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文档简介

附：“三疑三探”教案设计课 题单元课时教材分析备注：教学目标教学重点教学难点教 法三疑三探学 法自学、合作、探究教具学具教学过程一、设疑自探（一）（ ）引题。（二）针对（ ）设疑。 预设： （三）出示自探提示。自探提示：（四）学生独立自探。二、解疑合探（一）小组合探。（二）全班合探。（三）即时练习。三、质疑再探：预设：四、运用拓展（一）学生自编。（二）教师补充。（三）全课总结。1.学生谈学习收获。2.学科班长评价本节课活动情况。（四）作业设计。板书设计教后反思- 4 -
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