八年级物理期中实验作图.doc

一、声学实验1、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能” 或“不能”）听见手机铃声（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 2在声音传播的探究实验中，小红和小芳做个下面两个探究实验：步骤将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上，听传过来的声音。步骤将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤，比较声音的大小。请你帮它们分析，将实验现象和分析结果填写在表格中。（8分）声音的大小声音主要靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一条小缝时小红想：液体能否传声呢，她从家里找到一个装水的容器，除此以外，还需要什么器材？请你帮她想出实验的方法。探究决定音调高低的因素3、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关.图14、在图1所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：。物体振动的频率越高，音调越高5、当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。（1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的。（2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处（只填一种可能）。（1）音调越来越高；（2）可能是由于暖水壶壁振动产生的【或可能是水在下落过程中振动产生的、或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的或其它合理的猜想】探索响度与什么因素有关6在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（6分）（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与 有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音 有关.声的利用7如图8所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会_，乒乓球由静止变为运动,说明它_ (选填“是”或“不是”)获得了能量,同时通过乒乓球的运动,我们可以分析判断左边音叉在_.右边被敲击的音叉作为声源,当它的振动能量在_图8中向外传播时,造成周围介质运动状态的变化,尤其是引发了左边一个音叉的共振,使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量,并引起乒乓球的振动说明声音_(选填“能够”或“不能够”)传递能量. （5分）二、光学实验1、光的反射为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验请在图中标出反射角的度数小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： 2、平面镜成像实验小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物_关系(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)所以平面镜所成的像是_像(填“虚”或“实”)(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_ (填“变大”、“变小”或“不变”)3、凸透镜成像实验在“探究凸透镜成像的规律”的实验中(1)实验时，调整_和_ 的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在 (2)小华同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是10cm，试问：此凸透镜的焦距是_cm他测的实验数据如下表次数物体到凸透镜的距离像到凸透镜的距离像的大小(放大或缩小)像的正倒l3015缩小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正分析1、2、3次实验的数据可知_、_在第5次实验中，从 _ 一侧透过透镜看到在_一侧放大的像 (光屏 蜡烛)如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像，由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是 利用凸透镜的这一原理可制成 练习. 1补全下图的光路，使光路完整2下面两图都是时钟在平面镜中成的像，它们的实际时间是甲：_；乙：_。3、如图，AB表示平面镜前的物体。请根据平面镜成像特点，画出物体AB经平面镜所成的像4、如图示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路5、如图示，电视遥控器对着天棚也能遥控电视机。图中从A点发出的光经天棚MN反射后射入电视机的接收窗口B，试画出其光路图。6、如图光源S发出的光经透镜折射后，其中的两条折射光线，试用作图的方法确定点光源S 及像点S的位置，并完成光路7、如图光点S发出的一条射向水中的光线，光线经过水中的一点P，试在图中大致作出入射光线及其相应的反射光线和折射光线.8、丁俊晖在某次比赛中，母球遇到障碍球的直线阻挡，而不能直接击中目标球（A是母球，B是障碍球，C是目标球）。丁击出的母球不能击中目标球，造成失分。请你利用平面镜成像和光反射的物理规律告诉他知识的用处，在图中作出母球的运动轨迹及必要的作图痕迹。9完成下列各透镜的光路。10在下图方框中填入适当的透镜，并完成光路。11. 在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么(1)把烛焰放在_点，图上出现的像最小；(2)把烛焰放在_点，屏上出现的像最大；(3)把烛焰放在_点，屏上不出现烛焰的像；(4)如果把烛焰从a点移到d点，像到凸透镜的距离_，像的大小_(填“变大”“变小”或“不变”)12 在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变