究竟怎样清鲜，他们没有一点感性知识。于是我就引导学生体验雨后空气的纯净，早晨的空气的清新以及公园里空气的香甜醉人，通过这种方法引导学生理解体验“那样清鲜”。学生感到余味无穷，仿佛嗅到草原“那样清鲜”的空气。教学方法的设计要体现出让学生参与发现兴趣的过程。设计教学方法时还要给学生设计多种的训练机会，使学生的听说读写能力能在教学活动中得到培养。这样会把语言和思维、知识和能力、认识事物和学习语文紧密地结合起来。同时教学方法也要力求“活”。教师要根据文本及学生不断调整教学方法。所谓：教学有法、但无定法、贵在得法。总之，要上好一节课，备课是关键。面对不同层次的学生，我们教师在教学方法上一定要下功
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