沪教版三上第八单元练习卷.doc

2017学年第一学期三年级语文学科练习（八）班级 姓名 学号 项目答题情况卷面情况习惯与态度情况一 基础二 阅读三 写作等第一、基础知识（一）把词语补充完整。（9%）半（ ）半（ ） 纷纷（ ）（ ） 一望（ ）（ ）（ ）开（ ）笑 千里（ ）（ ） （ ）（ ）失措（ ）头（ ）额 （ ）（ ）若狂 （ ）（ ）而入（二）用“”划去带点字的不正确读音。（6%）空地（kn kn） 着落（zho zhu） 扁担（dn dn）调动（dio tio） 兴奋（xn xn） 猪圈（qun jun）（三）带点的字选择解释（用“”表示）。（3%） 1、聚精会神（1）合在一起（ ）； （2）集中（ ）； （3）理解（ ）。 2、追逐（1）挨着次序（ ）； （2）追赶（ ）； （3）驱逐（ ）。3、争先恐后（1）唯恐、恐怕（ ）；（2）使别人害怕（ ）；（3）害怕、畏惧（ ）。（四）照样子写词语三五成群 （五）填空。（1）“日暮苍山远， 。”选自 朝 的 。（2）知识是一种快乐， 。是 的名言。（3）本单元学过的 这篇课文给我留下了深刻的印象，那是因为 。二、阅读（一）羊吃草的启示 我家后面有一块绿草茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送进口中，进行着第二次、第三次咀嚼。羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不良的“草根”、“草茎”，同学们那是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？1、 联系上下文解释词语。反刍_ _ 永不倦怠_ _2、 你将划线句换种说法，但是意思不变。3、 用“”划出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。4、 联系上下文理解下面的词语和句子。（1）“对于我们周围的世界分得清嫩芽和土香草吗？”句中的“嫩芽”指_。“土香草”指_。这句话的意思是_ _。（2）“新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？”句中的“草根”、“草茎”指_。“反刍”指_。这句话的意思_ _。（二） 有三个朋友，他们从小就在一起，挺要好的，长大以后，离别到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉袄。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。1、 在短文中找出下列词语的的反义词。破旧（ ） 团聚（ ）2、 读短文，填空。当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个 ；另一个 。3、 联系上文，读读想想。 “我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”（1）句子中“宝贵”的意思是 。“更宝贵的棉袄”指的是 ，因为 。4、 给短文加一个合适的题目，写在短文上面的横线上。三、作文题目：那天我 提示