课标26-50.doc

26、第一学段写话的目标与内容是什么？答：1对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。27、第一学段写话中学习使用哪些标点符号？答：第一学段根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。28、第一学段口语交际的目标与内容是什么？答：1学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。29、第一学段综合性学习的目标与内容是什么？答：1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3. 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。30、第二学段累计认识多少个汉字？会写多少个汉字？答：第二学段累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。31、第二学段在汉字书写提出哪些要求？ 答：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确，有良好的书写习惯。32、第二学段对识字与查字典方面的要求是什么？答：有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。33、第二学段背诵优秀诗文多少篇（段）?课外阅读总量是多少？答：第二学段背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于40万字。34、第二学段中对词句理解方面的要求是什么？答：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。35、第二学段中对标点符号方面的要求是什么？答：在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。36、第二学段习作的目标与内容中对学生观察、积累方面的要求是什么？答：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。37、小学阶段课内习作每学年要求多少次？答：小学阶段第二、第三学段课内习作每学年16次左右。38、第二学段口语交际的目标与内容是什么？答：1能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。39、第二学段综合性学习的目标与内容是什么？ 答：1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。3能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。40、第三学段累计认识常用汉字多少个？会写常用汉字多少个？答：第三学段累计认识常用汉字3000个左右。会写2500个左右常用汉字。41、第三学段在汉字书写方面除了数量方面的要求外还提出哪些要求？答：1.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。2.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。3.写字姿势正确，有良好的书写习惯。42、第三学段在默读方面提出哪些要求？答：第三学段默读要有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。43、第三学段要求背诵优秀诗文多少篇（段）？课外阅读总量是多少？答：第三学段背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读总量不少于100万字。44、第三学段阅读叙事性作品的基本要求是什么？答：阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。45、第三学段阅读诗歌的基本要求是什么？答：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。46、第三学段阅读说明性文章的基本要求是什么？答：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。47、第三学段阅读的目标与内容中对词句理解的新要求是什么？答：能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。48、第三学段习作的目标与内容中对习作修改方面的要求是什么？ 答：修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。49、第三学段口语交际的目标与内容是什么？答：1与人交流能尊重和理解对方。2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。4表达有条理，语气、语调适当。5能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。6注意语言美，抵