化学人教版九年级下册第十一单元 盐 化肥 课题二 化学肥料 教案

十一单元 课题二 化学肥料 教案教学目标：1. 了解化学元素对植物生长的重要性，了解常见化肥的种类和作用。2. 认识化肥农药对环境的影响，学会辩证的认识问题。3. 初步掌握N,P,K肥的鉴别方法和鉴别步骤。4. 体验化学的实用价值。教学重点： 常见化肥的种类和作用。教学难点： 初步掌握N,P,K肥的鉴别方法和鉴别步骤。教学用品：药品：几种化肥样品，氢氧化钙，水等仪器：烧杯，玻璃棒，试管，研钵等其他：根据需要适当补充教学过程：一、检查课前准备内容1.实验室里闻气体气味的方法_。2.地壳中含量较多的前四位元素是_。 海水中含量较多的前四位元素是_。 生物体中含量较多的前四位元素是_。3. 氢氧根离子和哪些离子不能共存_。4. 植物的健康生长、高产丰收离不开_、_。2、 情景导入影响作物生长的因素很多，其中肥料就是一个重要因素，大家听说过:“庄稼一枝花，全靠肥当家”就是说明肥料对作物生长的重要性。你怎么理解肥的？为什么要施肥？农家肥：所含元素种类多，但含量低；化学肥料：有针对性，含量高。施肥：促进植物生长，提高粮食产量。3、 活动探究一：常见的化肥及用途1. ppt42. 完成下表 施肥目的常见的化肥必含元素影响植物生长部位具体作用缺少时现象促进植物生长提高粮食产量氮肥N叶(茎)光合作用叶色发黄磷肥P根抗寒抗旱生长迟缓钾肥K茎抗倒伏抗病虫易倒伏复合肥两种或两种以上综合例题1.下列物质中属于钾肥的是（ ）AK2SO4 BCO(NH2)2 CCa(H2PO4)2 DNH4NO3例题2.小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄的现象。请你帮他选出一种复合肥料（ ）来源:学+科+网ANH4Cl BCO(NH2)2 CKNO3 DKCl4、 活动与探究二：化肥农药的利与弊1. 自主学习课本P81-822. 交流与小结化肥农药有利之处使用弊端建议高产丰收污染环境危害健康合理使用5、 活动与探究三：化肥的简易鉴别1. 观察几种化肥样品并进行记录。课本P832. 闻几种化肥样品的气味并记录。3. 取样品进行溶解性试验并记录。4. 实验：硫酸铵、氯化铵与熟石灰研磨，硫酸钾、氯化钾与熟石灰研磨。5. 归纳初步区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法：氮肥钾肥磷肥看外观大多-白色晶体灰白色粉末加水全溶大多不溶加熟石灰研磨刺激性气味-氨气（铵态氮肥）不放出氨气思考：上述实验放出氨气的原理是：OH-+NH4+=NH3+H2O例题3.硝酸铵不能与碱性物质混合施用的原因是：发生反应放出氨气降低肥效例题4.NH4HCO3受潮时常温就能分解，温度越高，分解越快，化学方程式为NH4HCO3H2O+NH3+CO2因此碳酸氢铵化肥要注意低温密封干燥保存，施肥时要盖上土或灌溉。思维拓展：设计实验鉴别氯化铵和氯化钾，氯化铵和硫酸铵。当堂检测：(根据需要适当增减)1.下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（B）A.氯化钾B.碳酸氢铵C.氨水D.硝酸钾2.某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，需施用的化肥是（ B ） A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2 D.KCl3.下列化肥中，属于复合肥料的是（B）ANH4NO3BNH4H2PO4 CCO（NH2）2DK2SO44.某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2其中缺少的肥料品种是（B）A氮肥B磷肥C钾肥D复合肥5.下列有关化肥和农药的说法不合理的是 （ B ）A.硝酸钾、磷酸二氢铵NH4H2PO4都属于复合肥B.铵态氮肥和草木灰混合施用，能提高农作物的产量C.应根据农作物、病虫害和气候特点等，合理使用农药D.钾肥能使植物茎秆粗壮，故追施K2SO4能防止农作物倒伏6. 已知磷酸二氢铵NH4H2PO4是一种经常使用的化肥，下列说法正确的是 （ A ）A. 磷酸二氢铵是一种复合肥料B. 磷酸二氢铵由氮氢磷氧四种原子构成C. 磷酸二氢铵中氮氢磷氧元素的质量比为1:6:1:4D. 磷酸二氢铵可以与碳酸钾混合施用，从而土壤中的氮钾磷元素含量均增多了7.古丽同学发观校园中的玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄她想：（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的B（填字母）AK2CO3 BNH4Cl CCa（H2PO4）2（2）也可能是土壤酸性太强，可以用实验室中的pH试纸测定土壤的酸碱度8.小明的邻居张大爷种植蔬菜，现在他有点苦恼，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得该化肥是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种。小明用学过的化学知识，设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥。实验步骤：去上述化肥少量于一容器中，加入熟石灰粉末，混合研磨。实验现象：嗅到氨味。实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是_硫酸钾_.（1） 请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么。实验步