山东教育出版社小学品德与社会三年级上册《我爱我的家》教学设计.doc

三年级上册品德与社会我爱我的家教学设计一、教学目标：1.通过介绍家庭情况，增强对家的归属感和亲近感。2.通过讲述家庭日常生活，感受家庭的温暖，激发爱家的情感。3.爱自己的家，能与父母家人平等沟通、互相理解。二、教学重点：启发学生体会父母的艰辛，增强对家的归属感和亲近感。三、教学难点：感恩父母，学会怎样关心父母。四、教具准备：课件；学生准备全家福照片。五、教学过程：（一） 情境导入，揭示课题 师：我爱我的家！家，是我们最熟悉的地方,有关心我们的父母，有我们牵挂的家人。今天，就让我们一起分享家庭的温馨，一起思考家庭的责任。揭示课题并板书我爱我的家。（二）我说我的家 （配乐：情深几许）我们每一个人都有一个幸福的家！ 家是我们成长的摇篮，是我们栖息的港湾，是我们幸福的小船！父母为了我们做了很多很多的事情！我们跟父母之间也有很多很多感人的故事，接下来就进入我们第一个活动：我说我的家！（板书 我说我家），同学们先拿出你手中准备的全家福照片和你的同桌说说你的家，之后我们在全班进行展示！ 1同桌交流介绍自己的家2个别学生介绍自己的家（13位学生，投影学生的家庭的照片）师：你是否还记得？当你还很小的时候，是父母教你穿衣服、绑鞋带、系扣子，是他们教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理。当你开心的背着书包上学时，为了你身后书包和漂亮的衣服，父母正在辛苦的工作。在寒冷的冬天，当你穿着暖和的衣服安心的坐在教室里，你是否曾想到过在冬雨的那片花伞下父母那颗期盼的心。当你在操场上开心的奔跑时，父母却在烈日下为生活忙碌着。当你课间和同学开心玩游戏时，外面磅礴大雨，仍然有父母忙碌的身影。放学刚离开校门，开心的拿零用钱买到美味食物，但是你知道吗？你的零用钱是父母怎么节约下来的？当你手上拿着那清脆可口的薯片，你知道奶奶捡了多少废纸而换来的？周末你所遇到的难题有他们一起解决，但是难题过后你坐在电视机、电脑前开心的玩耍时，你是否曾经转过你的身躯寻找过他们的身影？师：同学们，当你们看到这段短片，你想说什么，你想对家人说什么？生：我想说：爸爸妈妈辛苦了我想说: 我长大后要爱爸爸妈妈，赚很多钱来回馈爸爸妈妈我要好好学习，做一名好学生，以优异的成绩来报答父母的养育之恩我想我会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事 （三）跨越生死的爱 师：爱是一种责任，是亲情的自然流露。爱不仅仅是甜蜜时刻的欢声笑语，爱更是生死时刻那深情的告白。（观看视频母爱地震，进一步感受爱的深沉。）（四）感恩我的家师：这些沉甸甸的爱，这些洋溢着温暖幸福的爱怎能不让我们爱我们的家呢？我们在父母家人的关怀下健康成长，但是我们对为我们成长含辛茹苦付出的父母了解多少呢？现在就进入我们的第三个活动：感恩我的家！那就让我们怀着感恩的心去看大荧幕!（板书：感恩我的家，播放视频，加解说)师：父母为了我们付出多少也愿意，可是从孩子身上索取一点点回报也觉得很内疚！父母也许根本不需要孩子的任何回报，他们只希望孩子能够幸福快乐，而我们是否对父母说过一声简单的我爱你们呢？今天就请同学们大大胆的把你们的爱说出来！大家一起来：爸爸妈妈我爱你们！（师生一起说高潮）师：父爱如山、深沉严格，母爱如海、温柔细腻，我们都被家人的爱呵护着！那么我们应该怎样来爱自己的爸爸妈妈呢？首先，我们要开一个我爱我的家知识竞赛，有几位同学对家人是怎么做的！他们做得对不对，理由是什么？请仔细看题（出示ppt，竞赛颁发爱心礼物）师：刚才的知识竞赛让我们学到了很多道理，老师也希望这些爱心礼物能时时刻刻激励你们关爱父母，关心家人!（五）我爱我的家师：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活的后盾、安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们应该学会我爱我的家（齐读并手语：我爱我的家）爱我们的爸爸妈妈和家人！那就让我们用实际行动来表达我们的爱吧！同学们，可以用自己的喜欢的方式来表达。（配乐：感恩的心）1.生：给父母一张留言条或制作卡片（两位，注意：课本投影，回归课本）2.生：给家人唱首歌或跳支舞蹈3.生：给家人念的一首小诗（插一张幻灯片配乐）教师跟着音乐诠释家（过渡升华师读：老师也被同学给予家的爱感动着，我想如果有人问我，世界上最温暖的地方是哪里