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最小变化法明度的差别阈限英文名称：GRAYIMAGE简介：最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。在测量上，常常用50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限；而用50%次能感觉到差别，50%次不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点，因而具体地说明了感觉阈限的含义。根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法（）和渐减法（）两种呈现方法。在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值；下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。 方法与程序：、请被试仔细阅读指示语，主试强调要对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、中、右三键所对应的反应。、实验的顺序安排力求克服期望误差、习惯误差和空间误差，因此采用如下安排，前后共测定8次。标准刺激在左标准刺激在右标准刺激在左12345678、每当被试的反应有一次转折时，即开始下一次测定。结果及讨论：详细反应分为五列，第一列表明标准刺激的位置以及标准刺激相对于变异刺激的明暗；第二列是变异刺激的起始亮度，第三列是被试判断为两者相等的亮度，第四列是被试判断为变异刺激与标准刺激发生逆转的亮度，第五列是上（下）限。标准刺激是192。请根据以下公式计算上、下差别阈限及绝对与相对差别阈限。同时，也请计算并比较习惯误差、期望误差和空间误差的克服情况及练习的效果。公式：、不肯定间距=X上X下(上限下限)、DL(绝对差别阈限)=不肯定间距/2、K(相对差别阈限)=DL/标准刺激、PSE(主观相等点)=(上限下限)/2参考文献：杨博民主编 心理实验纲要 北京大学出版社 17-23页朱滢主编 实验心理学 北京大学出版社 2000年第一版 59-69页实验目的：学习最小变化法，测量明度的差别阈限。最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。最小变化法的刺激由递减和递增的两个系列组成，每次刺激后让被试报告或反应。刺激的增减应尽可能的小，目的是系统的探求被试由一类反应到另一类反应的转折点。明度（brightness）是指光刺激的强度作用于眼睛所发生的效应。光刺激的强度越大，明度就越高。刚刚能引起感觉的最小刺激强度就是绝对阈限（absolute threshold）。在测量上，常常用50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限。刚刚能够觉察出差别的刺激强度的差值就是差别阈限。在测量上，常常用50%次能感觉到差别，50%次不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值。在用最小变化法测量差别阈限时，下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。在用最小变化法测量差别阈限时，上限减去标准刺激称为上差别阈限。在用最小变化法测量差别阈限时，标准刺激减去下限称为下差别阈限。在用最小变化法测量差别阈限时，上限与下限之间叫做不肯定间距（IU）或相等地带，因为这一范围是被试判断不出差异的。在用最小变化法测量差别阈限时，不肯定间距的中点就是主观相等点（PSE）。在用最小变化法测量差别阈限时，上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限（DL）。绝对差别阈限是不肯定间距的一半。在用最小变化法测量差别阈限时，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。在实验中，被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，而对新的刺激作了错误的判断。在实验中，被试因过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断。评价法信号侦察论英文名称：EVALUATE简介：信号侦察论不仅测定人对信号的反应，也测定人对噪音的反应，因而能够将人的感受性与其判断标准区分开，并且分别用不同的数量来表达，这是它优于古典心理物理法的地方。信号侦察论有三个基础实验程序，即有无法、迫选法和评价法。其中，评价法可以在相同的时间内获得被试更多的信息。在评价法中，不仅要求被试对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价，即说明每次判断的把握有多大。这样，被试就有了几个判断标准，因而用一轮实验的结果就可以绘制ROC曲线。方法与程序：本实验用图片再认来做评价法实验。刺激有两套：一套是识记过的图片，共60张（每个图片内容不同）作为信号SN；另一套是没有识记过的图片，共60张（每个图片也不同，但与相应的第一套相似），作为噪音N。第一步，先让被试识记第一套图片，计算机屏幕随机呈现每张图片2s，间隔1s，60张图片连续呈现；第二步，把这60张识记过的图片与第二套60张图片混在一起，仍按上述的方法呈现给被试，让被试判断是否是刚才识记过的，并按照规定的等级按键作出评价。主试指导被试认真阅读指示语，解释五等级评价的方法，让被试直接点击对应的数字按钮来进行反应。被试明白后开始做实验。结果与讨论：结果数据中分别统计了信号和噪音的反应情况：反应12345合计信号60噪音60请自行整理成下表：反应1+2+3+4+52+3+4+53+4+54+55信号噪音请对此表进一步处理到可以画ROC曲线，请分别画出两种ROC曲线（P坐标和Z坐标）。交叉参考：再认能力测定参考文献：杨博民主编 心理实验纲要 北京大学出版社 42-61页通过图片再认，学习信号侦察论及其基础程序评价法。信号侦察论是信息论的一个重要分支。它不仅测定人对信号刺激的反应，还同时测定人对噪音刺激的反应，因而能够将人的感受性与判断标准区分开，并以独立的数据来分别表达它们。信号侦察论有三个基础实验程序，即有无法、迫选法和评价法。评价法是信号侦察论的一种基础实验程序。在评价法中，不仅要求被试对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价，即说明每次判断的把握有多大。反应时间作为因变量的优越性英文名称：RT2简介：反应时间是实验心理学最常使用的因变量之一。在对反应时间的研究中发现，反应时间是与刺激强度和辨别难度有联系的。本实验研究反应时间与判断次数的累积以及判断的信心之间的关系。结果发现，在两条刺激线段长短的判断中，当刺激差别产生100%正确判断时，甚至当判断有100%把握时，反应时间仍然在下降。这一结果反映了反应时间作为因变量的优越性，它有可能用来为大于差别阈限的刺激差别找出等值，可以在更大范围内反映物理量的变化对心理量的影响。方法与程序：在显示器屏幕中央呈现一条粗的黑色水平线，两端各有一条短垂直线，另一条短垂直线分水平线为两段。其中一段是50毫米，作为标准刺激；另一段是比较刺激，长度范围从40到60毫米，变化间隔为2毫米，所以共有11个比较刺激。11个比较刺激是随机呈现的，每个比较刺激共呈现10次，其中5次在左边，5次在右边。每次当水平线出现时，被试判断是左边线段长还是右边线段长，因此每个被试一共要做110次判断。反应时间以毫秒为单位记录。每次反应完毕，屏幕下方会出现一个滑动条，被试可以用鼠标拖动滑动指针在滑动条上移动。不同的位置表示被试对自己正确反应的不同程度的信心。中间位置表示完全没有信心，最左端表示完全肯定左边线段长些，最右端表示完全肯定右边线段长些，中间各点表示肯定的各种程度。结果与讨论：实验结果分两部分给出。第一部分是整理后的数据，格式如下表：比较刺激(mm)反应时(ms)自信度判断为比较刺激长的百分数4042444648505254565860整理后的数据是把每个比较刺激的10次判断加以平均或累积所得的结果。根据以上数据，以比较刺激为横坐标，会得到三条曲线：反应时间曲线（TM）、自信度曲线（CM）以及把比较刺激判断为长于标准刺激的百分数曲线（%L）。把三条曲线放于同一图中，可以对所得的结果做分析比较。第二部分是原始数据。格式如下：第一列是110次判断的比较刺激（按实验时的先后顺序给出），给出长度值（4060mm）。第二列是比较刺激的呈现位置（左或右）。第三列是被试的判断，判断比较刺激长，记作“长”，判断标准刺激长，记作“短”。第四列是对每个比较刺激所做反应的反应时。第五列是对每个比较刺激所做判断的信心估计值，范围从-100到+100。其中100表示完全肯定比较刺激长，100表示完全肯定比较刺激短。思考题：1.反应时间作为因变量的优越性体现在什么地方?2.反应时间是否可以作为制作心理物理量表的一种度量? 为什么?参考文献：赫葆源、张厚粲、陈舒永等编 实验心理学 北京大学出版社 198