2017上半年少先队活动总结.docVIP

南郊实验附小少先队工作总结20162017学第二学期一学期来，我校少先队大队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。通过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。另外我们还做好家校共育工作。一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十五位中队辅导员负责进行。老师们都能积极准备符合每月主题的讲话稿，教育学生能激情演讲，达到了教育的良好效果。3、加强校园文化建设：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。1、学习雷锋活动为了弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深入开展学雷锋活动，进一步推进我校精神文明建设，现结合中华民族传统美德教育、劳动教育、环保教育、革命传统教育、爱国教育和民族精神教育，培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，为此我校决定在第三周组织全校师生开展寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神主题活动，特制定系列活动方案。（1）3月4日向全校师生作动员。（2）充分利用学校的宣传窗、班级黑板报，介绍雷锋同志的生平事迹和雷锋精神。各班围绕该主题出一期主题板报。（3）利用升旗仪式进行学习雷锋精神的教育。（4）号召在学生家长陪同下参与志愿服务活动，并拍照留念。每班选择3位优秀同学，参与全校的“助人为乐小标兵”的评选。（5）利用课间操，请学生代表向全校师生分享做好人好事的心得感悟。（6）开展学习雷锋精神的征文、手抄报收集工作。督促学生自主的学习了解雷锋精神2、庆六一暨乡村少年宫成果展示为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，我校庆“六一”暨乡村少年宫成果展示活动于5月27日召开。此次活动以梦启航心飞扬为主题，以隆重、热烈、快乐、和谐为宗旨，弘扬民族精神，展示个人魅力，表彰先进个人集体，以增强学生积极向上的信心，以快乐为载体，鼓励学生做一个优秀的少先队员。此次活动将庆六一大型文艺汇演和乡村少年宫活动结合起来，既增加了隆厚的节日气氛，又丰富了校园文化活动,受到了广大师生的一致称赞。 本次六一儿童艺术节分两个部分，一是六一表彰大会。二是文艺汇演。（1）表彰大会对优秀辅导员、安全标兵、先进班集体、优秀少先队员、优秀班干部、三好生、阳光少年进行表彰。由口泉联校教务主任张老师宣读获奖名单。由各位领导颁发奖状、奖品。教师组 ：优秀辅导员：3人、小学先进班集体：5个、安全标兵：1个。学生组：优秀班干部：15人、三好生：16人、优秀少先队员：49人、阳光少年：18人（2）文艺汇演文艺汇演包括教师表演开门红、三、四、五年级学生腰鼓表演、一年级学生歌舞表演、二年级学生歌舞表演、六年级诗歌朗诵、三句半、琵琶独奏以及各功能室汇报表演。各功能室汇报表演形式多样，舞蹈二课堂有现代舞、街舞表演；葫芦丝二课堂的葫芦丝演奏；电子琴二课堂的电子琴演奏；英语二课堂的英语情景剧；朗诵二课堂的有音乐背景的经典诵读等等形式多样，高质量，高水平，服装统一、美观、大方，表情自然、大方，内容积极、健康向上，舞台上同学们激情洋溢，舞台下同学们津津乐道的欣赏，由史校长带领全校师生跳兔子舞把整台演出推向了高潮，让学生兴奋不已。3.六年级毕业汇演回首在校成长的六年生活，纪念快乐的童年；感恩母校老师的培养、关爱，感谢同窗好友的帮助；留下最后的美好回忆，道出真诚的祝福，展望美好的未来！举办六年级毕业汇报演出是一次尝试与创新。特邀四、五年级学生参加，提前感受毕业的感受，懂得珍惜当下认真学习感恩母校老师。4、培养学生行为习惯从学期初开始，通过各种形式的活动，如国旗下讲话、手抄报、板报等形式，将学生行为习惯养成融入到教育当中。全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。真正培养了学生的良好习惯。5、坚持两课两操，增强学生体质。积极配合学校的工作，以传、帮、带的形式，大队委对中队委和小队委进行手把手的辅导，得到了学校和家长的一致认可。三、 加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，在之后的工作中要做好班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩。四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本