中山大学物理实验教学中心相关规章制度.pdf

中山大学物理实验教学中心相关规章制度中山大学物理实验教学中心相关规章制度 目目 录录 1 中山大学教师本科教学工作规程 2 中山大学教师教学质量评估暂行办法 3 中山大学实验室管理条例 4 中山大学教学科研仪器设备管理办法 5 中山大学实验室开放管理规定 6 中山大学实验室经费使用管理办法 7 中山大学实验室教学研究 改革 基金项目管理办法 8 中山大学实验室开放基金管理规定 9 中山大学物理实验教学中心管理条例 10 实验室安全卫生工作管理条例 11 实验室安全卫生守则 12 实验工作人员守则 13 学生实验守则 14 实验室超净室规章制度 中山大学教师本科教学工作规程中山大学教师本科教学工作规程 前言 为了加强教师职业道德建设 稳定教学秩序 提高教师自身素质和教学水平 树立优良的教 风 根据 中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国高等教育法 的要求 结合我校实际 特制定本教师教学工作规程 第一章 师德修养及任课资格 第一条 教师应热爱祖国 拥护宪法 忠诚人民的教育事业 品德优良 教风端正 治学严 谨 贯彻国家的教育方针 努力提高学生的综合素质 培养合格的专业人才 树立正确的育人观 和质量观 第二条 教师应刻苦钻研业务 勇于创新 言传身教 教书育人 注意个人思想品格 道德 修养和仪表举止对学生的示范作用 严于律己 既热爱学生 又严格要求学生 第三条 每年受聘来我校工作的青年教师 均须参加学校和学院 系 主办的岗前培训 取 得培训合格证书方能上岗 第四条 未曾从事过本科教学的教师在承担本科课程时应按照拟开课程教学大纲的要求 较 熟练地掌握课程的内容 重点和难点及其教学方法 教学手段 了解各教学环节的工作程序 写 出拟授课程全部讲稿的 1 3 以上 由学院 系 教研室 或课程组选择有代表性或关键性的章 节进行至少 2 学时试讲 经同行教师评议 学院 系 教研室 或课程组审定批准后报教务处备 案 方有资格担任课程主讲工作 第五条 教师应增强对学校事业发展的使命感 责任感 受聘的在职教师不得擅自占用教学 工作时间到校外从事第二职业 如因科研项目或学校科技开发确有需要者 必须以书面形式向所 在院 系领导申请 并服从院 系领导的安排 第六条 教师开设新课程应符合以下条件 1 教师对该学科领域作过较多的研究工作 发表过有关的论文或著作 并积累有相当数量 的资料 2 对新开设课程的意义 目的 要求要进行论证 3 提出较详细的教学大纲和教学实施方案 包括学生的学习材料 参考书等 4 由系或教研室或课程组组织试讲 同行教师评议 确认达到开课的基本要求 5 教师有义务承担学院 系 分配的开设新课程的授课任务 符合以上条件的教师应提前一学期向院 系 教研室 或课程组提出申请 填写开设新课程 审批表 由院 系 教研室 或课程组组织审查其论证 教学大纲 教学实施方案等有关材料 确认具备开设新课程的基本条件 报学院 系 主管教学领导批准后 送教务处备案 第七条 凡属下列情况之一者 不得担任主讲任务 1 未经过岗前培训者 2 未取得高等学校教师资格证书者 3 基本知识薄弱 不具备讲课能力者 4 对实验内容较多的课程 不能指导实验 或实验技能较差者 5 对己开课程以往讲授效果差又无切实改进者 6 对新开设课程内容未能掌握 缺乏准备者 7 教学工作不负责任 虽经批评教育 但仍不改正者 第八条 每一门课要有课程负责人 课程负责人必须对课程教学质量负责 请教师代课 要 经院 系 教研室 或课程组同意并报教务处批准 第九条 研究生兼任助教工作要与学习统筹安排 申请程序为 个人申请 导师推荐 院教 学指导委员会组织试讲评议 院主管教学领导审批 各学院 系 应做好管理工作 指派专人督 1 促有关课程组按照教学要求 对兼任助教工作的研究生进行指导 并对其工作进行考核 第二章 教师基本职责 第十条 助教的职责 1 承担课程的辅导 答疑 批改作业 辅导课 实验课 实习课 课堂讨论等教学工作 经教研室或课程组批准 担任某些课程的部分讲课工作 2 参加实验室建设 参加组织和指导实验 实习 社会调查等方面的工作 3 担任学生的思想政治工作或教学 科学研究等方面的管理工作 4 参加教学法研究或科学研究 技术开发 社会服务及其他科学技术工作 第十一条 讲师的职责 1 系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作 组织课堂讨论 指导实习 社会调查 2 担任实验室的建设工作 组织和指导实验教学工作 编写实验课教材及实验指导书 3 参加科学研究 技术开发 社会服务及其他科学技术工作 参加教学法研究 参加编写 审议教材和教学参考书 4 担任学生的思想政治工作或教学 科学研究等方面的管理工作 5 根据工作需要 担任辅导 答疑 批改作业 辅导课 实验课 实习课和指导学生进行 科学技术研究等教学工作 第十二条 副教授的职责 1 担任两门或两门以上相关课程的讲授工作 组织课堂讨论 指导实习 社会调查 2 掌握本学科范围内的学术发展动态 参加学术活动并提出学术报告 参加科学研究 技 术开发 社会服务及其他科学技术工作 根据需要 担任科学研究课题负责人 负责或参加审阅 学术论文 3 主持或参加编写 审议新教材和教学参考书 主持或参加教学法研究 4 指导实验室的建设 设计 革新实验手段或充实新的实验内容 5 担任学生的思想政治工作或教学 科学研究等方面管理工作 6 根据工作需要 担任辅导 答疑 批改作业 辅导课 实验课 实习课和指导学生进行 科学技术研究等教学工作 第十三条 教授的职责 除担任副教授职责范围内的工作外 应承担比副教授要求更高的工作 领导本学科教学 科 学研究工作 第十四条 不同职务的教师都应认真完成与学校签订的教师聘任合同规定的教学任务 教授 每学年至少为本科生讲授一门课程 如因学科特点或院系课程安排等未能教授本科课程 应主动 为本科生开设专题讲座或指导研究工作 学校鼓励院士和知名教授为本科生讲授基础课或开设专 题讲座 第三章 课堂教学 第十五条 教学大纲是教师从事教学工作的基本文件 是对学生进行考核的依据 是检查教 师教学质量的标准 每门课程必须制定教学大纲 经学院 系 审核批准后报教务处备案 教师 必须严格按照教学大纲所规定的内容认真备课 组织教学 选用或自编教材与讲义 教学参考书 及其它教学资料 教学大纲一经审定 不得擅自更动 如需变动应报教研室或课程组 系 学院 审核批准 并报教务处备案 第十六条 选用或自编教材 讲义 应注意内容体系有较强的科学性 先进性 对学习者具 有启发性 适用性 任课教师应明确指定与教材匹配的中 外文必读书目 辅助教学用书和参考 资料 配备有利于融会贯通所学知识的练习题和思考题 以便学生课外学习 第十七条 学院 系 教研室 或课程组必须了解学生的学习情况 按教学大纲的规定合理 安排教学内容 确定教学进度 选定适宜的教学方法和手段 报学院 系 办公室 于开课第一 2 周向学生公布 第十八条 在教学内容改革中 注意吸收优秀的科研成果 跟踪学术前沿 符合国家规范的 教学原则和教学要求 教师要深入钻研教材 抓住基本概念 基本理论 基本技能和每个章节的 基本要求 明确重点 难点 更新教学内容 做到教学内容常教常新 第十九条 教研室或课程组要坚持集体备课制度 集思广益 取长补短 统一教学基本要求和进 度 统一考试方式和内容 发挥集体智慧和力量 第二十条 编写讲稿和教案是搞好课堂教学必不可少的重要环节 教案作为教学实施文件 应包括下列内容 每节课的教学目的和要求 讲授的内容提要 重点 难点 疑点和解决方法 教学环节的大致时间安排 教学方法和实施步骤 课外作业和课外学习指导 检测教学目标实现 程度的具体措施和要求 第二十一条 教师上课时应做到衣冠整洁 仪表端庄 举止文明 语言清晰 板书清楚规范 掌握现代化教学手段 不得在课堂上使用干扰教学秩序的通讯工具和电子设备 第二十二条 坚持教学方法改革 实施启发式教学 讲授时要努力做到理论和概念阐述准确 思路清晰 条理分明 重点突出 论证严密 逻辑性强 表达生动 吸引学生听课 根据课程特 点要充分利用多媒体教学手段 在教学过程中注意培养学生的科学思维能力 创新能力和综合实 践能力 第二十三条 要根据教学大纲要求组织课堂讨论 让学生在讨论课上充分阐明自己的观点 激发学生的学习兴趣 同时要引导学生正确理解和掌握课程内容 第二十四条 要教育和督促学生遵守课堂纪律 对无故缺课的学生要及时进行批评教育 对 缺课较多的学生除批评教育外 还应向学院 系 或教务处反映 第四章 课外指导 第二十五条 课外学习指导的重点是培养学生自我获取知识的能力和具有个性的良好学习习 惯 主要内容是 指导学生制定自学计划 指导学生阅读教材和参考书 查阅文献资料 指导学 生掌握学习规律和较高效率的学习方法等 第二十六条 教师要安排时间对学生进行辅导答疑 课程的辅导教师要随班听课 了解教学 内容 及时收集学生对教学的意见和要求 并反映给讲课教师 以改进教学 第二十七条 任课教师应根据本课程的性质和特点 为学生开列必读的书目 要求学生作读 书笔记 资料卡片等 确定课堂讨论的内容和次数 文科则应明确规定 读 写 议 的各项要求 作为学习成绩进行考核 并在课程学习总成绩中占有一定的比例 教研室或课程组负责人应经常 了解学生课外学习情况 检查本室 组 教师指导学生阅读参考书的情况 第二十八条 课后应布置一定量的课外作业 教师要认真 仔细批改作业 基础课的作业必 须全部批改 完成作业应计入平时成绩 对无故缺交作业的学生 教师应进行批评教育 屡教不 改者 可取消其考试资格 教师要引导学生独立完成作业 杜绝抄袭现象 第二十九条 教研室或课程组负责人在期中和期末应抽查学生的作业本 以了解本室 组 教师批改作业的情况 并评定优秀 称职 不称职三个等级作为考核教师教学工作的内容之一 第五章 实验和实习 第三十条 实验课是理论联系实际 进行科学训练 培养学生观察分析现象 激发创新思维 提高动手能力的重要环节 教师应从大学生实验技能培养的总体要求出发 拟定实验教学大纲 组织实施时要遵循学生的认知规律 多开设设计性 研究性 综合性实验 全面系统地培养学生 的实验技能及创新能力 第三十一条 指导实验应严格要求 加强检查 要作好实验准备工作 实验进行时 教师必 3 须在场巡视指导 处理实验中出现的问题 实验完成后 教师应仔细批改实验报告 对不符合要 求或数据不全的报告 应退还学生重做 第三十二条 教学实习 生产实习和毕业实习必须按教学计划和实习大纲的要求进行 由各 学院 系 负责建立相对固定的实习基地 并安排有经验的教师指导学生实习 实习指导教师负 责组织和指导学生完成大纲所规定的实习任务 解答和解决学生在实习过程中遇到的疑难问 题 实习中遇到重大问题应及时向学院 系 或学校报告 实习计划和书面总结由主持实习的教 师执笔 经学院 系 主管教学领导审阅后 报教务处备案 第六章 考试 第三十三条 教师应根据考试目标的要求选择适当的考试方法 考试日程由各学院 系 与 教务处协商后在考试前一周公布 任课教师和监考人员不得随意变更考试日程 第三十四条 考试命题以教学大纲为依据 反映本课程的基本要求 兼顾概念 理解 应用 分析 综合 评价六类学习内容 有较大的覆盖面 试题既要能考察学生对课程内容的掌握情况 又要能考察学生能力 期末考试设 A B 两套试卷 其题量和难度大致相同 经学院 系 教学 主管领导审批后择一使用 有条件的单位要做到教考分离 教师在学生复习备考期间 不能划 范围 圈重点 尤其不能泄露试题或作暗示 违者将按教学事故处理 第三十五条 教师监考时应提前进入考场 严格执行考场纪律 认真巡视考场 发现学生作 弊应立即制止 并在考试后立即报告学院 系 和教务处处理 不得隐瞒或私自处理 违者按教 学事故处理 第三十六条 评卷要严格 公正执行评分标准 一般情况下 教研室或课程组在考试后一周 内将成绩单和考试情况总结送交学生所在学院 系 教务员 第七章 论文指导 第三十七条 毕业论文作为一种学习 实践和探索 创新相结合的综合性教学环节 应根据 专业的培养目标 使学生受到科学研究工作的基本训练 毕业论文的选题一般先在教研室或课程 组认真讨论 并报学院 系 主管教学领导审核 指导学生完成毕业论文的教师应给学生开列参 考书目 审查毕业论文提纲 解答学生在撰写过程中的疑难问题 提出修改意见 对毕业论文的 定稿写出评语和核定成绩 第三十八条 除毕业论文外 要有计划有目的地给学生提供科研机会 进行科研方法的训练 如开出设计性 研究性实验 安排暑期学生科研 社会调查等 有条件的院系可组织优秀学生参 与教师研究课题的工作 第八章 导师工作 第三十九条 教书育人是教师的责任 各院 系 应派德才兼备的教师担任学生导师工作 导师要了解 掌握学生的思想动向 因势利导 以身作则 使学生在政治上保持清醒的头脑 明 辨是非 加强品德修养 导师应对学生的学习态度 学习方法 选课 学术活动等方面进行指导 要及时向有关部门反映学生的要求 第四十条 导师每学期要对所指导学生的思想 政治表现和业务学习情况作出评语 第四十一条 导师的工作情况 列入教师工作考核内容 第九章 教学工作考核 第四十二条 优良的教风是良好教学秩序的保证 教师应有高度的教学责任感 按时上下课 不迟到 不早退 一般情况下 对已排定的课程上课时间和地点不得更改 若确有特殊原因不能 上课时 应提前报告教研室或课程组 经学院 系 主管教学领导同意由教务员通知调课 停课 并报教务处 不准擅自调课 停课 4 第四十三条 任课教师必须严格按教学大纲所规定的内容和进度上课 坚持学术有自由 教 学有原则 教师可以讲述自己的学术观点和介绍不同的学术见解 但不得讲授或散布有原则性错 误的观点 也不能任意增减课时和变动教学内容 第四十四条 考核以教师的基本职责 教学态度 教学能力 工作量 教学方法和教学效果 为内容 着重考核师德表现 业务水平和工作实绩 考核着眼于实际的教学活动 帮助教师克服 薄弱环节 不断提高教学水平 第四十五条 各学院 系 应建立教师个人教学档案 把平时考核与定期考核结合起来 考 核结果归档 并作为晋升职称 发放奖酬金和聘任的主要依据之一 第四十六条 拟申报高一级职称的教师必须提前一年向教务处提出教学质量评估申请 教务 处负责组织教学质量评估事宜 教学质量评估合格的教师方有资格晋升高一级职称 第十章 教学奖励 第四十七条 对在教书育人 教学质量 教材建设 教学改革 教学管理 导师工作等方面 做出突出成绩的教师和教学任务重 教学效果好的教师 经学院 系 或校教学指导委员会评定 给予精神和物质奖励 奖励具体方式有 通报表扬 发给奖状 证书 奖品或奖金 获奖情况记 入获奖教师的教学档案 作为职称聘任 工资晋级 入选优秀教师 南粤优秀教师 教学名师等 和跨世纪骨干教师的重要依据 1 对获得国家级 部省级优秀教学成果奖的教师 学校按有关规定给予工资晋级和奖金等 配套奖励 2 对获得国家级 部省级教学改革项目立项的教师 学校按有关规定给予配套的研究经费 3 学校设立教材奖励金 奖励对象为 国家级 省部级规划教材主 副编教师 获得国家 级 部省级教材奖的主编教师 4 学校设立教学改革奖励金 奖励对象为在教育培养目标 培养模式 专业设置与建设 课程体系 教学内容 教学方法 教学组织与管理 实验教学 教学评价与决策等方面进行改革 研究 取得显著成效的教师 5 学校设立教学质量奖励金 奖励对象为承担本科教学 教学认真负责 教学质量评价优 秀的教师 6 学校设立优秀导师奖励金 奖励对象为在本科生导师工作中做出突出成绩的教师 7 学校设立优秀教学论文奖励金 奖励对象为在教育教学类核心期刊上发表高水平教学论 文的教师 8 由教务处提议 经学校教学指导委员会讨论通过 学校可以设立新的教学奖励项目 第十一章 教学差错事故及处分 第四十八条 教师在教学活动中 要严肃认真 克尽职守 严格遵守教学纪律 杜绝教学差 错和教学事故的发生 保证教学质量 违反教学纪律者 学校或学院 系 给予相应的教学处分 第四十九条 教学差错是指由人为因素引起的 使教学活动受到一定影响 教学效果受到较 大损失且在学生中造成不良影响的意外情况 下列情况之一可定为教学差错 1 教师无正当理由 上课迟到超过十分钟或提前下课超过十分钟 2 教师未经教学管理部门批准 擅自调课 或未经教研室或课程组同意 委托他人代课 造成教学失误 3 教师批阅 改 作业 病历和试卷等不认真 有明显疏漏和错误 影响到学生的学习及 成绩 4 不按时上交学生考试成绩 或上交后又无故更改成绩 5 其它一切违反学校规定 对教学造成较大影响的情况 第五十条 教学事故是指由人为因素引起的 使教学活动受到严重影响 教学效果遭受严重 损失 在学生中造成恶劣影响的意外情况 下列情况之一可定为教学事故 5 1 未经教学主管部门批准 擅自变动或不执行教学大纲或教学计划 2 教师无正当理由 缺课或上课迟到超过 20 分钟或提前下课超过 20 分钟 3 教师在课堂以及带教过程中 讲授内容或观点有思想性 原则性错误 在学生中造成极 坏影响 4 上课期间 教师无故长时间或多次离开课室 使教学中断不能正常进行 5 实验准备未完成或准备错误 致使实验课无法进行或不能按时进行超过 20 分钟 6 考试前有意或无意泄漏考题 或在考试进行中包庇纵容作弊行为 或对学生考试试卷和 成绩擅自进行技术处理 弄虚作假 造成严重影响 7 其它一切违反学校规定 对教学造成恶劣影响或严重损失的情况 第五十一条 学校 学院视情节和认错程度 分别给予教学差错 教学事故责任人如下处分 1 教学差错 教学事故责任人所在学院 系 填写教学差错事故登记表 一式三份 一份 留存学院 系 一份交人事处 一份交教务处 2 教研室或课程组应对教学差错责任人进行批评教育 学院 系 内部通报批评 除给予 通报批评外 扣发其当年应得岗位津贴总额的 10 一年内连续发生教学差错两次 含两次 以上定为教学事故 3 对教学事故责任人 给予全校通报批评 扣发其当年应得岗位津贴总额的 20 情节严 重者给予纪律处分 4 对一年内累计发生两次以上教学事故或四次以上教学差错的教研室或课程组负责人给予 全校通报批评 5 凡发生教学差错或教学事故 学院 系 应在 3 个工作日内上报教务处 不按规定上报 或隐瞒不报者 一经查出 将追究其本人及所在学院 系 教学负责人的责任 并全校通报批评 6 个别造成重大不良影响或坚持不改者调离教学岗位 第十二章 业务进修与出国学习 第五十二条 优先考虑选派优秀教师和跨世纪的骨干教师到国内外有关高校或研究机构进行 业务进修和交流 每年派出计划单列 第十三章 外籍教师教学工作 第五十三条 外籍教师承担本科教学工作的 除遵守本教学规程的规定外 还应遵守学校国 际合作与交流处 人事处的相关规定 第十四章 附则 第五十四条 本规程适用于全日制本科教学 各学院可根据本单位的实际情况 制定具体执行本 规程的措施 在执行过程中涉及其他有关未尽事宜 由教务处研究拟定解决方案 报主管校长批 准后执行 第五十五条 本规程由教务处负责解释并组织实施 6 中山大学教师教学质量评估暂行办法中山大学教师教学质量评估暂行办法 第一章 总 则 第一章 总 则 第一条 为深化本科教育教学改革 规范和完善教学质量管理体系 提升我校 本科教学的整体水平 根据教育部 关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量 的若干意见 和 中山大学关于加强本科教学提高教学质量的意见和基本措施 等 有关文件精神 特制定本办法 第二条 教师教学质量评估是学校教学管理的常规性工作之一 通过对教师教 学质量的评估 以全面了解我校教学质量的现状与问题 也为进一步提高教学质量 提供较为客观 全面的定量依据和分析性意见 第三条 教师教学质量评估的目的是以评促改 以评促建 全面提升我校教师 教学质量的水平 教师教学质量评估是一种诊断性评估或发展性评估 学校可依据 教师教学质量评估结果帮助教师改进教学和自我完善 扭转教学优劣不分的倾向 第二章 评估方法第二章 评估方法 第四条 教师教学质量评估包括学生评估 专家 院系领导 同行 教学督导员 等 评估 教师自我评估等三个方面 第五条 教师教学质量评估采用教务处制定的 中山大学教师教学质量评估表 三个方面的评估将分别采用相应的评估表 以便评估结果的比较和分析 对一些较 特殊的学科和专业 例如外语 体育等 将另行采用相应的教学质量评估表 第六条 评估的基本指标由单项选择和开放式问题两部分组成 第三章 评估实施步骤第三章 评估实施步骤 7 第七条 教务处组织各学院 系 教务员 学生辅导员协助完成学生对教师教学 质量的评估工作 专家 院系领导 教学督导员等 教学质量评估和教师自我评估 由各院系组织安排 第八条 教务处及各院 系 通过学校数字化教务管理系统 对评估信息进行统 计 分析 归纳 整理 最后形成评估结论 第四章 评估结论的反馈和处理 第四章 评估结论的反馈和处理 第九条 教务处将教师教学质量评估结果反馈给有关校领导 各院系领导和被 评教师 教务处将公布评估结果为 优 的教师姓名和所担任课程 书面通知评估 结果为 差 的教师并附上被评教师的各项评估指标得分与专家 学生的意见 第十条 课程考试及其评卷工作完成后 教师可凭本人用户名和密码登录学校 数字化校务管理系统的 学生评教 栏目 查询自己的教学质量评估结果 各项二 级指标得分及开放性问题的情况 第十一条 教师教学质量评估结果将作为教师教学职称的聘任和晋升的重要依 据之一 第十二条 教师教学质量评估结果反映了被评教师在教学态度 教学内容 教 学方法和教学效果等方面受到学生 领导 同行 教学督导员 等的认可程度 为 表彰先进 鼓励教师积极参与教学和教学改革 教务处拟对教师教学质量评估结果 为 优 的教师给予适当的奖励 第十三条 教师教学质量评估结果连续两次达 优 的教师可优先参加学校和 上级部门的教师评优项目的选拔 第十四条 对教师教学质量评估结果为 差 者 教务处将把其列入下次需重 点考评的名单 并安排有关专家和教学督导员与其面谈 制定适应该教师的培训项 目 以协助被评教师提高教学质量 8 第十五条 对教师教学质量评估结果连续两次为 差 且综合素质确实较差者 教务处可建议有关院系对该教师给予缓聘或暂缓晋升教学职称的处理 第十六条 对在教学质量评估工作中认真负责 做出较大成绩的院系和个人 教务处将给予适当的奖励 第五章 附 则第五章 附 则 第十七条 本办法由教务处负责解释 第十八条 本办法自发布之日起实施 9 中山大学实验室管理条例 一 为贯彻 高等学校实验室工作规程 加强我校实验室建设和管理 保障学校教育质量 和科学研究水平 提高办学效益 特制定本办法 二 我校的实验室 包括各种操作训练室 是隶属学校或依托学校管理的从事实验教学或科学 研究 测试服务 技术开发的实体等 三 我校的实验室都必须努力贯彻国家的教育方针 保证完成实验教学 科研实验任务 不 断提高教学水平和实验技术水平 积极开展实验教学改革和实验技术开发 在教学 科研和社会 服务中不断完善实验室 四 实验室的建设要从学校的实际需要出发 统筹规划 统一管理 做到建筑设施 仪器设 备 技术队伍和科学管理协调发展 提高投资效益 根据社会发展和学校发展的需要 努力建设一批具有特色的国家重点实验室 国家专业实验 室 部门开放实验室或工程研究中心 国家级基础课实验教学中心等现代化科学实验基地 为适应学科发展和人才培养需要 逐步创造条件建立学院管辖的实验中心 充分发挥精密贵 重仪器和大型设备的作用与效益 五 新实验室的建立 必须具备如下条件 1 有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学任务或科研 技术开发等任务 2 有相应的符合实验技术工作需要的房舍设施及环境 3 有足够数量和可以配套工作的仪器设备 4 有合格的实验室主任人选和 3 人以上的专职工作人员 5 有科学的工作规范和完善的管理制度 六 实验室的建立 调整与撤消 须由学院 系 提出报告并填写申请表格 经实验室管理 处审核后报主管校长批准 国家重点实验室 部门开放实验室的建立 调整与撤消 由学校上报 上级主管部门批准 七 实验室的建设与发展规划 要考虑环境 设施 仪器设备 人员结构 经费投入等配套 因素 大的实验室建设项目要按照立项 论证 实施 监督 竣工 验收 效益考核等 项目管 理 办法的程序 由学校或上级主管部门统一归口 全面规划 八 实验室的建设要按计划进行 其中 房舍 设施及大型设备要依据规划的方案纳入学校 基本建设计划 一般仪器设备的运行 维修费要纳入学校财务计划 工作人员的配备与结构调整要 纳入学校人事计划 按照 中山大学教学实验技术人员定编办法 进行管理 九 实验室建设经费 采取多渠道集资办法 从教育事业费 科研费 计划外收入和各种基 金中划出一定比例用于实验室建设 实验室开展科学研究和有偿服务 进行有偿服务收入的一部分 不少于 20 用于实验室建 设和仪器设备维护 逐步建立拨款 自筹经费相结合的实验室运行机制 十 根据学校教学计划承担实验教学任务的实验室 要依据教学大纲开设实验项目 吸收科 研和教学的新成果 更新实验内容 逐步增加综合型 研究型 创新型的实验项目 逐步完善实 验教材 实验指导书等教学资料 改革教学方法 努力提高实验教学质量 通过实验教学培养学 生理论联系实际的学风 严谨的科学态度和分析问题 解决问题的能力 十一 承担科研任务的实验室要积极开展科学实验工作 努力提高实验技术水平 完善实验 条件和工作环境 以保障高效率 高水平地完成科学实验任务 十二 实验室在保证完成教学或科研任务的前提下 要积极开展社会服务和技术开发 开展 学术 技术交流活动 十三 实验室要做好仪器设备的管理 维修 计量及标定工作 使仪器设备经常处于完好可 10 用状态 要积极开展实验装置的研究和自制工作 成果明显 在教学 科研中发挥较大作用的 按 实验教学改革成果奖励办法 给以奖励 十四 要严格执行实验室工作的各项规范 加强对工作人员的培训和管理 不断提高实验技 术人员素质 十五 我校实验室管理处是在分管实验室和技术物资工作的校长领导下主管全校实验室和物 资设备工作的职能管理部门 它的主要职责是 1 贯彻执行国家有关的方针 政策和法令 结合实验室工作的实际 拟订实验室工作规程的实 施办法 2 检查督促各实验室完成各项工作任务 3 组织制定和实施实验室建设规划和年度计划 组织论证仪器设备配备方案 负责分配实验 室建设和仪器设备运行经费 进行投资效益评估 4 完善实验室管理制度 包括实验室物资的管理制度 经费使用制度 实验教学 科研 社 会服务情况的审核评估制度 实验室工作人员的管理考核制度 实验室环保和安全卫生制度等 5 主管实验室仪器设备 材料等物资 提高其使用效益 6 主管实验室队伍建设 与人事部门一起做好实验室人员定编 岗位培训 考核 奖惩 晋级及职务评聘工作 十六 我校实验室实行校 学院二级管理 基础教学实验中心 校级公共服务实验中心实行 学校一级管理 科研实验室一般实行校 所 中心 二级管理 理科各学院设实验室与设备秘书 其职责是协助分管副院长做好实验室与设备管理工作 学院可根据实际情况需要设实验室与设备 管理室 实验室与设备秘书兼任该室负责人 业务工作隶属学院副院长领导 文科各学院也应根 据实际需要设立相应岗位 可兼职 实验室与设备秘书及管理人员接受学校主管实验室工作职 能部门的业务指导 十七 实验室实行主任负责制 实验室主任负责实验室的全面工作 十八 实验室主任要由具有较高的思想政治觉悟 有一定的专业理论修养 有实验教学或科 研工作经验 组织管理能力较强的相应专业的副教授或高级工程师以上人员担任 十九 学院 系 实验室主任 副主任由学院聘任或任命 报实验室管理处备案 校级实验 室及学院中心实验室主任 副主任由学校聘任或任命 国家 部委属实验室主任 副主任由上级 主管部门聘任或任命 二十 实验中心 实验室主任的主要职责是 1 负责编制实验室建设规划和计划 并组织实施和检查执行情况 2 领导并组织完成本办法第十至十四条规定的实验室工作任务 3 搞好实验室管理 贯彻 实施有关规章制度 4 领导本室各类人员的工作 制定岗位责任制 负责对本室专职实验室工作人员的培训和考 核工作 5 负责本室精神文明建设 抓好工作人员和学生思想政治教育 6 定期检查 总结实验室工作 开展评比活动 二十一 实验室工作人员包括 专职从事实验室工作的教师 工程技术人员 实验技术人员 管理人员和技术工人 各类人员按职责分工 各司其职 积极完成各项任务 二十二 各类实验室工作人员的岗位职责 由实验室主任根据学校的工作目标和本室任务 按照国家对不同专业技术干部和工人职责的有关条例规定及实施细则具体确定 二十三 实验室工程技术人员与实验技术人员主要按实验教学 科研工作量 实验室仪器设 备数量与使用率等进行定编 科研实验室的工程技术人员和实验技术人员应占该室编制的 30 以上 有条件的实验室可以试行部分流动编制 二十四 实验室各类人员的职务聘任 级别晋升 根据实验室的工作特点和本人的工作实绩 11 通过考核 按照国家和学校有关规定执行 既可以是工程技术系列 也可以是实验技术系列 二十五 实验室仪器设备和材料 低值易耗品等物资的管理 按照教育部 高等学校仪器设 备管理办法 教高 2000 9 号文 和我校有关规章制度执行 二十六 实验室所需的实验动物 要按照国家科委发布的 实验动物管理条例 以及地方实 验动物管理委员会的具体规定进行饲养 管理 检疫和使用 二十七 实验室要做好环境管理和劳动保护工作 对高温 辐射 噪声 毒性 激光 放射 性 粉尘 超净等对人体有害的环境加强监督和劳动保护工作 凡经技术安全和环境保护部门检 查认定不合格的实验室 要停止使用 限期进行技术改造 落实管理工作 待重新检查合格后 才能投入使用 二十八 实验室要严格遵守国务院颁发的 化学危险品安全管理条例 及 中华人民共和国 保守国家秘密法 等有关安全 卫生 保密的法规和制度 定期检查防火 防暴 防盗 防事故 等方面安全措施的落实情况 经常对师生进行安全 保密教育 保障人身和财产安全 二十九 实验室要严格遵守国家环境保护工作的有关规定 不得随意排放废气 废水 废物 不得污染周围环境 三十 学校测试中心和对外开放的国家重点实验室 凡对外出具公证数据的 要按照国家教 育部和国家技术监督局的有关规定和办法进行计量认证 三十一 实验室要实行科学管理 完善各项管理规章制度 要采用计算机等现代手段 对实 验室的工作 人员 物资 经费 环境状态等信息进行记录 统计和分析 每年 年底 向学校 主管部门上报一次 为学校和上级主管部门提供实验室情况的准确数据 三十二 实验室要建立和健全岗位责任制 按学校要求进行考核 考核结果作为职务聘任 级别晋升和参加评比的依据 三十三 实验室主管部门要定期对实验室工作进行检查和评估 评估结果作为考核各学院 系 办学水平的重要依据 并对成绩显著的集体和个人进行表彰和奖励 对违章失职或因工作不负责 任造成损失者 进行批评教育或建议行政处分 直至追究法律责任 12 中山大学教学科研仪器设备管理办法 第一章 总 则第一章 总 则 第一条 学校的仪器设备是固定资产的重要组成部分 为了全面贯彻教育部 高等学校仪器 设备管理办法 的有关规定 制订本办法 第二条 学校的仪器设备均为学校的财产 仪器设备根据价格 性能等因素分别确定为部 校 院 系 中心 级管理 实验室管理处是中山大学仪器设备管理的职能机构 学校要在统一领导 归口分级管理和管用结合的原则下 由一位副校长分管仪器设备工作 结合具体情况 确定学校仪器设备的管理体制 明确机构和职责 对各种渠道购置 经营或非经 营型的仪器设备按照统一规定进行管理 特别应做好贵重仪器设备的管理工作 第三条 学校配备仪器设备要实行优化配置的原则 根据学校的实际 制定仪器设备的申请 论证 审批 招标 购置 验收 使用 维护 维修等管理制度 实行岗位责任制 充分发挥仪 器设备的使用效益 挖掘现有仪器设备的潜力 重视功能开发 改造升级 提倡和鼓励自制新型 教学 科研仪器设备 第四条 学校采购仪器设备 要力争做到优质低价 防止伪劣产品进入学校 进口仪器设备 到货后要在索赔期内完成验收工作 不合格的及时提出索赔或退换 第二章 仪器设备的账务管理第二章 仪器设备的账务管理 第五条 符合下列标准的列为固定资产 一 使用年限在一年以上 一般设备单价在 500 元以上 专用设备单位单价在 800 元以上 并在使用过程中基本保持原来物质形态的资产 二 单价虽不足 500 元但总价在 5000 元以上的 独立使用 耐用时间在一年以上的一般设 备均为固定资产 需办理固定资产登记手续 第六条 单价不足 800 元 耐用期一年以上的专用设备 和单价不足 500 元且总价在 5000 元以下的一般设备 为低值仪器设备 不列为固定资产 由各使用单位建帐 造册登记 其中民 用性强的仪器设备 如收录机 照相机 计算器 万用表 电风扇等 更要加强管理 各单位每年 末向实验室管理处报总台数和总金额 以备案待查 第七条 固定资产报增 建帐办法 1 凡符合固定资产条件的仪器设备 必须建帐 建卡 实验室管理处设一级分类总账和分户 帐 学院 系 中心 设流水账和分户设备明细账 实验室设明细账和卡片 2 各单位新购 包括调拨 赠送 自制等 的仪器设备 经验收合格后 根据仪器设备的有关 数据 发票 说明书等资料 正确填写卡片三张 实验室管理处保存白色卡 学院 系 保存红色 卡 实验室保存蓝色卡 所要填写的项目必须准确 规范和不得缺项 交本单位管理人员核查并 填写报增单 然后到实验室管理处办理报增手续 实验室管理处审查合格并给予校编号后 在发 票上盖上 已办理固定资产 印章 才能到财务办理报销 上述手续不全者 财务与国资管理处 不予报销 3 仪器设备以原始价值入账 仪器设备的原始价值 是指在投入使用之前所发生的全部支出 包括 包装费 运杂费 保险费 税金和安装费等的费用 因增购辅助设备或加工改制而增加了 辅助设备的数量或提高了质量者 按原有设备账面原值减去改装 改建过程中的变价收入 加上 改装 改建所发生的支出计价 新增加的辅助设备 按主机编号填写报增单和卡片 办理报增手 续 第八条 各单位的管理人员必须定期检查核对 保持本单位的仪器设备的帐 卡 物相一致 每年年末由各单位自行进行核对及帐务处理 13 第三章 技术管理 第三章 技术管理 第九条 技术管理的目的 是要保证仪器设备经常处于完好可用的状态 不断提高完好率 第十条 仪器设备的管理和使用 必须实行岗位责任制 10 万元 含 以上的贵重仪器设备 必须指定中级以上职称或有相应技术水平的人员负责管理 第十一条 10 万元 含 以上的仪器设备要制定出操作规程 建立使用和维修保养制度 做 到随时有人保养和维修 使用贵重仪器者 事前必须进行技术培训 合格后方能上机操作 必须 做好使用资料 包括故障 维修 当事人 机时等 的记录 第十二条 仪器设备必须按精密程度分级使用 并对性能和指标定期进行校验 计量和定标 以确保仪器设备的精确度和性能的稳定 第十三条 在用的仪器设备绝不允许随意拆改 如确实需要拆改时 要经院 系 主管领导 批准 属贵重仪器需拆改必须经学院审查 报实验室管理处和主管校长批准 否则追究责任 第十四条 学院内各实验室之间借用仪器 由实验室主任批准 校内各单位间借用仪器 由 院 系 主管领导批准 校外借用仪器 需说明理由 经院 系 主管领导审核报实验室管理处 批准 贵重仪器设备原则上不借出校外 特殊情况应报请主管校长批准 上述仪器设备的借用 必须办理登记手续 要有借还时间和经办人的记录 违反规定私自借出仪器者 一律追究当事人 责任 包括造成损坏和丢失的经济责任 第十五条 在用仪器设备 一般不许借出在教工家中或学生宿舍内使用 如确实因工作需要 借出时 要经实验室主任批准并向管理人员办好借用登记手续后方能借用 限期归还 对配备给 个人使用的设备 要建立领用交还制度 并督促使用人爱护所用资产 工作人员工作调动时 应 在其办理所用资产交还手续后 方可办理调动手续 若有损坏丢失 一律按有关规定赔偿 第十六条 各单位应重视仪器设备的保养和维修工作 定期检验和及时维修 按不同性能和 要求做好防火 防锈 防尘工作 确保仪器设备处于完好可用状态 发现仪器损坏 丢失要及时 查明原因 并写出详细书面材料报告学院主管领导和实验室管理处 第十七条 有条件的单位 把适合通用或特殊的仪器 设立专管共用实验室或实验中心 由 学院直接管理 供学院内使用 充分发挥仪器的作用 提高利用率 对闲置不用或极少用的仪器 校 院 系 可以进行合理调配 办理资产变更手续 第十八条 各单位在用仪器设备 除保证本单位的教学 科研工作需要外 经有关部门批准 可承担系外或校外化验 测试和计算等各项科技开发任务 按学校有关管理条例处理 第四章 多余 积压仪器设备的管理第四章 多余 积压仪器设备的管理 第十九条 要努力避免仪器设备的积压和浪费 对长期不投入使用的仪器设备 要查明原因 采取措施 对确实人为原因造成积压和浪费的 应追查责任 进行处理 第二十条 经查明原因确实无用的仪器设备 要及时向实验室管理处报送积压仪器设备清单 以便调剂 报送清单时 须填写 中山大学仪器设备调剂送审表 经院 系 主管领导批准后 送实验室管理处审核 并办理有关手续 同意调剂的仪器设备送实验室管理处的调剂仓库 或暂 放在实验室 等待调剂处理 第二十一条 所有可调剂的积压仪器设备 统一由实验室管理处处理 各单位不得擅自处理 实验室管理处根据先校内后校外的调剂原则 进行有偿或无偿的调剂 所得收入全数入设备费科 目 以作设备费的补充 不得作基金收入 校外的调剂需报主管校长批准 第二十二条 校内单位之间因工作需要 某些仪器设备可以互通有无 双方自行商定有偿或 无偿调拨 经院 系 主管领导批准后 到实验室管理处办理固定资产转移手续后 即可自行调 拨处理 第五章 仪器设备报废处理的规定 第五章 仪器设备报废处理的规定 14 确因技术落后 损坏等原因不能修复 使用或维修费过高 无修复价值的仪器设备 可申请 报废 第二十三条 仪器设备凡属下列情况之一者可申请报废 1 电子仪器使用年限在 5 8 年以上 机电产品在 15 年以上 无修复使用价值的 2 经技术鉴定 确属质量低劣 损坏严重 技术指标达不到标准的 3 部分仪器设备因不符合国家标准 需强制报废的 4 因长期频繁使用 性能差 精度低 实验数据不准 结果不可靠 达不到教学 科研 生 产最低要求的 第二十四条 仪器设备报废申请 审核与批准程序 1 使用单位必须组织 2 3 人以上的技术鉴定小组 对仪器设备进行技术鉴定 认定符合报 废的仪器设备 填写 中山大学仪器设备报废送审表 经院 系 中心 所 主管领导签字后 报实验室管理处 2 单价 5 万元以下的仪器设备 由实验室管理处审核 报主管校长批准 单价 5 万元以上的 仪器设备 由实验室管理处根据仪器设备的贵重情况组织技术鉴定小组进行鉴定 报主管校长审 核 并需报上级教育主管部门审核批准后 方可报废和进行账务处理 3 经审批报废的仪器设备办理销账 销卡后 上交实验室管理处统一处理 各单位不得擅 自处理 4 部分仪器只是性能下降 仍可使用的 可转低值仪器继续使用 第六章 仪器设备损坏 丢失赔偿规定第六章 仪器设备损坏 丢失赔偿规定 为贯彻执行勤俭办学的方针 教育广大教职工及学生爱护国家财产 加强维护和管理 防止 仪器设备损坏 丢失 使仪器设备经常处于完好可用状态 确保教学 科研 生产等任务的顺利 完成 第二十五条 凡使用仪器设备 器材均应遵守设备管理和安全操作规程 严防损坏丢失 如 有损坏 丢失属责任事故的除给予批评教育或行政处分外 同时要进行经济赔偿 凡属设备器材 本身的缺陷 在使用时确实难于避免而引起损坏及因使用年久自然损耗 不属于本范围 第二十六条 由于下列主观原因 造成责任事故 使仪器设备 器材造成损坏 丢失应予赔 偿 1 不按技术操作规程操作者 2 不遵守实验室规章制度 未经实验室领导批准 擅自操作仪器设备造成仪器设备损坏者 3 未经实验室领导批准 擅自对仪器设备进行拆卸 检修 改装造成仪器设备损坏或性能下 降者 4 在实验过程中 由于指导实验者不负责任造成仪器设备损坏或性能下降者 5 对仪器设备的操作技术 性能 使用方法尚未掌握 未经批准就随意进行操作者 6 擅自将实验室中的仪器设备挪作私用而损坏者 7 因管理严重失职 不负责任 而造成仪器设备损坏 丢失者 8 由于责任事故而造成被盗 失火 水淹等责任者 9 由于领导失职 对所主管的实验室 研究室仪器设备没有明确分工 造成仪器设备 器材 的损坏或丢失者 第二十七条 对一贯不爱护设备器材 严重不负责任 违反操作规程 事故发生后隐瞒不报 互相推诿 态度不好 损失重大 后果严重的 除责令其经济赔偿外 应根据具体情节 给予行 政处分或依法追究刑事责任 第二十八条 赔偿规定 15 1 下列仪器丢失按原价根据使用年限折价或当时市场价计算赔偿 计算机 打印机 扫描仪 电视机 监视器 影碟机 投影机 手提电脑 电风扇 照相器 材 收音机 负离子发生器 收录机 录放象机 摄像机 洗衣机等民用性强的仪器设备 2 对单价在 800 10000 元的仪器设备的丢失或因损坏造成仪器设备的报废 根据仪器设备 使用年限进行折价计算赔偿 1 使用 1 5 年按 40 80 计价赔偿 2 使用 5 10 年按 10 40 计价赔偿 3 使用 10 年以上按 5 10 计价赔偿 如果是损坏 按损坏程度需要的维修费 30 50 计价赔偿 3 对单价 10000 50000 元的仪器设备的丢失或因损坏造成仪器设备的报废 根据仪器设备 使用年限按原价进行折价计算赔偿 1 使用 1 5 年按 20 80 计价赔偿 2 使用 5 10 年按 5 20 计价赔偿 3 使用 10 年以上按 1 5 计价赔偿 如果是损坏 按损坏程度需要的维修费 30 40 计价赔偿 4 对单价 50000 元以上的仪器设备的丢失或因损坏造成仪器设备的报废 根据仪器设备使 用年限按原价进行折价计算赔偿 1 使用 1 5 年按 5 20 计价赔偿 2 使用 5 10 年按 2 5 计价赔偿 3 使用 10 年以上按 1 5 计价赔偿 如果是损坏 按损坏程度需要的维修费 20 30 计价赔偿 5 损坏丢失零 配件的只按损坏丢失部分计算赔偿价值 6 仪器设备的局部损坏 可以修复 但性能 精度下降 经鉴定尚可使用 根据下降程度 由主管部门和实验室领导协商出一个合理计价 7 损坏丢失设备器材的责任事故 属于几个人共同负责的 应根据每个人的责任大小和表现 认识 分别给予批评和处分 并分别承担经济赔偿 第二十九条 赔偿处理办法 1 发生仪器设备 材料损坏丢失事故时 迅速查明情况和原因 分清责任 提出处理意见报 实验室管理处 损坏 丢失贵重仪器设备 应保持现场 由主管部门组织审查处理 2 赔偿处理的审批程序是 先由所属单位的实验室主任根据设备的贵重程度 损失价值大小 以及当事人的责任和表现提出赔偿意见 仪器价值 50000