呼风唤雨的世纪.doc

一、 问题导入1.同学们，我想问问你们，以前爷爷奶奶爸爸妈妈的生活和咱们现在的生活有什么不一样你们知道么？（请三到四位同学）过度：通过刚才同学们的回答，我们可以发现生活的变化非常的大，今天呀我们就一起来学习一篇和我们的生活变化有关的课文， 29.呼风唤雨的世纪（齐读课题）2.你们看到了呼风唤雨这个词想到了谁？（神仙）3.在这里这个呼风唤雨还是表示法力的意思么？（不是）那表示的是什么意思？4.打开字典或者你们的词语手册，看看这个到底是什么意思！5.说一说到底是什么意思。6说一说，呼风唤雨的世纪说的就是什么样的世纪。带着支配的感觉再来读一读课题。7.本文的作者路甬祥先生是我国两院院士，是一位科学学者。二初读课文1.过度：今天就让我们跟随陆永祥写的这篇文章，一起走进呼风唤雨的世纪，一起感受生活的精彩！自由朗读课文，读准字音，读通句子，把生字新词画出来。2.读完了课文，那我们来看看，这一次读书的效果怎么样。看屏幕上的这些词语，你会读么？展示词语（点名读，带读，全班读）3.词语读完了，意思你们都明白么？一、 再读课文1我们的课题是呼风唤雨的世纪，那么你能让它成为一句完整的话么（二十世纪是一个呼风唤雨的世纪）师：二十世纪是一个呼风唤雨的世纪，大家看看，第一自然段是不是就是这样的一句话。看来课题的意思和文章第一句话的意思完全一致，这是课文给我们的一个提示，说明这句话是这篇课文要表达的主要的中心意思。我们一起认真的把这句话画出来。2. 二十世纪是一个呼风唤雨的世纪，文章的那些地方表现出这是一个呼风唤雨的世纪？下面请同学们默读课文，找一找文章的特别能让你感受到二十世纪是一个呼风唤雨的世纪的句子，做个标记，然后我们一起交流。（1）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。从这段话你读出了什么？（20世纪了不起，感受到了20世纪是一个呼风唤雨的世纪）课文中举出的这么多成就到底来给我们带来了什么？（方便和舒适）对这些改变和这些成就你有什么样的心情？（高兴）为什么？（让生活更方便更快捷）师：那你能把这种高兴的心情读出来么？（全班读）这段话用了什么方法来体现出了二十世纪的科学成就？（举例子和作比较）有什么好处？过度：同学们，我们的这么多方便这么多变化都是二十世纪的科学成就给我们带来的，我们怎么能不说二十世纪是一个呼风唤雨的世纪！（2）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。我想问问大家了，我们祖先的幻想在哪里呢？（“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙）那现在实现了么？哪里实现了？（电脑视频，望远镜，打电话，飞机等）这些幻想都实现了，可是何止是这些幻想实现了呀！我想我们的祖先随便说出一种幻想来，现在也能实现！谁能举出一种例子说一说！（潜水艇等）在人类历史的百万年间，我们二十世纪利用科学技术实现了祖先的那么多的幻想，实在是太令人骄傲了，课文当中用了一句诗来对此进行了称颂，是那一句诗？（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）过度：这句诗是出自唐代的诗人岑参的白雪歌送武判官归京形容的是一夜之间纷纷大雪好似梨花开放，美不美？我们一起来美美的读一下这句诗。诶，把我们二十世纪的成就比作这大雪一般，那你觉得这个成就是怎样的？（无比巨大和快速）从哪里看出来？是呀，从这句话中我们既能读出快又能读出多，我们一起来把这句话完整的读一下：二十世纪的成就哎呀，我们祖先的幻想就是今天的现实。多么强烈的对比，你们感受到了么？课文中为了说明这种成就，用了对比这种好方法，那你在课文中能不能找到这样的对比？过度：二十世纪的那么多科学成就实现了我们祖先的幻想，我们又怎能不说二十世纪是一个呼风唤雨的世纪！（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。哪里让你读出来了？（超过了人类历史上百万年的总和）是什么让我们的生活发生了如此巨大的改变？（科学，发现、发明，人类）其实具体说来是人类那么课文中说了哪些是发现，哪些是发明？（第四自然段）那么发现和发明一样么？（不一样）那么有什么区别呢？（经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，是原先有的。发明是创造出来的事物，是原先没有的。）能不能用发现和发明各说一句话？我们再来完整的把这段话一起读一读大家一起来回答我：二十世纪的呼风唤雨靠谁？（人类）二十世纪又靠什么来呼风唤雨？（科学）二十世纪利用科学技术使我们的生活发生了如此巨大的改变和改观，我们怎能不说二十世纪是一个呼风唤雨的世纪！3同学们，课文学到这你们有没有发现，无论是和过去的对比，还是举出的实例，都是围绕那一句话来写的？（二十世纪是一个呼风唤雨的世纪）现在让你来读这句话你会用什么样的情感来读（激动，高兴）读。那我们一起把这种心情带入朗读中，再来读一读这句话：二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。四、情感升华1.师：回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。现在我们一起来欣赏一下20世纪的科学成就：PPT展示图片。这些都是前人的成就，是20世纪的成就，